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1、教育读书心得怎么写3篇教育读书心得怎么写1读书，就一个人而言，正如莎士比亚的诗：“生活里没有书籍 就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”教育智慧从哪里来这本书，虽然是教育类书籍，却不同于以 往我们常见的那种书卷气，案例分析式讲评，几乎可以涵盖一线 老师平时教育中的所有常见问题，具有实践性可操作性。更重要 的是，这本书给我一种思想的启迪：教师在教育中出了问题是因为 没有寻根求源，而当了情绪的奴隶，使自己的工作陷入非智慧的 体力化；学生出了问题，也是因为教师不够了解孩子的原因，不仅 要了解孩子的成长史、家庭教育，重要的是了解孩子喜欢什么、 害怕什么；师生关系是最为微妙的，远近皆有度
2、，远近皆因情绪而 产生不同的学问；教师与家长的关系在现实并不理想，这就指导我 们有很大的必要性要花精力指导家长如何教育自己的孩子，在教 育的源头疏堵漏洞，这是使自己的工作趋于轻松的必由之路；管理 孩子不如引导孩子学会自我管理有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这 话一点不假，教育智慧从哪里来这本书就是一本好书，读了书 中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。这本 书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教 育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的 教书育人。爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为 它无影无形，往往又很容易
3、被我们忽略。但我们的生活中不能缺 少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱应 该是教育力量的源泉，是教育成功的基矗。爱的教育中有这样 一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有 水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。“如果我们对学生的爱 是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至 的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中 感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题。是 啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果， 在我们的身边，这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，
4、 课落下了，利用业余时间补;校内跌了，碰了，小心呵护，及时与 家长联系。但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周 围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收效 不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的 心理问题，客观的家庭问题等。学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所 以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找 发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老 师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样 我们的收获会让我们惊喜。如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词一换位思考。 并不陌生，却有那么陌生。它唤
5、醒了我沉睡的心灵，让我豁然开 朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我 的孩子，我会怎么做?换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽 容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让 学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感 受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思 考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光 洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他 们。” 一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅对每一个学生 用心，要用心关注“优秀生”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧
6、 眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不 能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展， 在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到一定程度，他们会 成长，会进步。每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我 们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多 给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会。教育读书心得怎么写2假期我认真研读教育新理念、给教师的一百条建议两 本书。从这两本书中，我认为普通教师可以读出人生道理，教育 智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向；而思想者读出的 更是心灵的共鸣灵魂的回音。作为一名平凡的教师，这两本书让 我感
7、动，更让我深思。通过自学使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习， 作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个 阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实 自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济 时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。 学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真 正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。 教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促 进社会学习化、学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思 想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了 解先进的
8、教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如 此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了 理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。曾经有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生, 年轻人便问：“这里如何？”老人家反问说：“你的家乡如何？”年 轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这 里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题， 老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡 的人、花、事物”老人家便说：“这里也同样好。”旁听者觉 得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“你要寻找什 么？你就会找到什么！”
9、的确，这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事，你 便会看到许多优点；以批评的态度看，你便会看到无数缺点。反观 我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我出发，而不 真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章” To而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的发 展。我们的教育目标是培养幼儿全面发展（由于个体差异，绝对意 义上的全面发展实际上是不可能的。我的理解是指孩子的发展能 为个人所驾驭，孩子可以从自己的兴趣爱好出发，自由地从事多 方面的活动，充分发展多方面的能力）。何况，“金无足赤，人无 完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在我们教师心 目中每个孩子都应
10、是有天才的一面的。这就要求我们教师改变教 育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位一成为 幼儿学习活动的“欣赏者”。从这一角度出发，教师应该尊重幼 儿合理的心理需求与个性差异，尊重他们的爱好与选择，尊重他 们的人格。同时，及时捕捉幼儿身上的“闪光点”，并予以赞扬， 特别是对“差生”而言，一两次别开生面的欣赏不啻是沙漠里的 绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在充 满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。教育读书心得怎么写3“宽容与赏识让教育更美丽爱心与智慧让教育走的更远”。在一次特殊的机会下，使我有幸读了美丽的教育一书， 并且深深爱上了它。该书是一名教育
11、专家、特级教师、全国优秀 班主任孙浦远老师所著。孙浦远老师用43年的心血与智慧洒在了 教育这块土地上，其态度之严谨、功夫之深厚，美丽的教育是 她一生的教学生涯的真实写照，写出了栩栩如生、纷繁多样的儿 童现实生活，是一部生动形象的小学心理学和教育学，读了使我 受益匪浅。作为一个年轻的班主任，我在教育教学工作中，遇到了许多 困惑，看了美丽的教育一书后，我吸取了许多教学与经验，掌 握了许多好的班主任工作方法，它是我的良师又是我的益友，对 我的班级工作管理起到了及时有效的作用。一个个班主任工作案 例，传达着孙浦远老师以爱为主题的教育思想，传播着她从爱入 手的教育理念。“要做一个有爱心的教师。”这是我读
12、后感触最 深的一点。一个班级能否形成坚强而和谐的集体，是班主任工作 的成败的试金石。教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体, 加强了集体，以后，集体自身就成为很大的教育力量了。”如果 把孙浦远老师的经验归结为一点，就是培养了一个好的班集体， 让集体成为每个学生快乐成长的摇篮。从美丽的教育众多案例中，我学到了两大法宝：一、注意欣赏和赞扬孩子的优点。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是 我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤 其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩 子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用 一把尺子去丈量所有的
13、孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又 能让孩子、家长都能接受的好办法。聪明的人其实就是善于思考 的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重 要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄 优势、经验优势、知识优势、权力优势，所以面对很多问题时省 却了思考。于是思维定势就影响了教师的创造性思维。所以，我 们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中 的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师，做 一个懂得欣赏、善于赞扬的教师。二、学会宽容学生，让学生在快乐中成长。书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生 的问题而烦恼，我也曾因为学生的调
14、皮而头疼，然而这一切都是 教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我 们坦然去面对。因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的 孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基 础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的 孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体 魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。孙老师的话 无疑为身处“迷茫”中的我找到了方向，看到了希望和未来。就 像孙老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一 次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。美丽的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情，她擅长把理 性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的 故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感全都 融会其中，发人深省，撼人心魄。对于像我这样的年轻教师来说， 真可谓是思想的好向导，前进的指明灯。我想我会积极的乐于请 教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积 薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以 往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程 度，做一个聪明的教师，同时也就为教育事业做了自己最大的贡 献。