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1、24昨天，这儿是一座村庄教学目标.认识本课3个生字。1 .感悟诗歌评语言，了解深圳经济特区的开展变化，感受祖国建设事业 的飞速开展。教学准备投影仪。课时安排1课时。教学过程一、导入新课，板书课题。二、范读课文。思考：深圳的昨天和今天各是什么样子？从书中找出有关语句说一说。三、指导学生自学。1 .小声读课文，要求：正确、通顺。看看诗歌共有几个小节，每小节讲 了什么。2 . 一边读，一边想。四、检查自学情况。1 .诗歌共有几个小节？1它与我们平时学的课文分节有什么不同？12）教师小结：一般来讲，诗歌是以空行自然分节的。2 .指名分节朗读，检查是否到达正确、通顺。3 .每小节讲了什么？1)题目中的“
2、昨天指的是什么？2)哪几小节讲深圳的昨天？哪几小节讲深圳的今天？五、小组讨论学习。昨天的村庄什么模样？今天的特区新城又是什么样的？为什么会有这样 的变化？六、检查小组学习情况，指导学生有感情地朗读，读出改革开 放深圳带来的巨大变化。1.昨天的村庄什么模样？2 .今天的特区新城什么样？引导学生从环境的变化和人的变化两个方面来说。3 .为什么会有这样的变化？(1)指导学生结合第八节有关语句谈谈自己的理解。“昔日是什么意思？ “昔日的农民什么样？联系课文第一、二节理解 “面向黄土背朝天的含义。为什么说改革开放给昔日的农民插上了翅膀？课文是怎样说的？2指导朗读最后一节。4 .我们把整首诗歌连起来读，读出各局部内容表达的感情。七、教师总结。改革开放给祖国大地带来无限生机。我们坚信，我们的祖国会更加繁荣富