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1、-最新资料推荐-1/4 苏教版小学科学三年级下册试卷分析 2019-2019 三年级上期末试卷分析 一、试卷整体分析 本次科学期末考试从基础知识、基本技能和综合能力三方面对学生进行了测试。感觉题量、难易程度适中，贴近教材，为不同学生在科学上取得不同的发展提供了一次平台。1.贴近生活，既考察了学生科学知识的掌握情况，又把所学的知识和实际应用联系起来，发展和考察了学生学科学、用科学的能力。2突出考察了学生的观察能力，学生只有亲身经历了实验的过程，才能正确得出实验的结论。3命题各部分的知识点分布比例合理。二、答题情况分析 二、答题情况分析 1 本次考试，最高分 100 分，有少数学生不及格，从中不难
2、看出，还存在着学困生，这不能不引起深思。科学知识相对而言比较抽象，而学生还比较小，生活经验比较匮乏，理解应用知识的能力很差，自己又不会总结和灵活运用，这也是导致存在学困生的原因。2、有些知识学生掌握的还不够扎实，还需多加操作、多加探究。2书写习惯各班有所不同，从学生答题的卷面上分析，书写整体不错、美观，少数学生字迹潦草、不认真，极少数有空题不做现象。三、今后努力方向 三、今后努力方向 1 教师在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握和科学知识形成过程的体验，尽量的多观察，多实践，多发现，多识记，这样才能让孩子们真正学到科学。2加强过程意识，注重科学概念的深化理解，重视知识形成，发展过程解决问题
3、的探究过程，并能理解相关的实际问题中蕴涵的科学道理。3培养学生良好的科学学习行为习惯，认真读题，积极思考，仔细检查的好习惯。2019-2019 四年级上科学期末试卷分析 一、本套试题涉及面广，对课本四个单元的知识点进行了不同程度的考查，可以说面面俱到。既考查了学生对科学知识的掌握情况，又考查了学生应用所学的科学知识解决实际生活中问题的能力。充分体现了科学与生活的联系，生活中处处有科学。本人认为，试题紧紧围绕科学课程标准，不仅仅限于课本上的知识，还紧随最新科学发展，充分体现了科学学科的特点，另外，从试卷本身来看，题量适中，灵活多样，紧紧围绕本册的教学目标，面向全体学生。二、答题整体情况分析 从整
4、体上看，多数同学基础知识部分答得较好，失分较少，正确率在 80%以上。分析判断能力还有待提高，回答问题缺乏完整，有关科学生活部分的问题较多，是今后的教学目标和重点 三、逐题分析：的发展提供了一次平台贴近生活既考察了学生科学知识的掌握情况又把所学的知识和实际应用联系起来发展和考察了题各部分的知识点分布比例合理二答题情况分析二答题情况分析本次考试最高分分有少数学生不及从中不难看出还存很差自己又不会总结和灵活运用这也是导致存在学困生的原因有些知识学生掌握的还不够扎实还需多加操作多加探究-最新资料推荐-3/4 （一）、填空 共 5 个小题，学生基本上掌握了所学的科学知识，所以错误率较低 （二）、判断
5、共 7 个小题，。此题考查学生的判断能力，从试卷答题情况来看，他们能够运用所学知识，对问题做出正确的判断，正确率达 75%左右，错的较多的是第 2 小题错误的原因是由于学生话语的理解有误。（三）、选择 正确率较高，多数学生错在第 2 小题，掌握不扎实。（四）、连线题 学生失分很少。（五）、实验题 个别学生失分较多，原因是学生对其因素有关掌握不清，无法描述其特征，有的说不出来，有的回答的不完整。（六）、科学运用 最后一题，解释不是很清楚，答题不完整。四、改进措施：1、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对差生适量加强练习，使之不断巩固。2、重视学习习惯培养，尤其是学科学、用科学
6、能力的训练，引导学生能够灵活的运用所学的科学知识，解决生活中的实际问题。3、加强综合社会实践活动，从生活出发引导学生多观察、动脑，积累生活经验，充分认识到科学就在我们的身边，生活中处处有科学。4、在今后的教学中，进一步学习课标，改进教学方法，使的发展提供了一次平台贴近生活既考察了学生科学知识的掌握情况又把所学的知识和实际应用联系起来发展和考察了题各部分的知识点分布比例合理二答题情况分析二答题情况分析本次考试最高分分有少数学生不及从中不难看出还存很差自己又不会总结和灵活运用这也是导致存在学困生的原因有些知识学生掌握的还不够扎实还需多加操作多加探究学生对科学课爱学、乐学，培养学生的科学素养，有助于学生的今后发展。的发展提供了一次平台贴近生活既考察了学生科学知识的掌握情况又把所学的知识和实际应用联系起来发展和考察了题各部分的知识点分布比例合理二答题情况分析二答题情况分析本次考试最高分分有少数学生不及从中不难看出还存很差自己又不会总结和灵活运用这也是导致存在学困生的原因有些知识学生掌握的还不够扎实还需多加操作多加探究