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1、二年级语文上学期期末考试质量分析一、试卷分析及分数段统计本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的 不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进 学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程， 从而有效地促进学生的发展”这一理念。班级应考 人数实考 人数平均 分及格 率优秀率分数段100-9080-8970-7960-6960以下(1)595994. 051.005162二、错题列举分析第一题:读拼音，写词语本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答 题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学 生出现错别字，比如“知道”“事情” “队旗”
2、这几个词语有部 分学生写错。第四题：我会填。错得较多的是“胖”这个字的近义词，平时练习的少。第八题:我会查字典。该题考查的是学生查字典及运用字典的能力。错的最多的是-1-“电” “顶”的部首和音节在括号里填上合适的词语。第十题：按课文内容和平时的积累填空。本题总体失分不多。第十二题：阅读理解。错误最多的是1、给短文加上一个合适的题目。2.短文写了猫的3.中心句第十三题：写留言条。错误最多的是称呼问题。三、存在的主要问题：1、学生做题还不够认真比如看拼音写词语一题，平时进行了训练，但是仍有部分学 生拼读错误，导致出错。第五题选多音字一题，有些很简单的读 音，班里几个学习较好的学生也出现了选择错误
3、的情况，说明比 较马虎。2、学困生基础知识掌握还不很扎实虽然平时加强了基础知识的教学，但是对部分学困生还是没 有跟上，导致孩子在这一块失分较多。如按课文内容填空一题， 部分学生背的不熟，所以填空的时候出错。3、课外阅读的题目拓展的少，导致学生失分四、改进措施：1、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教 学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化-2- 训练。2、继续注重学以致用能力的培养和训练。平时进行多读书、 读好书、多积累的教学活动，从整体上提高学生的语文素养，为 学生下一步的读写打下基础。3、加大对学生发散性思维的训练。平时注意延伸教学内容, 让孩子在每课学习之后总有新的发现和收获，拓展学习的外延。4 .进一步加强对学生学习习惯的培养，培养学生良好的听课 作业、读书习惯。5 .对学困生加大辅导和训练的力度。利用课余时间及时对学 困生进行辅导，并与家长进行沟通，共同帮助孩子提高成绩。尽 量使每一个孩子不掉队。-3-