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1、河南省开封市第十三中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.选出加点字的注音完全正确的一项（）A.飘渺(pi5omi&o)星宿(s。) 抽噎(ye)*高跷(qio)干涸(h6) B.炫耀(xu*ny0o) 称(ch6n)职蜷(quAn)伏钦(qin)差 静谧(ml) C.蹒跚(pnshn)蝉蜕(tul) 收敛。询n）裙钗（chi）狡黠（xiW） 嗔(chEn)怪盔(kuT)甲 顷(qing)刻D.怂恿(sbngybng)着(zhAo)落 2 .下列词语中没有错别字的一项是（）A.断语殉职神彩奕奕哄堂大笑B.琢磨惩诫大相径庭怪诞不经C.气慨禁锢怅然若
2、失花团紧簇D.溜达绵延拈轻怕重骇人听闻3 .下列文学常识表述正确的一项是（）A.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一。B.春的作者是朱自清，字秋实，现代诗人、散文家。代表作品有散文集背影,诗文集踪迹等。C.狼选自清代小说家蒲松龄的聊斋志异,郭沫若曾评价这部著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。D.再塑生命的人选自假如给我三天光明，作者是海伦凯勒，俄国作家、教育家、 慈善家。二、句子默写4 .默写题。（1）我寄愁心与明月，O （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）子曰：“，思而不学则殆。”（V论语十二章）（3） ,受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（4） ,险躁则不能
3、治性。（诸葛亮诫子书）（5） ,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）参考答案:1. B【详解】A. “星宿”的“宿”读“xiii”；C.“裙钗”的“钗”读“chOi”；D. “着落”的“着”读“zhu6”；故选Bo2. D【详解】A. “神彩奕奕”应改为“神采奕奕”;B. “惩诫”应改为“惩戒”;C. “气慨”应改为“气概”，“花团紧簇”应改为“花团锦簇”；故选Do3. C【详解】A.有误，论语是儒家经典著作之一；B.有误，朱自清，字佩弦，号秋实；D.有误，海伦凯勒是美国作家、教育家、慈善家。故选Co4. 随君直到夜郎西学而不思则罔回乐烽前沙似雪淫慢则不能励精何当共剪 西窗烛 海日生残夜 小草儿
4、也青得逼你的眼【详解】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中, 做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点字：郎、罔、 烽、淫。5. (1) 吴承恩明B【详解】(1)本题考查文学常识。西游记是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫 主义的长篇神魔小说。主要描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八 十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。(2)本题考查对名著的理解。A.声东击西：指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜答案第1页，共9页的种战术
5、；B.金蝉脱壳:本义是指蝉脱去外壳的蜕变。比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉； C一箭双雕：原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的； D.以逸待劳：指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击； 根据“它抓下自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化阵轻风掳走了唐僧”可知，老虎精利用虎皮制 造假象迷惑悟空等人，从而脱身，可见他所用的计谋是“金蝉脱壳”。故选Bo6. (1)示例：品”经典，感受西游记中的人物形象。示例：小明你好，看网络小说是放松的好方式。但是我们也要抽时间多读经典文学作品， 提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧！【详解】(1)本题考查
6、拟写活动形式。作答本题时，可根据学过的名著的内容与主旨设计不 同的活动，为开放类试题，不要求统一答案。仿照例句的句式，围绕语文活动课的 “听,，”说,“读,，“写来设计活动形式即可。示例：讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟咏红楼梦中的绚丽诗词。(2)本题考查劝说词的拟写能力。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其 次针对情况，劝说小明多读经典文学作品。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，语言要通顺， 要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离劝说主题。注意字 数限制。示例：小明你好！经典文学作品是中华民族文学的精华，蕴含着丰富的哲理，是不可多得的 著作。阅读
7、经典文学作品可以增长我们的知识，提升我们的文学素养，陶冶我们的情操，而 网络小说中有一些不健康的内容，所以要多读经典文学。你说对么？7. (1)A.父母过得很节俭；C.父母越来越老，“我们”能在他们生病的时候给他们依靠；D.“我 们”要超越父母，而不是和父母争斗一辈子。(2)为什么你总是不听话，总是按自己的想法做事，你这样让我很担心啊！(3)“我们”不能把当代年轻人在城市的习惯和认知施加给父母，他们有他们的生活方式，“我 们能做好的就是过好自己的生活，超越父母，这样才有能力帮助父母。(铲我们”按照自己的意愿，活成梦想中的样子。面对父母固守的偏见，“我们噫是不以为然， 甚至嗤之以鼻。殊不知，每一
8、句唠叨的背后都藏着父母的牵挂和爱。答案第2页，共9页【详解】(1)本题考查概括文章主要内容。根据原文第段“营养品放过期了还没舍得喝；衣裳不合身了还没穿到身上；银行卡上明明 打了钱，他们遇事儿还是抠搜，恨不得把一元钱分成两半花.”等可知，事实是不管“我们” 变成什么样，父母始终按他们的方式活着，过得很节俭；根据原文第段“她气得不行，把老太太接到身边来，调理身体，陪她康复”，设这位兄 长，一个人包揽了几十万的医疗费。父亲出院后，说城里太吵，他又出钱，在郊区给父母买 了栋有院子的小洋楼，找了个保姆伺候 照顾。从那以后，父亲再也不说他瞎混，再也不说 他是不孝之子了”等内容可知，事实是当父母重病或需要“
9、我们”儿女时，“我们”要有让他们 依靠的能力。因此“我”的认知是打破父母偏见的最好方式，是超越父母，而不是和父母争斗一辈子，最终 活得还不如父母。(2)本题考查语言描写。结合前文第段语境“她每天都要打电话叮嘱：要喝牛奶，要吃钙片，走路慢点，不能摔倒 了。老太太答应得很好，但转身该干吗干吗，走路不看脚下，不小心又摔成骨折”等内容可 推测她此时生气的缘由。注意“她”的语言描写中要能体现她的生气，她的责怪，她对母亲的 担心等，言之有理即可。示例：为什么就不能好好照顾自己，不让我担心呢？(3)本题考查赏析重点句子。根据前文第段语境“我们和父母之所以出现这样的错位，是因为我们早已离开了故乡，和 我们的父
10、母在习惯和认知上早已不在一个水平面”以及后文第段语境“然后在他们的王国 出现危情时，坚定地站在他们身旁，告诉他们：我爱你们。哪怕，你们和我不一样”以及后 文一个兄长和他父亲的故事等可知，这句话中的“自己王国的准则”“他们的王国”是指离开故 乡后的当代年轻人的习惯和认知，和固守故土的父母。“当好自己王国的国王”是指过好自己 的生活，超越父母。(4)本题考查阅读拓展。这是一道探究题。根据链接材料可知，朱自清写到自己“聪明过分”的行为，暗笑父亲的“迂”。 根据微信截图可知，儿子对妈妈劝穿秋裤的语言表示不理解。据此可谈谈父母与孩子之间的 代沟问题，如越是唠叨越是爱等。据此分析作答，言之有理即可。示例：
11、冬天有一种冷，叫做“老妈觉得你会冷工总之，穿多穿厚是妈妈对孩子永恒的期望。 年纪小的时候，穿衣以“不冷”为原则；上了年纪，穿衣以“不热”为原则。可见，两代人对适 答案第3页，共9页宜温度的“标准”完全不同。但是，这份爱意是不变的，无处不在的。我们也应该懂得回报父 母，学会爱他们。8 .(1)去邻居家读“报纸墙”；借小人书读；捡包鞭炮的纸读；到废品收购人家的院 子里读；来到乡里读书，月光下读一连串动词，写出了我得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。句中的“花”指的是书的意思，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了 作者对读书的依恋。总结全文，点明主旨，呼应开头，强化作者对读书往事
12、的怀恋。【详解】(1)本题考查概括事件。第段“直盯着土屋墙壁上的黑白报纸”，段“慢慢读完一面墙，真畅快呀”，段“偶然在 同学家发现这样的报纸墙根据以上文字概括为：去邻居家读“报纸墙根据第段“谁谁那里有小人书，可以借着看看的”，第段“那时候的小人书，人人当宝贝 的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不 会弄扯的，一定按时还”概括为：借小人书读；根据第段“当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的，捡来，展开，抚平， 偶尔会读到一段故事”概括为：捡包鞭炮的纸读；根据第便“拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖 也是在那个时候，
13、我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游 记后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去”概括为：到废品收购人家 的院子里读；根据第诙“为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看”概括为：躲到被窝里看书; 根据第殳那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下 看概括为：月光下读书。(2)本题考查对句子的赏析。赏析句子一般从修辞方法，描写方法，遣词造句等角度入手。 结合“抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一 声不吭，一页页，仔仔细细看过去”中的“抱、飞奔、放、看运用一连串动词，还有“小心翼 翼、赶紧、一声不吭
14、、仔仔细细”等形容词的运用，生动形象地写出了“我”得到小人书后的 激动和兴奋，以及对读书的渴望。(3)本题考查对关键词句的理解。答案第4页，共9页 结合文章的题目“想起那年读书时”，联系第段“读书，是件特别好玩的事情”，第段“一 路走来的读书时光等语句，结合作者回忆了“那年读书时”几件事，可知“素手拈花，好似故 人来”句中的“花”运用比喻的修辞手法，将“书”比作“花”，好似故人来”将“书”比作故人，生 动形象地写出了作者对读书的喜爱和对书的深深依恋之情。(4)本题考查语句理解。本文记叙了“我”去邻居家读“报纸墙”，“我”借小人书读，“我”捡包鞭炮的纸读，“我”到废品 收购人家的院子里读，“我”
15、来到乡里读书，月光下读等多件与读书有关的事，联系结尾段画 线句”这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆”可知， 此句位于结尾，收束全文，点明主旨，表现作者对读书往事的怀恋；联系首段“真的，读书， 是件特别好玩的事情”可知，此句照应开头。9 . (1)BCD(4)得到一个人的劳力，并不是在井里得到一个人。(5)宋君对于谣言将信将疑。求实求真精神。现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣， 做到谣言止于智者。提高自身素质。【详解】(1)本题考查文言实词解释，注意结合语境分析。A.句意是有人听了就去传播，闻：知道，听说。B.句意是等到他家打井的时候，及：等到。C.句意是
16、像这样以讹传讹、道听途说，此；这样。D.句意是丁氏回答说，对：回答。故选Bo(2)本题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类问题，首先要了解常见虚词的几种基 本用法，然后结合句子进行分析。例句中“之”的用法是：代词；A.之：补充音节；B.之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性；C.之：代词；D.之：的。答案第5页，共9页 故选Co(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿, 句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节 奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。D.句意是像
17、这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好，所以断句为：求闻之/ 若此，不若/无闻也。故选Do(4)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句 子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏 通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：得，得到。非，不是。于，在。(5)本题考查分析理解能力。文中宋君听说了传言后并没有盲目的听信传言，而是派人去丁家询问，弄清楚了事情的真相, “宋君令人问之于丁氏可见他并没有轻信谣言，盲目随从，人云亦云；判断一件事情的真伪， 必须经过细心考察和思考
18、，不能道听途说。否则“三人成虎。有时会误把谣言当成真实的, 正确和错误的道理，不可不弄明白，这是连圣人都要慎重对待的，生活中我们对待传言应做 到：坚决与谣言的发布作斗争；要树立文明的意识，对自己的行为负责，不信谣、不传谣。 据此可概括作答。【点睛】参考译文：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家 打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。“有人听了就去传播：“丁 家挖井挖到了一个人。”全国人者K把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君 的耳朵里。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内 挖到了一
19、个活人。像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。10 .示例：随着一阵萧瑟的秋风声，突然涌起了滔天的波澜，诗人站在辽阔的大海边，面对 波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。11.诗人通过丰富的想象，运用夸张 的手法，描绘了大海吞吐日月包容星汉的景象，表现了诗人博大的胸襟和宏大的抱负。答案第6页，共9页【分析】10.本题考查对古诗名句的赏析能力。解题时耍明确，描绘某句诗的画面，一定耍 在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写。“秋风”“洪波”是远观之动景，“涌”字使人看到了大海波涛连天的形态，又仿佛听到了惊涛拍 岸的声音，表现了诗人的惊叹和对沧海的赞美。因此描绘画面时可以抓住“秋
20、风萧瑟”想象秋 天的风如何刮，声音如何，景象如何。秋风吹过海面掀起怎样的风浪。注意想象要具体合理。 示例：秋风阵阵卷地而来，飒飒的风声中带来一抹深秋的寒意，诗人站在高耸的岩峰上，面 对气魄雄壮的大海，看那汹涌的海涛涌动不息，击石拍岸，巨浪腾空，水势滔天。不觉心潮 澎湃，感慨万千。11 .本题考查对诗歌名句的赏析能力。解题时，注意需要在了解诗歌结构和作者思想感情的 基础上作答。此诗是曹操北征乌桓胜利归来后，路过碣石山所作，通过对波涛汹涌、吞吐日 月的大海的生动描绘，表现了他奋发进取、立志统一国家的伟大抱负和雄壮的情怀。诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是太阳和月亮的运行，好像是从
21、这浩 瀚的海洋中发出的；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。这四句是虚写, 是作者观沧海而产生的想象，运用夸张，形象地展现出日月、星汉仿佛都在大海中运行的壮 阔景象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，抒发了诗人奋发进取、立志统一国家的伟大抱负 和雄壮的情怀。12 .例文我盼望能成为一名老师盼望着，盼望着，我离梦想又近了一步。梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天 真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！在 我很小的时候，曾经有过很多梦想:看到花店就想去当花店老板;看见蛋糕店就想做蛋糕师； 每次生病了，去看医生，
22、就想做一名“白衣天使”但是，随着时光的流逝，我希望我能当 一名老师，这个梦想，在我的心中扎下了根。假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们 做很多的游戏，开发他们的智力；我会登上那三尺的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在 知识的海洋里遨游；我会把我的学生当作我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育 他们。让他们从一个个真善美的小故事里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐 诗宋词中，领略至产万籁此都寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到 语言的神奇；让他们从一个个活蹦乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从 答案第7页，
23、共9页学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲， 一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功:当他们在成长的道路上遇到 困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利:我会像当时老 师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一 个对社会有用的人才。我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目 标攀登。梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“我盼望”为题写一篇文章
24、。在每个 人的人生旅途中都有着各种各样的盼望。有人盼望自己的成绩进步；有人盼望自己能考上如 意的大学；有人盼望自己能找到一份如意的工作；有人盼望父母可以老的慢些；有人盼望环 境可以更好些；有人盼望新冠病毒早日消灭因此我们可以在“我盼望”的后加上词语，使 得题目更加完整，范围缩小，容易入手，如“我盼望长大”“我盼望快乐”“我盼望自由”“我盼 望环境越来越好”“我盼望父母能和好”“我盼望校园不再有欺凌”“我盼望疫情早日过去”等等。 盼望是心怀希望，是前进的动力，激励着我们乐观面对挫折的阻扰，鼓舞着我们勇敢迈出前 行的步伐。补题后的题目就是立意中心。第二，思路点拨。要求写成记叙文，写作时，要打开写作
25、思路。这类文章可以从以下四方面 行文：第一类：成长感悟类。例如：我盼望着下次钢琴比赛来临，这次我一定会全力迎接。内容可 以插叙去年的钢琴比赛，因自己骄傲，失败告终。通过上次失败，我明白了专注和坚持的重 要。经过一年的努力，我非常盼望着本次钢琴比赛的开始，见证我的努力过程。第二类：感恩感动类。例如：盼望着，盼望着，春节来临，今年我要和奶奶、爷爷认认真真 过个好年，多多陪伴他们，让他们心灵得到慰藉。内容上插叙上次奶奶生病场景，当时紧紧 抓住我的手场景。第三类：励志素养类。例如：盼望着，盼望着春天来临，我相信那被小区工人砍伤的爬山虎 一定会长满新绿，他们的坚强的精神会一代代延续。第四类：审美感悟类。
26、例如：盼望着，盼望着，回到老家，又可以听听那地道的地方戏，那 少有的，且越来越孤单的地方曲艺。立意在传统文化需要继承和发扬。总之，围绕“盼望”， 写出自己的真情实感。答案第8页，共9页答案第9页，共9页（6） ,江春入旧年。（王湾次北固山下）（7）树叶子却绿得发亮，o （朱自清春）三、名著阅读5.名著阅读西游记。按要求完成下列各题。（1）西游记的作者 ,他是 朝人。唐僧师徒经过黄冈岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、猪八戒与其打斗时，它抓下 自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化阵轻风掳走了唐僧。这个情节中老虎精所用的计谋是 （）A.声东击西B.金蝉脱壳C. 一箭双雕D.以逸待劳四、综合性学习6 .少年
27、正是读书时，你所在的班级开展“亲近文学，走进经典”的读书活动，请你完成 下列任务。如果你是本次读书活动的主持人，请你参照示例为本次活动设计一种活动形式。 示例：“读”经典，朗读朝花夕拾中的精彩片段。小明很爱看网络小说，请热爱经典的你劝说其多读经典文学作品（100字以内）。五、现代文阅读7 .阅读下文，回答问题。他们只想做自己刘娜前两天，我回了趟老家，推开家门，就撞见正要出门办事的我爸：他穿了一件洗 得掉色的上衣，裤子膝盖处烂了个大洞，脚上的鞋也不知道穿了多久，大拇脚指头顶着 鞋尖，呼之欲出”。那一刻，我心里五味杂陈。这些年，我给爸妈买的衣裳，两天换一件，一年365 天也够换了。可我每次回家，他
28、们都穿着不知是多少年前的旧衣裳。我们没少做父母的思想工作，老两口每次都把头点得像捣蒜一样，但只要脱离了 我们的视线和掌控，他们就“原形毕露”：营养品放过期了还没舍得喝；衣裳不合身了还 没穿到身上；银行卡上明明打了钱，他们遇事儿还是抠搜，恨不得把一元钱分成两半试卷第2页，共9页花刚开始，我挺生气，一遍一遍说他们。如此斗争”了一二十年，我发现自己操碎了心，说破了嘴，气得头顶冒烟，脚底打滑，仍没什么效果。3年前一个晚上，我坐在老家门口，看着四野夜幕低垂，一点点吞噬我出生的这 片土地、河流、村庄和老屋，忽然，我问了自己一个问题：我最大的心愿，到底是父母 活成我期待的样子，还是安然地做他们自己？得到答案
29、的那一刻，我有点脸红。这些年，我一直教育自己的孩子，没有人能活成我们期许的样子，每个人都只能 活成他自己的样子，但面对生我养我的父母，我何尝不是一次次地用自己的标准，要求 他们，说服他们，想让他们活成我期待的样子呢？最终，我那一辈子都在乡村和土地、 四时五谷之间辗转的父母，还是用他们的习惯和执拗，教训我：他们只想做自己。这个认知，在几天前和我表弟媳妇的聊天中，进一步得到了深化。我舅家的表弟 和表弟媳，大学毕业后到北京打拼。俩人特别能干，表弟是一家广告公司的副总，表弟 媳在网络上做商品直销，有自己的品牌和工厂。后来，女儿上中学，她果断放下生意， 自学心理学，然后用学到的知识和青春期的女儿做伴。她
30、家闺女和她是沟通无障碍的好 朋友，学习成绩还是班里的前几名，优秀开朗到让人羡慕。可就是这样的一个女强人，面对自家老人却束手无策。老人年龄大，骨头特别脆， 轻轻摔一下就可能骨折。她每天都要打电话叮嘱：要喝牛奶，要吃钙片，走路慢点，不 能摔倒了。老太太答应得很好，但转身该干吗干吗，走路不看脚下，不小心又摔成骨折。 她气得不行，把老太太接到身边来，调理身体，陪她康复。陪了大半年,可算把老太太 的坏习惯和坏毛病都纠正过来了。一转眼，老太太回了老家，不到两个月，一切推倒， 重又我行我素，又摔倒进了医院。令我叹服的，是她的这些观点：我们和父母之所以出现这样的错位，是因为我们 早已离开了故乡，和我们的父母在
31、习惯和认知上早已不在一个水平面。生活在城市钢筋 水泥里的我们，在另一个轨道上，一直向前；而我们的父母，却留在故乡，守着老屋， 抱着旧习惯，越活越小，越来越老，越走越慢。是啊，每个人，都只能活在自己认知的王国里。去了远方的我们和留在故乡的父 母，早已不在同一个王国，我们无法把自己王国的准则，在他们的王国里推广。我们唯 一能做的，是当好自己王国的国王，然后在他们的王国出现危情时，坚定地站在他们身 旁，告诉他们：“我爱你们。哪怕，你们和我不一样。”这一层的认知，在和另一个老友聊天后，又有了不一样的答案。他比我大两岁， 5年前，他辞职单干，后来有了自己的公司和团队。但他父亲还是觉得他没有正经工作， 只
32、要他回家，就要数落他：“你看看你，40岁的人了，还整天瞎混，丢不丢人！”他拿着 自己的产品、合同和订单给父亲看。父亲不认，说：“你就是个不孝之子！他摆事实， 讲道理，就是入不了父亲的心，后来，他索性投降。8年前，他父亲得了重病，前前后后做了 3次大手术。这位兄长，一个人包揽了 几十万的医疗费。父亲出院后，说城里太吵，他又出钱，在郊区给父母买了栋有院子的 小洋楼，找了个保姆伺候照顾。从那以后，父亲再也不说他瞎混，再也不说他是不孝之 子了，而是逢人就说：“时代不一样了啊，孩子们的事儿就让他们自己做主吧，咱可不 能拿老一套要求他们。”这位兄长说：“年岁越大越明白，我们活着是为了实现自己，而不是为了说
33、服父 母。如果说有一个办法能说服父母，那就是过好自己的生活，让父母在事实面前承认你 是对的，主动改变。”我们按照自己的意愿，活成梦想中的样子，也要允许父母固守他们的偏见，活成 舒服的样子。打破父母偏见的最好方式，是超越父母，而不是和父母争斗一辈子，最终 活得还不如父母。（选自读者2020年20期，有删改）【链接材料】我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着 和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终 于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大 衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
34、又嘱托茶房好好照应我。我 心里暗笑他的迁；他们只认得钱，托他们也是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不 能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（节选自朱自清背影）请认真阅读全文，圈点勾画，用简洁的语言，填充表格。序号事实认知“我，给父母买了很多东西。希望父母活成“我”期待的样子。A.Bo他们只想做自己。CoDo第段画线处写道：“她气得不行，把老太太接到身边来，调理身体，陪她康复。” 当她气得不行时，见到老太太会说什么呢？请补充语言描写，不超过30字。试卷第4页，共9页(3)结合上下文，如何理解第段“我们无法把自己王国的准则，在他们的王国里推广。我们唯一能做的，是当好自己王国的国王”这
35、句话？选文多次提到与父母争斗”，【链接材料】中朱自清也两次写到自己“聪明过分”的行 为，暗笑父亲的“迂”。请结合微信截图及上述材料，谈谈你对代际问题有什么新的体会。小龙.姆玛到北京了.好冷啊I 今天开始全国降温，你要保暧 啊！今天你穿秋落了吗？G 有啥好穿的，教室里有空调马上要期末考试了，你不能感啊！教室里有空调,但是回 J家路上还有体育课上冷啊穿上秋衣秋耦.还要穿一个羽 怏级服哦小龙,听话啊！j* 用不看好吧,我没觉得有多冷野 冯妈.我H的没觉得冷8.想起那年读书时谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别 人家里，是安静的，不
36、声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一 些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙 皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报 纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重， 闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”, 自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借 着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀
37、？怎么力、？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家, 遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍 遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头 一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸 开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎 接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“
38、断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字 阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到 一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没 有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影 落池中它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家 的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”, 只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是 在那
39、个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游 记后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑 娘呢？怎么办？f俞呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕 人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了 喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜， 受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看
40、，电池没得太快， 也不是长久之策，就和妈妈打游击战。领口时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看， 但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘 飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地试卷第6页，共9页慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲 切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，
41、素手拈花，好似 故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记 乜？（原文有删改）作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声 不吭，一页页，仔仔细细看过去。作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什 么？这句话表达了作者怎样的情感？结合全文，写出你对文末画线句子的理解。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？六、课内阅读9.阅读下文，回答问题。穿井得一人宋之丁氏，家无井而
42、出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。” 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁 氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。“求闻之若此，不若无闻也。下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.有闻而传之者（知道，听说）B,及其家穿井（遍及）C.求闻之若此（这样）D. 丁氏对曰（应答）下列各句与例句中的之”字用法相同的一项是（） 例句：闻之于宋君。A.久之，目似瞑（狼）B.而两狼之并驱如故（狼）C.有闻而传之者（穿井得一人）D.夫君子之行（诫子书）下列各句划分停顿不正确的一项是（）A.家无井/而出溉汲。B. 丁氏/穿井/得一人。C.宋君/令
43、人/问之于丁氏。D.求/闻之若此，不若/无闻也。（4）用现代汉语翻译下列句子工得一人之使，非得一人于井中也。对于传言宋君持什么态度？体现了他的什么精神？现实生活中我们应该如何对待传 言？七、诗歌鉴赏古诗阅读，完成小题。观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10 .请你展开合理想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述 出来。11 .赏析诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里“。八、作文12 . “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这是朱自清先生散文名篇春 的开头。在你的生活中，一定也曾有过急切盼望。试卷第8页，共9页请以“我盼望”为题，写一篇文章。要求：在作文题目横线处填上恰当的词语；不少于600字的记叙文；文中不得出现真实的地名、校名和人名。