《学校新学期心理健康教育工作计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校新学期心理健康教育工作计划3篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校新学期心理健康教育工作计划3篇学校新学期心理健康教育工作计划3篇 五十六个民族， 五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如这首歌中所唱, 中国是一个拥有五十六个民族的泱泱大国，民族团结是一条 重要的进展大计。下面是我为您推举学校新学期心理健康教 育工作计划3篇。学校新学期心理健康教育工作计划1 一、指导思想提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改 的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将 心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过 多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心 理素养，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、详细目标1、留意学生心理
2、辅导，做好学生心理询问工作。2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的 作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、重视学生心理团体辅导工作。4、不断丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平。5、做好家长的心理健康知识讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。三、内容要求1、学习心理与智能进展指导 作中不断探究，力争做到课内和课外相结合，普遍性和个别 性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造学生健康的人格和 健全的心理品质。（1）帮助学生了解自己，熟悉自己的潜能，激发其学习 的信心。（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。（3）引导学生养成良好的学习习惯。（4）学习策略的
3、辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解 决、自我监控等策略。（5）特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试 前夕。2、情绪、情感、情操教育（1）熟悉情绪的丰富多样性与易变性。学会熟悉自己与 他人的情绪。（2）把握把握、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。（3）学会保持乐观心境的方法。3、坚强意志与承受挫折的教育（1）培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培育学生形成处事果断的良好习惯。（3）培育学生良好的自我把握力。（4）引导学生正确应对挫折与困难。4、自我意识、人际交往及性教育（1）学会正确熟悉自己，悦纳自己，敬重自己、信任自 己。（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。（3）
4、正确熟悉性别差异，接受发育过程中的身体变化, 正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。5、人格养成教育（1）引导学生树立进展健全人格的愿望与动机。（2）留意学生的自我人格养成教育。（3）对有人格障碍的学生进行重点辅导。四、学校心理健康教育的途径1、通过学生成长导师制 活动，充分发挥老师对学生的 亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深 处，进一步融洽师生关系。寻找发现学生的进展潜能，使学 生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面 的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分进展，满足学 生个性化进展需求，努力做到不使一个学生掉队。2、充分发挥校园文化的教育作用，利用
5、手抄报，宣传窗 等宣传手段，营造一种深厚的心理健康教育氛围，宣传心理 健康知识，增强学生自我心理调节和保健能力。3、乐观开展心理询问活动，准时帮助学生消除烦恼，愉 快地学习和生活。4、加强人际交往、学习心理、自我意识的教育，使之能 乐观与他人沟通，增强学生的主体意识和创新精神，完善学 生人格。5、老师全员参加，树立人人成为心理辅导老师的意识, 与综合实践活动相结合，让心理健康教育广泛渗透到学校教 育、教学工作的方方面面：（1）做好学生个案辅导；（2）根据教材特点挖掘教材因素，渗透心理健康教育, 培育良好的学习习惯和良好的意志品质。6、把心理健康教育延长到家庭中去，执行家长与学生同 时接受教育的
6、策略；（1）向家长宣传普及心理健康教育知识；（2）帮助家长了解不同年龄阶段学生的心理进展特点；（3）准时反映学生的心理动态及出现的详细问题，使家 长与学校乐观协作。本着成长比成果重要，成人比成才重要的理念，我们 全体教育工全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用 一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康进 展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。学校新学期心理健康教育工作计划2、指导思想在科技飞速进展的今日，要求我们培育的人才必须具备 优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素养中的 重要因素，是人格的核心部分。在提倡以人为本的今日， 作为人类灵魂的工程师老师如何去关
7、爱学生，让自信扎根 于学生的心灵，尤其显得十分的重要。二、活动目标1、通过心理健康教育，引导学生熟悉自己，提高对学习 环境和社会环境的适应能力。2、通过心理健康教育，培育学生乐观自信，友善待人, 诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。3、通过心理健康教育，使学生擅长把握调节自己，排解 心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人进展能力。三、实施步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力（特殊是一、二班 级），培育他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。2、培育学生擅长与老师，同学交往的能力，不断正确熟 悉自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的 能力。培育学生健全的人格和良好
8、的个性心理品质。3、帮助学生克服孤独、依靠、由学习和环境的不适所带 来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理询 问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水 平，增强进展自我的能力。四、心理健康教育的途径1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教 育活动、班级工作中，都应该留意对学生心理健康的教育。2、在三至六班级中开设心理健康教育课，同时举办心理 健康教育的专题讲座，帮助学生把握一般的心理保健知识和 方法，培育良好的心理素养。3、开展心理询问和心理辅导，通过学校的各种途径（心 理询问室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线），对个别存在 心理问题或出现心理障碍的学生要进行专
9、心、耐心、科学的 心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭 教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好 的行为、正确的方式去影响和教育子女。五、对心理辅导老师素养与能力的要求1、要有开朗、热忱、善解人意富有爱心的健康人格。2、要把握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、 倾听的沟通技术，同感、敬重、真诚等反应技术，情绪调节、 行为矫正等。3、要以学生为主体，切忌老师说，学生听的知识传授 式的课堂模式，要与学生一同参加辅导活动，建立和谐的气 氛，给予赞许、同感、亲切、激励的态度。让他们把真实的 感受、想法表达出来。进而给予
10、点拨、启发和引导。4、敬重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。 学校新学期心理健康教育工作计划3 新学期伊始，为提 高学生心理素养，维护学生的心理健康、开发学生的心理潜 能，限度地发挥各种心育阵地，扎实地开展好本学期的学校 心理健康教育工作，制定本学期工作计划如下：一、继续深入开好心理健康教育课程，提高课堂心理教 育效果。本学期继续由班主任作教班级心理健康课。辅导课活动 主题的选择要扎根学生的学习生活实际，主要来源于班主任、 任课老师和学生反映的焦点问题。由于人员相对集中，便于 老师间互通有无，搞好集体备课。星期二为心理健康教研时 间，主要任务就是商讨、选择紧贴学生心理实际的主题，确 定
11、相对科学的活动方案，确保每节课的教育质量。二、在学生和老师中发动心理健康志愿者，共同关注学 生心理健康问题。汲取实验中学班级心理健康联络员的阅历做法，本学期 我们也打算在老师和学生中招募一批心理健康志愿者，扩大 学校中关注心理健康的人群，便随时把握学生及老师的心理 健康动向，对师生中存在的心理健康问题或不良倾向进行准 时了解，准时疏导，准时解决。志愿者的主要职责是发现身 边的心理健康问题和有心理健康问题倾向的学生，并与政教 处取得联系，准时解除学生的心理健康隐患。三、充分发挥心理询问的作用，做好学生的个别心理询 问工作。由于条件所限，我校还只能采纳心理热线和心理信箱的 方式。为此要做到以下几点
12、：1、发挥舆论导向的作用，让学生熟悉到老师对学生的真 情关怀。2、扩大询问范围，将问题详细化，一般化。让学生感到 心理热线是帮助同学解决问题的地方，而是单纯看心理疾病 的地方，减轻学生的心理负担。3、充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的 伙伴引领到询问室，提高热线和信箱的使用率。4、热线和信箱随时向学生放开。5、班主任老师要做好辅导记录，并根据学生的详细情况 做好与家长、老师、同学等的沟通，使之限度地发挥其功效。6、发挥心灵之约信箱的作用，随时解决学生生活中的 困惑和问题。四、加强队伍建设，提高老师的心育意识。1、利用周五的学习培训时间，定期进行心理健康教育校 本培训。每月至少一次。
13、2、激励老师参加各级组织的相关培训。大力支持领导干 部及老师参加各级各类、各种形式的心理健康培训，并做好 学习的传帮带作用。3、支持骨干老师参加区组织的心理健康培训学习班， 不断提高骨干老师的专业素养和辅导水平，并充分发挥其在 学校心理健康教育中的带动作用，全面提高学校老师的心理 健康教育水平。五、进一步完善学生心理档案，提高心理健康教育的目 标性。在原有基础上，进一步关注外籍生的心理健康状况，重 点关怀那些特殊需要关怀的少数学生的健康成长。档案由班 主任老师负责填写，定期更新。如发现严重问题准时与学校 领导联系。六、针对学生家长进行家庭心理健康辅导心理学讨论表明：父母的教育方式，父母的人格素
14、养， 父母的和谐与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教育 要取得好的效果，没有家庭的乐观协作是行不通的。学校心 理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭的心理健康教 育工作。家长学校、家长会等途径宣传有关心理健康知识, 促进亲子对话，加深家长对孩子心理健康的了解，使他们把 握青少年心理进展的规律，增进与子女的情感沟通，促进家 庭内部良好氛围的形成。七、营造良好的校园心理氛围，是拓展学校心理健康范 围的重要途径。学校心理健康教育需要良好的环境熏染。第一、通过校广播、宣传栏、黑板报等做好心理健康教 育的宣传工作，传播心理健康知识，加深学生对心理健康的 了解。第二、通过老师健康向上的心理品质营造良好的群体氛 围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中， 耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。八、乐观筹划校园网网上心理询问，努力开辟新的教育 途径。网上心理教育询问是一个很好的方式，但目前还是一个 缺项，本学期要加大管理力度，把心理健康网上活动开展起 来，带动老师的全员参加。九、力争尽快成了心理询问室，配备专职心理老师，加 快我校心理健康教育的质量。心理健康教育工作是多方努力的共同结果，我们将在工