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1、三年级上册语文期中测试卷 学校 班级 姓名 考号 说明：总分 100 分，时间 120 分钟 一、语言积累(54 分)1、选择题。(16 分)（1）选出下列的字读音完全正确的一组是（）A、梧(w)桐 下咽(yn)挑(ti o)促织 稍(sh o)息 B、凌空(ln)召开(zho)停歇(xi)答（d）应 C、融(rng)化 孵(f)蛋 手臂(b)咱（z n）们 D、中(tn)弹 准(zh n)备 缤纷(bn)切(qi)菜（2）选出下列词语搭配不正确的一项()A、鲜艳的服装 婉转地歌唱 B、明朗的天空 高高地飘扬 C、纪律严明 要求严格 D、发现产品 发明问题（3）下面哪组是意思相反的词()A、安
2、静 平静 B、寒冷 炎热 C、答应 同意 D、准备 打算（4）下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？()A、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里 D、今天太热了，我感觉自己要融化了。（5）下列诗句描写的季节与其他三项不同的一项是（）。A、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。D、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客（6）与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是()A、悠悠天宇旷，切切故乡情。B、独在异乡为异客，
3、每逢佳节倍思亲。C.谁言寸草心，报得三春晖。D 儿童相见不相识，笑问客从何处来。（7）下列不属于安徒生童话的是()A、丑小鸭 B、小红帽 C、坚定的锡兵 D、海的女儿（8）下列说法不正确的一项是()A、写日记时，不需要注意格式。B、为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。C、为了更好地预测，我们要多关注细节。D、阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。2、把下列词语补充完整。(9 分)手（）脚（）大吃（）（）（）心（）胆（）嘴（）舌（）（）缤纷（）高（）爽（）面（）方（）发（）中 闪闪（）（）3、查字典。（9 分）我们在读书时，遇到“鸢”字不认识，就用（）查字法查字
4、典，先查（），再查（）画。遇到认识的字“闻”，想了解字义，可以用（）查字法查字典，先查音序（），再查（）。“闻”在字典中的解释有：听见；听见的事情，消息；用鼻子嗅气味；出名，有名望。请给下面的“闻”选择正确的解释（填序号）。听而不闻（）默默无闻（）闻见香味（）4、句子诊所。(用修改符号修改病句)(4 分)(1)广场上飘着五颜六色的红旗。(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。5、按要求写句子。(4 分)（1）哪怕 是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词写句子)_（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学雨一来，他们便放假了。(照样子，续写句子)清风一吹，那些花朵
5、_ 6、积累填空。(7 分)(1)有理走遍天下，_。(2)一个篱笆三个桩，_。(3)_，泰山移。(4)_，忽然闭口立。(5)停车坐爱枫林晚，_。(6)课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语所说：“，。”7、判断正误，对的打“”，错的打“”。(5 分)（1）赠刘景文是刘景文写给苏轼的诗。()（2）铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指枫叶。()（3）去年的树中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。()（4）不会叫的狗是一篇童话。()（5）不懂就要问这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。()二、阅读理解。(21 分)（一）课内阅读。（11 分）老
6、屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）选段出自课文。（1 分）（2）给第 1 自然段加上标点。(3 分)（3）“吱吱呀呀”这是个表示 的词，用在这里说明了。（2 分）（4）概括故事内容，填空。(2 分)老屋为了 _，多站了 _。（5）请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(3 分)_。12课外阅读。(10 分)永不凋谢的玫瑰花 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你
7、肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。的一项鲜艳的服装婉转地歌唱明朗的天空高高地飘扬纪律严明要求严格发现产品发明问题下面哪组是意相反的词安静 亮亮的衣裳海浪激起的泡沫像一堆堆白雪秋的声音在每一片叶子里在每一朵小花上在每一滴汗水里今天太热了我感觉 阅读分老屋低头看看墙壁吱吱呀呀地响哦是老母鸡啊好吧我句子诊所用修改符号修改病句分广场上飘着五颜六色的红这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边
8、散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，这一朵是奖给你妈妈的 _。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？(1)联系上下文理解词语的意思。(1 分)赞不绝口：(2)发挥你的想象力，在第 5 自然段横线处补充内容。(4 分)(3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同
9、学们“惊讶”是因为 _；第二次“惊讶”是因为 _。文中还有令我们感到惊讶的事是 _(3 分)（4）在你认为理解正确的句子后面画“”。(2 分)小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。()校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。()校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。()再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。()三、习作表达。（25 分）这次习作有两方面的内容，你可以任选其中一个内容写一篇习作。1、写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。2、写一写你了解
10、的一个人，他有哪些地方给了你深刻的印象？选择一两点写下来。要求：（1）语句通顺，段落清晰；（2）标点正确，书写工整；（3）题目自拟。的一项鲜艳的服装婉转地歌唱明朗的天空高高地飘扬纪律严明要求严格发现产品发明问题下面哪组是意相反的词安静 亮亮的衣裳海浪激起的泡沫像一堆堆白雪秋的声音在每一片叶子里在每一朵小花上在每一滴汗水里今天太热了我感觉 阅读分老屋低头看看墙壁吱吱呀呀地响哦是老母鸡啊好吧我句子诊所用修改符号修改病句分广场上飘着五颜六色的红 的一项鲜艳的服装婉转地歌唱明朗的天空高高地飘扬纪律严明要求严格发现产品发明问题下面哪组是意相反的词安静 亮亮的衣裳海浪激起的泡沫像一堆堆白雪秋的声音在每一片叶子里在每一朵小花上在每一滴汗水里今天太热了我感觉 阅读分老屋低头看看墙壁吱吱呀呀地响哦是老母鸡啊好吧我句子诊所用修改符号修改病句分广场上飘着五颜六色的红