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1、经典教师教育教学心得体会范例经典教师教育教学心得体会范例1高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才， 这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识，更应 注重对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自 身的教学水平，以适应时代对人才培养的需要，是工作的重 中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高高校青年教 师教学水平的几点心得体会。1、准确定位，认识自身特点作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清楚的认识 到自己的优势和不足，做到扬长避短，才能不断提高自身的 教学水平。1、1优势当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统 而扎实的专业基础，工作热情高，学习能力强。由于接触
2、教 学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中 容易引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学青年教师大多还达不到，但它应该是我们努力的方向。最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要 有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次 课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当 堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多 和学生进行互动。3对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些 难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的 内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些 要训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不 好
3、。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许 多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算 机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应该 发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，大胆在教 学中应用多媒体教学。4教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的， 教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知 识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善， 所以几位老师都提出青年教师最好能先后讲两门以上的课。这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中 产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不 及待的要把这些经验应用到教学实践中去。再次感谢组织此
4、次活动的教务处各位老师和以上三位老师。经典教师教育教学心得体会范例3作为一名工作两年的青年教师，虽然在进行教学工作之 前参加了河北省教委主办的高等学校青年教师岗前培训，系 统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识，但通过这 两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识 过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只能 自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太 理想，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提 高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效 的教学方法。恰逢此时，教务处为了帮助我们青年教师提高教学水平 举办了这次青年教师校内岗位培训。
5、在培训中教务处针对青 年教师在教学中普遍存在的问题和不足，组织了三次专题讲 座：_义老师主讲的以修身为本做好新时期的教学工作, _义主讲的如何讲好第一堂课，以及_X主讲的多媒 体教学设计与应用探讨，三位老师教学经验丰富，这次所 讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝 贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索 前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的 前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三 位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的 感想和收获。一作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处 长在培训开始时的一句话“有德无才要误事，有
6、才无德要坏 事”以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是 要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对 于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己 要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生 打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，大学教 师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府和社 会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这 个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以 吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的 理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操， 对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而
7、 不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提 高自己的业务素质和道德素质。二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。认真作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定 位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次 和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教 材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科 书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白， 理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同 一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战, 力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断 地追求
8、更新更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对 自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科 研工作也是非常有好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的 准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排， 列出提纲。对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教 学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一 下。再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件 的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本 门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经 验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问 题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知
9、的, 一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进 自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该 领域作出创新。讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准 备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得 较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥， 教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临 场发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的 教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能 迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪 容和穿着应端庄大方。其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知 识传授方
10、面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地 证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深， 知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高 的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还 达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教 学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到 条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密， 同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。 一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好 的印象，更有利于吸引学生的注意力。上面的标准虽然我们 青年教师大多还达不到，但它应该是
11、我们努力的方向。最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要 有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次 课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当 堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学 生进行互动。对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难 于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内 容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要 训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不 好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许 多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算 机应用能力较强和接受新事物较容易的优点
12、，青年教师应该发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，大胆在教 学中应用多媒体教学。教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教 师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识， 而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善，所以 几位老师都提出青年教师最好能先后讲两门以上的课。这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中 产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不 及待的要把这些经验应用到教学实践中去。再次感谢组织此 次活动的教务处各位老师和以上三位老师。经典教师教育教学心得体会范例420-20学年第一学期中，在院领导的全心关怀和正 确指引下，在教师同仁的倾心相助
13、、大力支持下，我较好地 完成了学校布置的青年教师听课任务。在此次听课中我不仅 提高了业务素质，还促进了自身的成长。回顾这一学期来的 工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三 尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。作 为管理学科的教师，我深知只有充分利用好课堂45分钟， 才能提高教育教学质量，才能全面提高学生素质。在教学实 践中我鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着 用新方法来解决，并引导学生把课堂所学的知识，应用到生 活实践中，使学生能体会到管理就在身边，领悟到管理的魅 力，感受到管理的乐趣，进而感受管理之美。现就谈谈自己 听课后的一些心得体会。1 .精心设计
14、课堂教学、不断增长教学基本功是提高教学 质量的重要手段。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律， 对教学活动进行系统规划的过程。在课堂教学中，需要授课 老师做充分的准备，不仅要“备”教材，更要“备”学生， 要以基础知识传授、思想教育和能力培养作为教学目标，要 体现依托教材以学生为本的教学发展观。故此，对基本概念 的讲授和基本技能的传授需要进行精心的设计，在教学设计 的基础上配合教学基本功完成教学过程，让学生不仅能听 懂，还要会延伸，更要在实际工作和生活中灵活应用。这样 一来便可以有效地完成教学计划，并提高教学质量。2 .教学过程不仅要精致，还要联系实际，方能有效地激 发学生兴趣。从授课
15、教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的， 从导入新课到布置作业、课后小结，每一句话都需要精炼， 每一个问题的设置都需要恰到好处，板书也要充分体现知识的结构体系。并能根据学生的知识水平、认知能力设计教学 的各个环节，在知识深难度的把握上处理得当，做到突出重点，突破难点。管理学科是与实 际联系紧密的学科，针对近年来社会对人才的应用化需求， 联系实际、解决实际问题日益成为教学的发展方向，所以， 在教学过程中对现实生活中的案例进行深入全面的分析是 十分必要的，也只有这样才能让学生产生兴趣，便于理解和 接受。3 .要注重知识的传授与能力的培养相结合当今社会需要的是知识与能力俱全的人才，高校对人才 的培
16、养应以“能力立意，双基为本，学以致用”的指导思想, 实施知识立意向能力立意转化，这就加大了对能力的考查， 为此教学过程中应特别注意在了解基础知识的基础上，提出 问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学 生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的过程中提高了 学生的能力，从而满足社会对人才的需求。总之，在即将过去的一学期中，我听了许多优秀教师的 课，从课堂上学到了很多教学业务的知识与方法，提高了自 身教学能力，同时也明白了一名优秀教师应该怎样上课，怎 样才能将课本知识有效的传达给学生。并决心继续向老教 师、优秀教师学习，不断提高自己的授课能力，争取早日成 为一名优秀教师。效果。1、2劣
17、势青年教师往往由于教材熟悉程度不够，对教学内容缺乏 全面掌握，从而极易忽视对教学重点难点的强调，导致教学 过程中面面俱到，重点不突出血、由于本身经验不足，不能 自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵 硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于 年青教师本身阅历不足，知识存在缺陷，不能很好地起到学 习引导者的作用。只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方 求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保 持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。2、扎实基础，提高业务素质高校青年教师在走上工作岗位之前，都已掌握了较扎实 的专业知识，并且经过岗前培训，具备了一定的
18、教育素养， 但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我 们仍需要下真功夫，苦练教学基本功，不断提高自身的业务 素质。要做好这些，我认为应从以下几点人手：2、1注重教育教学理论众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学 水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和 丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教 研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习， 有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教 学理论的内涵。2、2树立现代教学理念教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中 着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方 法，培养学生
19、学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课 堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应 在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、掌握所需知 识和信息的方法，培养学生应用知识的能力；教会学生发现 问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身；在适度掌握 知识数量和精确程度的基础上，注重学生综合素质的培养 H,努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授 人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代 教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能2、3认真备课课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度 上取决于备课的好坏。课上短短的几十分钟，课下却需要教 师做大量的准备工作
20、。对于我们青年教师应做到：积极参 加教研活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住重 点难点。备课时认真钻研教材及相关参考资料，虚心向有 经验的老师请教学习，力求吃透教材，掌握知识要点。立足 学科发展，重视前沿知识，拓宽学生视野。设计可行的教 学思路，使教学内容完整而系统，脉络清晰，重点突出，注 意知识的纵横向对比及前后衔接。由于目前多采取多媒体 教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生注意力；针对专 业特点，插人较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直 观地感受所学的知识内容。采用课前试讲，以便掌握教学 节奏，检验备课效果。2、4恰当运用多种教学方法和教学手段好的课程准备还需要好的课堂发挥，
21、才能取得好的教学 效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自 主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生 的综合素质，因而，在课堂教学中，采用了对比式，启发式、 讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论 会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学 的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学习积 极性和主动性，发挥其思考能力，分析问题解决向题的能力, 从而起到事半功倍的教学效果。3、加强沟通，注重教学效果教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价 的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一 个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于
22、沟通，这是 我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、 学习、生活和课余活动等方面的情况，还可以通过开展课外 活动，拓宽师生交往渠道n,做到与学生及时沟通。对学生 应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相 互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过及 时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中 认识自身的不足，做到教学相长，以便更有效地提高我们的 教学水平。当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不 断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式， 应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学 风格，最终成长为一名优秀的高校教师。经典教
23、师教育教学心得体会范例2作为一名工作两年的青年教师，虽然在进行教学工作之 前参加了河北省教委主办的高等学校青年教师岗前培训，系 统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识，但通过这 两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识 过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只能 自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太 理想，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我 有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自 己且行之有效的教学方法。恰逢此时，教务处为了帮助我们青年教师提高教学水平 举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青 年教师在教学中普遍存在
24、的问题和不足，组织了三次专题讲 座：_x老师主讲的以修身为本做好新时期的教学工作, _x主讲的如何讲好第一堂课，以及_义主讲的多媒 体教学设计与应用探讨，三位老师教学经验丰富，这次所 讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝 贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索 前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的 前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三 位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的 感想和收获。一作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话：“有德无才要 误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要树立良
25、好 的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工 作的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他 单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教 学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的 日益重视，大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水 平，同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和 认可，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成 就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备 良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有 高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要 求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设 上应
26、该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教 学基本功。1、认真作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定 位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次 和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教 材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科 书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同 一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战, 力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断 地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教
27、案都是 对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于 科研工作也是非常有好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的 准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排， 列出提纲。对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教 学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一 下。再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件 的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本 门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经 验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问 题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻
28、的，这反倒 可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮 助你在该领域作出创新。2讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的 准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取 得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发 挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师 的临场发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的 教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能 迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪 容和穿着应端庄大方。其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知 识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地 证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深， 知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上 可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今 后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要 求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、 缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好 的印象，更有利于吸引学生的注意力。上面的标准虽然我们