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1、年级学生成长环境情况1 .人际环境民主、平等、和睦孩子是家庭中平等的一员，父母不要娇宠溺爰，也不要冷落他。一家人 要做到互相关爰，分工劳动，遇事商量，共同享受生活的乐趣；一家人 还要互相赞美良好的行为表现，运用礼貌语言和幽默；一家人可以经常 开故事会、朗诵会、运动会，表演各种节目，还可请亲戚、朋友、小伙 伴来家里玩，尽情享受亲情和友情。2 .智慧环境爰阅读、爰提问、爱操作父母要给孩子准备好小书桌、小书柜、玩具柜、大地图、地球仪。生活 环境要整洁优美，特别是孩子的生活环境要有色彩鲜艳的图案、美丽的 风景画、优美的书法作品，好宝宝表扬栏更对孩子有积极的鼓励作 用。当然别忘记给孩子设立一个锻炼身体的
2、环境，如能打沙包等。3 .意志环境一按时起居、规律生活、自我控制养成孩子良好的行为习惯，父母可以和孩子一起制定各种作息时间，如 早起、早锻炼。制定作息时间表有利于孩子养成有动有静的活动习惯。 培养孩子按时吃饭、洗漱、排便、睡眠、劳动、看电视的习惯，逐步做 到不催促、不提醒，培养孩子的责任感和坚持力。3岁以后的孩子看什 么电视，父母要事先与孩子商量好，以儿童节目为主，在规定的时间内 不多看也不少看。3岁以前的孩子每天以10分钟为宜，3岁以后每天 20 30分钟为宜。我们是否该把望子成龙、逼子成龙改为让子成龙。现代社 会所需要的不是书呆子，让孩子拥有更多创造的自由，激发孩子的创造 力和学习欲望，让孩子自己渴望成龙，这样，孩子才能自觉求知，最终 成为真正的龙。闲暇与假期，让孩子多到邻居、亲戚、朋友的家里去串门做客，与各种 各样的人交往，既可开阔他的心胸、启迪他的智慧，又可培养他的胆识， 造就他豁达的性格。即使他在与别人交往中发生争执，也可提高他的思 辨能力以及口头表达能力。