《最新鲁教版小学音乐四年级下册《生旦净丑荟精粹》教学反思 精编版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新鲁教版小学音乐四年级下册《生旦净丑荟精粹》教学反思 精编版.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2020 年鲁教版小学音乐四年级下册生旦净丑荟精粹教学反思(2)精编版 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 生旦净丑荟精粹教学反思 本课教学内容为山东教育出版社出版的，五四制义务教育课程标准实验教科书，小学四年级下册的第四单元-学戏曲之“生旦净丑荟精粹”。现对生旦净丑荟精粹一课进行教学反思如下。在我执教的这节生、旦、净、丑荟精粹一课中，我在深入分析挖掘教材，充分考虑小学四年级学生的思维特点、兴趣爱好和领悟能力的基础上，制定了以下 3 个教学目标：1.在学习中了解我国的国粹京剧的相关知识，走进京剧，引发学生对祖国传统文化的兴趣。2.通过欣赏“生、旦、净、丑
2、”四个行当的唱段，模仿他们的动作、念白，体验京剧的艺术魅力，从而热爱民族文化，增强民族自豪感。3、是通过鼓励学生学说、学唱，表演锻炼学生的表现能力和创造力。其中通过学习使学生对我国的京剧艺术产生兴趣。作为这节课教学重点。整节课着重体现和运用体验、模仿、探究、合作、综合的教学方法。回顾本课，我觉得本课是较为成功的其成功之处在于：一、打破了传统的音乐教学方式 课堂是学生张扬个性的天空。所以这堂音乐课从参与的角度出发，给学生创设了一个展示自我的舞台。这节课中我和学生一起学走京剧中的台步和武打的动作，学生对这种学习方式非常感兴趣。通过师生共同表演，营造了活跃的课堂氛围，提高了学生学习民族音乐的兴趣。二
3、、激发了学生学习兴趣 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。心理学研究表明：在课堂上要求学生长时间集中注意力去听枯燥乏味的音乐材料，只能引起他们的思维疲劳和精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 厌烦心理。因此，创设美的情境，激发学生的学习兴趣，在音乐教学中显得尤为重要。在上课过程中，我发现学生的模仿能力很强，他们很喜欢用肢体语言来表现自我。所以师生互动这个环节充分调动了他们学习京剧的兴趣，使课堂气氛达到了高潮。试想，如果没有设计这一环节，那么这节课将会以失败而告终。成功原因有以下几方面：一、提高教师自身的戏剧素质。音乐课程标准在提升素质及修养中指出：“音乐教学
4、要想让学生感动，音乐教师自己首先要感动，因为只有音乐教师首先走进音乐，学生才有可能走进音乐。”我们一味强调信息时代的发展、社会生活的快节奏让我们的学生对古老的戏剧失去兴趣，指责学生发现美、鉴赏美的能力产生了偏差，对现状的改变毫无用处。我们能够做到的，就是通过培养教师自身的戏剧兴趣和提高自身的戏剧素质来带动我们的学生。平心而论对京剧也并非很了解的我，确实没有足够把握和信心。但在反复思考后，我决定迎难而上，先在短时间内给自己补上京剧这一课。于是我在网上搜索各种相关资料及各种图片总结归纳；买来经典剧目和介绍京剧的资料片反复观看琢磨。生、旦、净、丑各行当念白，表演都学了个遍。课堂上，我头戴生、旦、净、
5、丑的面具分别表演，作为导入，学生觉得很新鲜，表现得很有兴趣。我的心里悬着的石头才算落了地。学生非常喜欢，达到了初步培养学生对京剧兴趣的目的 二、找准教学目标，从学生兴趣入手，激发学生对戏剧的兴趣。说实话，开始选择这样一个课题我是有点担心和害怕的，一方面京剧艺术博大精深，挖掘的太深，怕学生产生距离感，没有学习的兴趣，但如果只是“蜻蜓点水”般的肤浅，又觉得心有不舍，作为国粹艺术的京剧，只有让学生领略和体验其魅力，才能真正让他们喜爱上京剧。怎样才能吸引学生，于是在课堂上，我头戴生、旦、净、丑的面具分别表演，作为导入，学生觉得很新鲜，表现得很有兴趣。我的心里悬着的石头才算落了地。学生非常喜欢，达到了初
6、步培养学生对京剧兴趣的目的 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 三、仔细研究教材，整和课本内容。做好以上的准备工作我将课本内容重新挖掘整合，深入拓展，以点辐射出京剧四大行当介绍、京剧表演四功唱、念、做、打。舞台的创设。还特意收集了唱、念、做、打的经典京剧视频，作为宝贵的音像资料，力求能多层次、多方面的呈现京剧的丰富多彩。四、采用多种教学手段 过去我们在教授戏剧时仅只从音乐入手，欣赏、学唱等，不管学生喜好与否，先“灌注”下去再说，完全忽略了学生一切的学习都应从兴趣入手，引导其自发、自觉、自主的学习这一原则。用图文并茂的多媒体手段及提问和讲解相结合的方法来吸引
7、学生的注意力，并根据不同教学内容设计了看听结合模仿体验表演交流的不同教学手段。如：京剧中人物关系错中复杂，分不清楚则很难看的懂，看着图片听老师介绍则很好地帮助学生分清楚了四大行当及京剧的表演形式。了解了不同的唱腔特点；通过亲身模仿不同的念白及人物动作来体验京剧丰富多样的表演手段。本课值得注意的方面在于：1、由于受课堂时间的限制，课程的内容和传达给学生的知识量还不够丰富、比较粗浅。如果给学生更多了解、比较、讨论和教师指导的机会，学生学习兴趣会更高、教学效果更明显。2、教师在京剧表演方面的造诣也关系到本课的成败。在教学实践过程中，本人深感自己在戏剧表演方面的不足，尤其是对京剧了解很肤浅、一知半解。大家也看到了，我在唱、念、做、打方面的表演基本上属于外行，很不到位，精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 经不住推敲。今后，我会加强学习，提高自己各方面的能力。还有就是我在教学语言的简明、启性性方面也有待提高。以上就是我对这节课的一些感受，我想除此之外，一定还有很多很多不足之处，我会在今后的教学中改进，使自己能更快的提高！