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1、如何培养低年级孩子养成良好的学习习惯一、培养孩子课前认真准备的习惯在我们班，不止一次的出现这样的情景：我们的孩子忘 记带某样学习用品，他会理直气壮的告诉老师，爸爸妈妈忘 记给我放书包里了。所以，我们要告诉孩子自己已是一名小 学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做 好一些准备。如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好 第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准 备齐全。二、培养孩子课前预习的习惯中国有句古话：“凡事预则立，不预则废J这句话强调 不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识, 课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是 促使孩子积极主动学习，
2、提高课堂教学质量的关键，是激发 孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。预 习要求是：一圈划，大声地朗读课文，圈出自己不认识的字 和划出不理解的词、句子。二听，听录音，自学字、词，读 通顺课文。三答，尝试性回答课后作业题。四提，提出通过 预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。 孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问 题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状 态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优 势。学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就 好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好, 良性循环链就形成。所以培养
3、课前预习的习惯尤为重要。三、培养孩子课后复习的习惯告诉孩子要及时复习，温故知新。虽然她懂得了复习的 重要性，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，却并没有引 起他们足够的重视。具体做法：就是家长每天回家问问：今 天老师主要讲了几个字？哪些生字会读和写了？哪些生字 还不会？二听读课文和读生字卡片。对于没听明白的地方, 还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有 学习好的知识。这样，温故而知新，从而牢固地掌握知识。 以后，我们也会经常利用校信通平台，家校联系卡等方式向 家长汇报我们的学习进度和孩子对知识的掌握情况。四、培养孩子认真完成作业的习惯作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果, 巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到 “今日事今日毕”，独立地按老师的要求完成当天的全部作 业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作 业的坏习惯。五、培养孩子发现错误及时改正的习惯这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯。 做完作业不要马上合起作业本，要养成检查3遍的习惯。人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。 这些话不一定准确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要 To相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面受益 匪浅。