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1、教书育人小案例1教书育人，传道授业解惑，更要做人类灵魂的工程师，让孩子们 形成正确的价值观，世界观。作为一名老师，要对每一个孩子竭尽自 己的爱心。老师不能只关注部分出类拔萃的学生，更要顾及全体学生, 才可以使文化教育充分发挥最大限度的功效。我们班的一位同学，学习习惯很差，每科的作业完成情况不理想, 起初让我特别头疼，但自己的孩子是不舍得放弃的。一次上课说话被 记名，对他进行批评教育的时候发现他似乎很叛逆，顶嘴，沉默不语, 还有跟老师针尖对麦芒的趋势。事出反常，人心隔肚皮，他表现出了 很强的自尊心和自我防御机制，尤其是一提到与父母联系他就反应特 别大，特别抗拒，后来与家长沟通了解到他很小就是单亲
2、家庭，家庭 爱的缺失让他更加渴望被认可，尊重和关注。反思自己的初始工作做 的不好，了解了他更多信息便再次与他心平气和的聊天，在委婉的和 他交流了家庭情况后，他哭了很久，压抑的情绪迸发出来，发现孩子 并不是我想象的那般叛逆，只是希望被关注，被认可，有时候没法处 理好的情绪与行为，我悉心与他沟通，告诉他作为男孩子，如果是自 己的责任就要去承担，逃避是没有用的。同样，在对他的不断观察中, 发现他其实是个很听话的孩子，特别愿意承担老师教给他的工作，对 老师的表扬甚至会开心一整天。任何孩子都有自己的闪光点，他特别 爱好体育运动，平日里也不爱打游戏，喜欢外出体育运动，有坚持跑 步的习惯，乒乓球，篮球。在达
3、标运动会上，跑步前特意嘱咐他，老 师期待你第一冲线，果不其然，取得了全班第一的好成绩，给他颁发 体育之星奖状的时候，他开心的告诉我要拿给他妈妈看，孩子们的亮 点需要细心去发掘与品位，学习上也在不断成长和进步，对很多孩子 的成长与进步，我们可以大方的鼓励。全班第一的女孩儿特别用功，大多时候的表现无可挑剔，期中前 夕主科老师开始给我反应她出现了上课走神的情况，为了不给她造成 压力，先向她妈妈了解了情况，孩子会特别用功，甚至很多科目在做 的第二本练习册，老师并没有要求，甚至经常学到十一点以后。考虑 到本次期中考试是一次他们前所未见的大型考试，三科到七科的学科 增多的转变，学习时长的增加，让很多孩子有
4、些吃不消，疲于应付又 不甘心让自己放松下来。终于，情绪在某个时刻喷涌而出，一次她自 信满满的来找我背诵，可是磕磕绊绊，很明显的感觉到她不在状态， 需要休息与调整了，我安慰她，没事儿，慢慢来顷刻之间她的 泪水再也止不住，我开始和她交流，感受到了你的困惑，能给老师说 一下嘛，起初她不停抽泣，我静静等着她，她开始诉说，一些甚至前 言不搭后语，从小学到初中的转变，来自成绩与名次与压力，身边寄 予厚望的家人与同学，来自自己对自己的高要求，她总是逼着自己保 持完美。其实我明白，她深刻的知道她最近的问题，缺一个宣泄与喘 息的机会，我开始告诉她学会管理自己的时间，身体，作息与情绪， 从好好的睡个午觉，一起和爸妈聊聊天吃顿饭，到肆无忌惮的去撒野, 去喊叫，去宣泄，甚至去躺平一会，休息调整之后再次出发，努力就 值得肯定，就是最大的成功。你初中的路上要学会很多，调整与管理 就是其中的一课。最终她从年级三十名进步到了年级二十名，虽然没 有尽善尽美，她也学会了接受一些不尽如人意的时刻，享受更多美好 的感觉，更快乐的学习和生活。育人的路上，总是夹杂着很多酸甜苦辣的回忆，我们可以跟随孩 子们的视角，重新走一遍又一遍的青春之路，为他们点亮明灯，陪 伴他们，帮助他们解决青春的困惑与烦恼，每每回想倍感欣慰，为人 师者，不为功名利禄，一颗真心，不带半根草去。