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1、学校诚信教育制度（五篇模版）第一篇：学校诚信教育制度学校诚信教育制度 诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体表现。在学生中开展诚信教育既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德,也是推 进素质教育、促进学生整体素质发展的需要。在目前班级授课制下， 班级是学校进行系统道德教育的重要阵地，承担着对学生进行诚信教 育，培养诚信品质的重要任务。为更好的做好学校诚信教育工作，结 合本校实际，特制定如下制度。一、宣传学习营造氛围认知诚信1、对学生进行诚信教育，首先要对学生进行思想教育的灌输，教 育学生自觉遵守中学生守则，其中第十条诚实谦虚，有错就改 要落到实处，要求学生自觉遵守中学生日常行为规范，自觉遵
2、守学校 各项规章制度。通过开设诚信知识讲座，使学生认识到自己在诚信方 面表现出来的不良倾向，是他们懂得讲哥们义气、不讲原则、包庇同 学等行为都不是真正意义上的诚信，引导学生走出诚信认知中的误区, 并懂得怎样去制止与抨击不讲文明诚信的行为。从而使学生初步了解 诚信教育的基本内容、要求和重要意义，树立守信为荣、失信可耻的 道德观念。2、优化教室环境，是养成教育中的一个重要外部条件，创立一个 整洁、优美、文明的氛围，给学生以一种良好的诚信环境，对陶冶学 生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用。把诚信格言警句制成条 幅张贴在学校走廊、班级墙壁上，让智者伟人时刻同学生对话”。3、学习校本课程与诚信同行为
3、人生奠基。通过学习使学生 认识到诚信的重要性，强化诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念， 从而形成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视的班级道德氛围。对班级发 生的不诚信的人事要进行道德鞭达，舆论谴责，逐渐确立信奉诚实守 信的良好的道德风尚。4、发放开展诚信教育活动的倡议书。号召全体同学做诚信人、说9、要建立党政廉洁自律监督机制。发动党员、群众认真履行监督 职责，积极行使党内外民主监督，虚心听取批评意见。10、要经常对党员干部廉洁自律情况进行检查，定期召开专题分析会。局党支部将不定期考察党员对党风廉政建设工作的落实情况, 考察结果纳入个人评先条件，实行一票否决。通过建立健全领导机制，分层次抓重点，不断创新
4、教育的形式和方法，积极营造学校廉政教育的良好氛围，让广大学生的道德认知和判 断能力得到有效提高，广大教师的思想得到升华，使廉洁教育进校园 工作得到学生、教师、家长和社会的普遍认可。强化三级领导,稳步推进学校廉政教育。（-）建立县级、教育管理部门、学校三级领导机制，将廉政教 育进校园纳入党风廉政建设考核评价体系，层层落实学校廉政教育责 任，形成齐抓共管学校廉政教育工作格局。（二）成立由校长牵头，办公室、教务处、德育处、团委、安全 办等多个部门组成的廉政文化进校园工作领导小组，学校主要领导亲 自作动员，社会各界共同参与，形成各种教育资源协调优化的大宣 教格局。（三）充分利用各种信息传媒开设专栏，及
5、时报道活动的开展情况、做法和经验，刊登师生在教育活动中创作的优秀作品，使廉政教 育进学校活动深入人心。（四）学校党组织、工会、团委、德育处等部门负责人参加的活 动领导小组，通过党员生活会、教职工大会、团（队）活动日等向广 大师生宣传廉政教育，组织班级、年级、学科组及学校职能部门编排 廉政教育知识宣传板报，用校内广播对活动进行宣传，营造学校廉政 教育氛围。区分三个层次，扎实开展学校廉政教育。（-）在党员干部层面，重点开展廉洁从政、勤俭办学教育。 把教育活动与日常工作紧密结合在一起，以勤政廉政、提高效率、优 化环境、促进发展为主要内容，以强化思想教育、加强制度建设、严 格考核奖惩为主要手段，通过整
6、合管理资源、优化管理要素、规范管 理行为、改善服务方式，切实解决教育教学管理中存在的突出问题， 努力建设”行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的管理体制 和运行机制，推进学校管理规范化、合法化、透明化、高效化，有效 地引导党员干部提高廉政意识和拒腐防变的自觉性。（二）在教职员工层面，重点开展廉洁从教、服务学生教育。 把主题教育与教育系统行风建设、社会满意工程、师德师风建设相结 合，把廉洁从教、敬业爱岗、优质服务作为主要内容，真正把廉政文 化建设与师德建设、职业道德建设紧密结合起来，通过强化廉洁宣传 教育，提高全体教职员工反腐倡廉的自觉性，督促教师依法执教，为 人师表。（三）在青少年学生层面
7、，重点开展崇廉尚洁、诚信守法宣 传教育。依托课堂主渠道渗透、团队活动、主题班会、板报墙报、实 践体验等途径，分阶段、分层次开展不同内容的教育。三、依托三方互动，营造学校廉政教育氛围。（-）学校与学生的互动。在抓好学校领导、老师、学生廉洁教 育的基础上，学校各部门注意积极创造促进互动的平台和机会。如学 校组织学生干部、团干部、通过学生会、团委会等方式，收集整理并 反馈学生对学校民主管理的意见建议，切实加强对“校务公开情况 及老师廉洁从教情况的监督。（二）学校与家长的互动。学校向家长发出致家长的一封公开 信，承诺学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和 补课，让家长支持廉政教育进学校工作
8、。通过召开家长座谈会、设立 校长信箱、开通校长热线电话等多种行之有效的活动，向家长通报学 校廉政建设及管理的有关情况，让家长对学校的廉政建设、校务管理 及教师廉洁从教情况进行监督，及时提出意见和建议。（三）家长与学生的互动。学校开展以廉洁”为主题的班会活 动，邀请部分家长与子女一起，以面对面交流、访谈等新颖形式，运 用多媒体引入话题，对一些问题进行多方面、多角度的分析，使青少 年学生与父母在轻松的氛围里进行交流，提高学生和家长对廉洁勤政 的认识。第五篇：学校健康教育制度学校健康教育制度2篇扁一学校健康教育制度一、成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此 项工作和政策法规，配备专（兼
9、）职校医一名。建立组织，明确职责。组长*副组长：*、*匚归 1H * *me贝.制定工作计划。做好工作总结。二、教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意 劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。三、搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本 一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和 督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。四、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教 学水平。保质保量上好每一节健康教育一课。五、组织好每年学生体检工作，体检率达到9
10、5%以上，做好学生 健康档案建设工作。六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、 蠕虫感染、近视、踽齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。篇三一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，形 成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网 络。二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划, 教案、评价，学生有健康教育读本。健康开课率达100% ,每学期不少于六次健康活动。三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成 为班级健康教育的监促者。四、负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好 领导参谋，及时提出工作计划，要求
11、和方法。随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育 档案。五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并 把它列入班级量化考核中。六、每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫 生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。七、教育学生认真做好课间操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合， 保证每日睡眠时间不少于九个小时。八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书 本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分 钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和 督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发
12、病率九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教 学水平。保质保量上好每一节健康教育课。健康教育工作制度一、学校成立心理健康教育领导机构。校长亲自挂帅，学校教务处、政教处、总务处、团委等相关职能 部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。 有计划、有组织地开展健康教育活动。二、将健康教育列入学校卫生工作计划。三、开设健康教育课，每间周讲授一次课。健康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。四、授课教师要认真备课，写好教案，按计划授课。五、总务处定期对教室的采光、照明、黑板等进行检查。六、学校环境卫生有专人负责。有定期清扫检查制度，保证校园环境
13、的清洁、整洁。七、开展以教育为主要内容的班、团会活动，每学期至少一次。八、通过家长学校，争取得到家长的支持和配合。九、健康教育学校领导小组定期对学校健康教育工作检查，督促, 发现问题及时解决，进行自评。诚信话、做诚信事，诚信学习，作业不抄袭、考试不舞弊，调动全班 同学的积极性，从自我做起，从小事做起，遵守诚信誓言，把诚信真 正落实到工作、学习和生活当中，用高尚道德理念规范自己的言行, 以实际行动带动和影响周围的同学，共同塑造我校学生良好的诚信形 象！二、教师示范 学科渗透倡导诚信开展诚信教育，教师的示范是学生最直接的表率，是引导和规范 学生才不可缺少的手段。学生有很强的向师性，教师的言行举止、
14、人 生态度等都会对学生有潜移默化的影响。教师的诚信与否也会在很深 程度上给学生以示范，教师严谨治学、爰岗敬业，学生在学习上才不 会弄虚作假、投机取巧，教师实事求是、表里如一、信守承诺，学生才会说老实话、办老实事、做老实人。班级 的各项规章制度和学生共同协商，制定切实可行的方案，教师要监督 措施的落实情况，结果要有评价，不能虎头蛇尾，不了了之。选拔班 干部、三好生、各项先进，要讲究评选的方法和艺术性，通过合理的 程序，产生出学生自己满意的班干部、三好生等。避免某些班主任任 人唯亲、任人唯权、任人唯钱，要名副其实地令人信服。因此，教师 应严以律已，以身为例，身正为范，引导学生，教育学生。三、实践活
15、动建立档案养成诚信小学生的年龄特点决定了他们不喜欢空洞的说教，要达到较好的 教育效果，就要以灵活多样的方法，丰富多彩的形式为载体。为此开 展了一系列以学生为主体，贴近生活、贴近实际、贴近学生丰富多彩 的诚信教育活动。1、开展读诚信书，讲诚信故事，集诚信格言为主题的活动。 发挥同学们自我教育、自我促进、自我发展的作用，宏扬诚信美德， 培养自身良好的诚信品质。2、举办以诚信为主题的诚信宣誓仪式、演讲比赛、故事会、班级 辩论会、师生实话实说讨论会、征文比赛等活动。以学生喜闻乐见的 方式，把诚信教育融于学生的平时的读说写画中，寓教于乐，使学生 在具有趣味性、吸引力的活动中潜移默化地接受教育，自觉培养诚
16、实 守信的品质。3、建立学生诚信档案。建立学生个人诚信档案，记载每位学生在 校的诚信情况。制定学生诚信度评估条例，在尊重学生、发挥学 生主动性的前提下，给班级学生的诚信度进行量化评估，促使学生养 成诚信处事的优良品质。制定学生诚信档案表，用于记录学生说 谎、抄作业、考试作弊等不诚信行为和表现好的诚信行为，并据学 生诚信度评估条例加减分，最后计入思想品德良化总分中。四、评比考核家校联动内化诚信小学生的年龄、心理特点决定，进行一两次诚信教育是 不可能有明显的效果，它是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。 首先作为老师要加强检查督导，坚持多褒少贬的原则，正确及时 评价学生在活动中的表现。其次开展评比
17、考核是诚信教育活动结果的 体现，通过评比与考核实行奖优惩劣，进一步巩固诚信教育成果，促 进诚信教育深入开展。采用学生自评、班干部考评、班主任考评三级 考评机制，正确及时评价学生在诚信活动中的表现，定期评出诚信 之星，为同学树立榜样。促使学生自律、自觉地养成诚信品质。家庭是孩子接受道德教育最早的地方，是诚信教育的启蒙学校， 现在的小学生大多数是独生子女，父母既是孩子的第一任教师也是子 女的终身教师。家长在孩子的诚信教育中扮演着极为重要的角色，这 种角色不单是经常性的诚心理念教育，更重要的是父母的身教示范作 用。因此，我们需要利用家长学校、家长会、家访等形式和家长沟通, 宣传德育意义，培养家长正确
18、的成才观、人才观、教育观，指导家长 配合学校实施正确的教育方法。要求家长做好诚信的榜样，作为学校 诚信教育的有力推动者。家校联动，双管齐下，同步进行教育，让学 生体验到诚信无处不在。帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重 要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素 养的提高。和平镇新五小学第二篇：学校教育制度三、学校教育制度识记1、教育制度与学校教育制度内涵、类型。广义的教育制度指国民 教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起 来的一切教育设施和有关规章制度的总和。狭义的教育制度指学校教 育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各 级各类
19、学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限以及它 们之间的互相关系。类型：双轨学制（欧洲国家），单轨学制（美国），分支型学制 （苏联，中国）2、教育行政体制与教育管理体制内涵、类型。校长负责制内涵：广义的教育行政体制又称教育行政管理体制或者教育管理 体制，是国家管理教育事业的组织体系和相关制度的总和。狭义的教 育行政体制是指一个国家的教育行政组织系统，或理解为国家对教育 与的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。类型：（1）按中央和地方的教育行政权力分配关系，可分为中央 集权制、地方分权制和中央与地方的合作制（2 ）按教育行政机关与政 府之间的权利结构关系。可分为从属制和独立制校长负责
20、制指上级机 关领导，校长全面负责，党支部监督保证，教职工民主管理。3、学校概念及其基本性质学校是指在一定社会制度下所建构的， 以专门促进个体的社会化和社会的个体化为核心任务的社会组织和机 构。基本性质：是一种社会组织、是专门的教育机构、具有民族性、 处于不断变革之中4、校园文化是学校全体成员在学习、工作和生活的过程中所共 同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。（二）理解1s教育制度和学校教育制度的发展历史和趋势（1 ）加强学前教 育并重视与小学教育的衔接（2 ）强化普及义务教育，延长义务教育年 限【义务教育是国家用法律形式规定的，统一实施的所有适年龄儿童、 少年必须接受的教育，是国家必须
21、予以保证的公益性事业。】（3）中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展（4 ）高等教育的类型日益多样化（5 ）教育的国际交流加强2、了解学校在东西方文明社会产生、发展的历史。P353、我国 教育行政体制的历史和变革，小学内部领导体制的演变、现状及未来 改革的重要方向。（1 ）继续推行基础教育管理地方化（2 ）明确划分 地方各级教育行政部门的职责权限（3 ）实行政校分开，促进学校主动 发展（4）加强社会的参与管理，增强基层教育行政的活力4、我国学校现有的运行机制及其创新（三）运用1、运用相关理论分析我国现行学校教育制度、教育管理体制的改 革问题。2、能够根据校园文化特征和校园文化理论，
22、为创建理想的学校组织文化提供基本思路。主题统揽策略，个性塑造策略，传统拓展策略, 重点突破策略3、能够对进一步实施和完善校长负责制提出自己的看法和建议。 逐步实行校长选举制和任期制；完善行政管理体系，正确理清教育主 管部门与学校的关系建全法制，完善学校内部机构设置。第三篇：学校健康教育制度学校健康教育制度一、成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此 项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。制定工作计划。做好工作总结。二、教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意 劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。三、搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生
23、，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。 不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。四、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教 学水平。保质保量上好每一节健康教育一课。五、组织好每年学生体检工作，体检率达到95%以上，做好学生 健康档案建设工作。六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、 蠕虫感染、近视、篇齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。随县职教中心学校传染病管理制度原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗一、疫情报告制度：学生在校期间如有传染病的发
24、生，及时、准确地报告市疾控中心 （在经医院确诊或实验室检查）。顺序：学生-一班主任-卫生室一校长室-一市疾控中心、市教育局二、晨检制度:在传染病流行季节，加强晨检工作。对患传染病的学生班主任老 师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。 三、消毒制度： 认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩 擦消毒。四、病愈后复课要求：根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必 须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之
25、仍作为病未愈不能来校上课。五、传染病流行季节，加强这一内容的健康教育，教育学生勤洗 手，及时做好学生的计划免疫，防止交叉感染。随县职教中心学校饮食卫生制度一、原料到成品实行四不制度L采购人员不买禁止生产经营的食品；2、保管员、验收员不收禁止生产经营的食品屋3、生产加工人 员不卖禁止生产经营的食品；4、营业员、服务员不卖禁止生产经营的食品二、食品存放买行四隔离1、生、熟隔离；2.成品与半成品隔离。3.食品与杂物、毒物隔离； 4、食品与鼠药、农药隔离。三、赛具饮具实行过关1、洗；2、清;3消毒;4.保洁四、环境卫生实行四定办法：1、定人；2、定物；3、定时问；4、定质量。划片包干，分工负 责。五、
26、个人卫生做到四勤：I.勤洗手。剪指甲；2.勤洗澡。理发；3.勤洗衣、洗被褥；4.勤换 工作服。随县职教中心教学卫生制度一、坚持贯彻学校体育工作条例和学校卫生工作条例合 理安排学生的学习时问，小学生每日（包括自习）不超过六小时，中 学生不超过八小时，学校或教师不得以任何理由和方式增加授课时间和 作业量，加重学生学习负担。二、各科教师要重视保护学生视力，培养学生民好的坐姿、阅读书写习惯，要求学生做到用眼卫生的三个一。三、教师要按时上下课，不拖堂，保证学生十分钟的休息。四、教师板书要工整、清洁、字不宜太小；油印资料字迹清晰。五、学生定期换一次座位。六、要保持教室墙壁的洁白。保证良好的采光照明、空气新
27、鲜。七、教室黑板要保证漆黑不反光。桌椅按学生坐高配置。八、教育学生下课不高声喧哗，广播音响适度，不宜过高，防止 噪音对学生健康的危害。随县职教中心学生个人卫生制度1、做到四勤。2、注意饮食卫生做到“四不：不吃生冷和不洁净的食物；不喝 酒；不乱用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。3、养成良好的卫生习惯：不乱丢乱吐；不乱写乱画乱踏;不随地 大小便；饭前便后洗手。预防胃肠疾病、沙眼和皮肤病的发生。4、注意用眼卫生。读写时要眼离书本一尺，胸离书桌一拳，指离 笔尖一寸；读写四十五分钟要休息十分钟；不要躺着或乘车，走路时 看书；不要在暗弱光线下看书，预防视力下降。5、坐姿要端正，读写姿势要正确，做到坐如钟、立如松
28、、睡如弓、 走如风、经常锻炼。以免引起脊柱变形弯曲。6、不挑食或偏食，防止因营养不良而影响体质和视力下降。7、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育锻炼和课外活动，坚 持按时作息，注意劳逸结合。保证每日睡眠时间不少于九小时。随县职教中心第四篇：学校廉洁教育制度学校廉洁教育制度为加强党风廉政建设，使党员逐步完善自我约束，自我监督，自 我控制和自我矫正的廉洁自律的制度，结合我校党支部实际，落实区 教育局提出的廉政责任制要求，特制订本制度：1、加强党风廉政制度的学习，党支部要每学期组织一次党纪党风 建设制度的学习，增强党员干部自觉抵御腐朽思想浸袭的能力。2、党员在工作和生活中不准参加迷信和宗教活动，不
29、准参加任何 形式的集体上访活动。4、3、不准党员借婚丧嫁娶、生日祝寿、暖家等之机大操大办，更不 得借机敛财。就洁自律，从严要求。党员干部要以高度的政治责任感和严格 的党风廉政建设的要求率先垂范，以身作则。在从事各项公务活动中， 不吃请，不接受礼品，不索要回扣，自觉廉洁自律，带头执行党风廉 政责任制，做出样子作出表率。5、加强教育和自查自纠。要把廉洁自律作为一项常项工作来抓， 把普遍教育和重点防范相结合，严格执行公示制度，提高认识，警钟 长鸣。要定期进行自查自纠，对工作中出现的不规范行为要及时纠正。 党员干部要把廉政情况作为支委民主生活会的重要内容进行自我检查 以增强廉政意识。6、建立请示报告制度，党员干部要定期向校党支部请示、汇报工 作，特别是有关工程项目，大宗物品的采购等要作专题报告，自觉接 受领导指导，以利于更好地把廉洁自律制度落实到位，使之真正成为 每个党员干部的工作规范。7、党员、干部要自觉遵守党章、宪法有关规定，树立良 好形象，强化廉洁自律意识，从严要求自己，做到自重、自省、自警、 自励，勤政廉政，警钟长鸣。8、党员、干部要经常学习中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则、中国共产党纪律处分条例以及市、区党风廉政建设有 关文件，模范执行准则、条例及市、区党风廉政建设若干规 定。