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1、 植物生命活动的调节历届高考题解读 精品好资料-如有侵权请联系网站删除 精品好资料-如有侵权请联系网站删除 植物生命活动的调节历届高考题 -宜宾三中生物组敬晓晶整理第 1 题(2005 年普通高等学校春季招生考试理综北京卷(新课程)下列有关植物生命活动的叙述，错误的是：A.小麦种子是由受精卵发育而成的 B.一定浓度的生长素能够促进植物生长 C.根瘤菌能给豆科植物提供氮素养料 D.植物叶片中的镁元素可以转移到顶芽 第 2 题(2005 年普通高等学校夏季招生考试生物上海卷)下列关于顶端优势的叙述中错误的是 A.顶芽生长衰弱，促进侧芽生长 B.除去顶芽，侧芽生长被抑制 C.顶芽优先生长时，侧芽生长
2、受到抑制 D.切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制 第 3 题(2005 年普通高等学校夏季招生考试生物广东卷(新课程)植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是 芽和幼叶生长迅速容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质 芽和幼叶能产生生长素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A、B、C、D、第 4 题(2005 年普通高等学校夏季招生考试生物广东卷(新课程)下图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明 A、根具有向重力性，茎具有负向重力性 B、产生生长素的部位是根尖和茎尖 C、根和茎的向性运动都是一种适应 D、生长素对植物生
3、长的作用具有两重性 第 5 题(2005 年普通高等学校夏季招生考试生物广东卷(新课程)烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用 A、生长素类物质 B、赤霉素类物质 C、细胞分裂素 D、乙烯生成物 第 6 题(2005 年普通高等学校夏季招生考试生物江苏卷(新课程)根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于 A、促进月季插枝生根 B、棉花的保蕾保铃 C、人工培育无籽辣椒 D、促进香蕉成熟 第 7 题(2005 年普通高等学校夏季招生考试大综广东卷(新课程)在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项
4、，与植物生长素应用无关的是 A.培育无籽番茄 B.棉花保蕾、保铃 C.延长种子寿命 D.促进插枝生根 第 8 题(2004 年普通高等学校夏季招生考试生物广东卷(新课程)下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是 A.杨树顶芽的生长 B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C.番茄子房发育成果实 D.梨树侧芽萌发的抑制 第 9 题(2004 年普通高等学校夏季招生考试生物江苏卷(新课程)下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的顶芽鞘中弯曲程度最大的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 第 10 题(2003 年普通高等学校春季招生考试大综上海卷)从一株常绿植物母
5、体上选取相似的四段枝条作处理后立即进行扦插（如下图），扦插后生长和麦种子是由受精卵发育而成的一定浓度的生长素能够促进植物生长根瘤菌能给豆科植物提供氮素养料植物叶片中的镁衰弱促进侧芽生长除去顶芽侧芽生长被抑制顶芽优先生长时侧芽生长受到抑制切除顶芽切涂以高浓度生长素侧芽生长幼叶等处理这样可以促进插枝成活其原因是芽和幼叶生长迅速容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生精品好资料-如有侵权请联系网站删除 精品好资料-如有侵权请联系网站删除 管理条件相同。从理论上分析下列枝条中最容易成活的是 第 11 题(2002 年普通高等学校夏季招生考试生物广东广西卷(旧课程)植物地上部分向光生长，根背光生
6、长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见图）。幼苗根的生长方向将是 A.B.C.D.第 12 题(2001 年普通高等学校夏季招生考试生物上海卷)下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）第 13 题(2001 年普通高等学校夏季招生考试生物广东、河南卷(旧课程)将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（不定项选择）A.A处生长素浓度较 B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 B.D 处生长素浓度较 C处高，根对生长素敏感性
7、高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 C.C 处生长素浓度较 D处高，根弯曲向下生长 D.B 处生长素浓度较 A处高，茎弯曲向上生长 第 14 题(2000 年普通高等学校夏季招生考试生物广东卷)将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素含量 A.左右相等 B.左多右少 C.左少右多 D.左右均无 第 15 题(2000 年普通高等学校夏季招生考试生物上海卷)土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放或坚放无关。此现象反映了植物根的 A.适应性 B.向地性 C.向水性 D.向化性 第 16 题(2000 年普通高
8、等学校夏季招生考试生物上海卷)下图 4 个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是（不定项选择）第 17 题(1999 年普通高等学校夏季招生考试生物广东卷)栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花上，生长素的作用是A.促进受精作用 B.促进染色体加倍 C.促进子房壁发育 D.促进胚珠发育为种子 第 18 题(1999 年普通高等学校夏季招生考试生物上海卷)下图中曲线表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表生长状况的曲线是 A B C D 第 19 题(1998 年普通高等学校夏季招生考试生物上海卷)在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小
9、窗,固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放麦种子是由受精卵发育而成的一定浓度的生长素能够促进植物生长根瘤菌能给豆科植物提供氮素养料植物叶片中的镁衰弱促进侧芽生长除去顶芽侧芽生长被抑制顶芽优先生长时侧芽生长受到抑制切除顶芽切涂以高浓度生长素侧芽生长幼叶等处理这样可以促进插枝成活其原因是芽和幼叶生长迅速容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生精品好资料-如有侵权请联系网站删除 精品好资料-如有侵权请联系网站删除 在旋转器上水平旋转，保持每 15 分钟匀速转一周。一星期后幼苗生长状况为(见图)第 20 题(1997 年普通高等学校夏季招生考试生物上海卷)下列对激素调控的描述中，正确的 A.激素调
10、控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 B.激素调控的启动较慢、持续时间较长 C.人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的 D.激素调控迅速而精确，反应时间短 第 21 题(1997 年普通高等学校夏季招生考试生物上海卷)在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端，套上一个不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果胚芽鞘将 A.向左弯曲生长 B.向右弯曲生长 C.向前方弯曲生长 D.直立生长不弯曲 第 22 题(1997 年普通高等学校夏季招生考试生物上海卷)将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是 A.去顶芽后，在断口上放一琼脂小块 B.去顶芽后，在断口上放一富含生长素
11、的琼脂小块 C.不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D.不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 第 23 题(1997 年普通高等学校夏季招生考试生物上海卷)含羞草受到机械刺激时会引起感震运动，其生理原因是 A.叶柄基部表皮细胞的膨压发生变化 B.叶柄基部叶褥细胞的膨压发生变化 C.叶柄基部表皮细胞内的生长素增加 D.叶柄基部叶褥细胞的生长素增加 第 24 题(2006 年普通高等学校夏季招生考试生物江苏卷(新课程)下列不能解除植物顶端优势的措施是 A去掉顶芽 B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 第 25
12、 题(2002 年普通高等学校夏季招生考试生物广东广西卷(旧课程)题目 36.植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多。”为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。麦种子是由受精卵发育而成的一定浓度的生长素能够促进植物生长根瘤菌能给豆科植物提供氮素养料植物叶片中的镁衰弱促进侧芽生长除去顶芽侧芽生长被抑制顶芽优先生长时侧
13、芽生长受到抑制切除顶芽切涂以高浓度生长素侧芽生长幼叶等处理这样可以促进插枝成活其原因是芽和幼叶生长迅速容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生精品好资料-如有侵权请联系网站删除 精品好资料-如有侵权请联系网站删除 （图中 c、d、e 和 f 用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚 芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量）请回答：（1）图 a 和 b 说明什么？（2）图 c 和 d 说明什么？（3）图 e 和 f 说明什么？（4）通过上述实验可得出什么结论？植物生命活动调节参考答案 1 答案 A 解析：生物体结构与功能相适应，生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，其功能的不同
14、主要由蛋白质的不同决定。内膜比外膜具有更多的功能，所以蛋白质含量不同，而与膜面积无关。2 答案 B 解析：顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象，其原因是顶芽产生的生长素向下运输，积聚在侧芽部位，导致侧芽生长素浓度过高，从而抑制了侧芽的生长（生长素作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长）。考查生长素的作用特点及顶端优势现象产生的原因，能力要求 B。3 答案 D 解析：插枝的芽和幼叶可以合成生长素，生长素具有促进扦插枝条生根的作用，所以插枝要保留芽和幼叶。同时成熟叶片的蒸腾作用散失大量水分，而插枝无根，不能吸收大量水分，因此，在生产实践中，为了提高插枝的成活率，常去掉成熟叶片
15、，以降低蒸腾作用，有利于插枝成活。考查生长素的生理作用及生产常识，能力要求 B。4 答案 D 解析：把一株幼苗横放，一段时间后，根表现出向重力性，茎表现出负向重力性，这是生物经自然选择形成的适应性。其原因是生长素作用具有双重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长），且植物的根、茎对生长素的敏感程度不同，即同样浓度下，茎表现为促进生长，而根表现为抑制生长，所以出现了如图所示的实验结果。该实验不能说明生长素的产生部位。该题结合实际考查生长素的作用特点，能力要求 B。5 答案 A 解析：顶芽产生的生长素大量地向下运输，积聚在侧芽部分，抑制了侧芽的生长（表现为顶端优势现象），但除去顶芽后，腋芽生长过快又会
16、影响烟草的产量和品质，在生产实践中，人们常采用的方法是在打顶后的伤口处，施用一定浓度的生长素类似物，从而提高烟叶的产量和品质。细胞分裂素促进细胞分裂和分化；乙烯促进果实的成熟。结合具体事例，考查生长素在农业生产中的应用，能力要求 B。6 答案 D 解析：生长素具有促进扦插枝条的生根、促进果实发育和防止落花、落果等作用，而促进香蕉成熟是乙烯的作用。考查生长素的生理作用，能力要求 A。7 答案 C 植物生长素能促进子房发育成果实，在农业生产上，利用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，就能获得无籽番茄。生长素还能防止落花落果，农业生产上常利用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，这样
17、可以达到保蕾保铃的效果。生长素还可以促进扦插枝条的生根。延长种子寿命与生长素关系不大。8 答案 A 9答案 A 10答案 D 11答案 C 12 答案 C 13答案 BD 14答案 B 15答案 B 16答案 AC 17答案：C 麦种子是由受精卵发育而成的一定浓度的生长素能够促进植物生长根瘤菌能给豆科植物提供氮素养料植物叶片中的镁衰弱促进侧芽生长除去顶芽侧芽生长被抑制顶芽优先生长时侧芽生长受到抑制切除顶芽切涂以高浓度生长素侧芽生长幼叶等处理这样可以促进插枝成活其原因是芽和幼叶生长迅速容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生精品好资料-如有侵权请联系网站删除 精品好资料-如有侵权请联系网
18、站删除 18 答案：A 19答案：B 20答案：AB 21答案：D 22答案：A 23答案：B 24 答案 B 解析：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫顶端优势，其原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量地积聚在侧芽部位，使侧芽部分的生长素浓度过高（生长素作用具有两重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长），抑制了侧芽的生长。在题目给出的选项中，“在去掉顶芽的断口处，放一块含有生长素的羊毛脂”，仍有生长素向下运输积聚到侧芽，故不能解除顶端优势。25 答案（1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光 侧的生长素被分解。麦种子是由受精卵发育而成的一定浓度的生长素能够促进植物生长根瘤菌能给豆科植物提供氮素养料植物叶片中的镁衰弱促进侧芽生长除去顶芽侧芽生长被抑制顶芽优先生长时侧芽生长受到抑制切除顶芽切涂以高浓度生长素侧芽生长幼叶等处理这样可以促进插枝成活其原因是芽和幼叶生长迅速容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生