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1、大班美术活动雪花仙子施教者：陶春苗 活动目标：1、了解裙子与身体的不同摆放会出现不同动作。2、能看到窗花，大胆推测最终作品的操作步骤。3、愿意愉快的参与，体验美术组合带来的快乐。活动准备：1、材料准备：窗花、圆形彩纸、剪刀、固体胶、扭扭棒、步骤示意图。2、精神准备：对整体与局部的关系有所了解。活动过程：一、 导入部分：出示窗花，激发幼儿操作兴趣，1、出示窗花，了解窗花的用途。师：这是什么？今天我们就要用这圆圆的窗花来变一个漂亮的雪花仙女。二、 基本部分：看一看、说一说、做一做。（一）、看一看，能看到窗花大胆推测作品的操作步骤。1、出示作品，幼儿观察，说说制作步骤。师：我想我们班的小朋友一定很厉
2、害，今天我不告诉你们做么做，请你先来看 一看，猜一猜，一张圆圆的窗花怎样来变成一个漂亮的仙子？师总结：这是一张圆形的窗花，而作品中的仙女身体和裙子都不是，所以它一 定会用到折一折，剪一剪得方法。2、 个别幼儿尝试，猜测变化过程。师：那怎么来折一折，剪一剪呢在？谁来试一试？师总结：你们都很棒！只要把它对折，然后剪下一个角就可以了。老师在告诉 你们一个小秘密，我们做仙子只要遇到半个圆，所以拿到一张雪花，我 们可以先对折，然后剪下一半，在一半上剪下一个角就很方便。（出示 步骤2）师：还要怎么样？师：（出示步骤1）你们观察的很仔细，它的裙子是有颜色的，我们帮他选一条 漂亮颜色的裙子，然后把窗花黏上去，
3、在剪下了，我告诉你，做事情都会 有顺序，我们可以先把他整个黏上去在剪下来会更方便。（二）、了解裙子与身体的不同摆放产生的动态变化。1、再次示范，个别幼儿尝试摆放，了解动态变化。师：现在我来给它找个朋友，看，它像在做什么动作？师：（出示扭扭棒）谁来帮我做个动作吧！师：其实身体和裙子有各种各样的摆放，我还可以变出很多样子，这会又在干 什么呢？好，现在不说了，后面每个人都会有和陶老师一样的相框，相框粘 的，还没设计好的纸不要放上面，操作时剪刀慢慢剪，注意安全。请你到后 面去试一试吧！三、 结束部分：作品展示、分享。师：做好的小朋友可以把你的画拿去和后面的老师分享一下，也可以把你的 画送给你喜欢的老师
4、或朋友。大班美术活动雪花仙子说课稿剪窗花是很多班级现阶段正开展的活动，幼儿也比较干兴趣，但通常我 们把窗花剪下来装饰窗户、箱子等，形式过于方式很单一。窗花它有很对漂 亮的花纹，于是我就想，怎么把它变一变，又能在现有水平上让教学、幼儿 发展两者得到提升。所以我设计了本节教学活动雪花仙子，窗花，剪开后 会出现不同的形状，我们就可以给他进行组合，对于大班孩子，我把本节活 动的重点1放在希望他们能够想的出来，能看到窗花大胆推测作品的步骤。 在平时看书时也会看到很多类似的图片，如果他有这方面的能力，这个东西 很好玩，我可以去收集些什么材料，怎么来做，能去思考，获解的方法，将 教学用于生活。重点2就是身体与裙子的位置关系，让幼儿了解身体与裙子 的不同摆法会有很多不同动作，从而感受其中的动态美。