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1、学校开学教研活动方案【3篇】学校开学教研活动方案一、个人分析：1、优势：(1)、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究 能力，同时不断激励学生的自信。(2)、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时 可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。2、不足：(1)语文教师专业素养不够。(2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有 兼顾到所有学生的积极性。二、目标及措施：发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先 进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想 和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的 教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及 重构。多读多
2、思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读 有关教育的书籍。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文 化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使 命，把”学习与思考”真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师 的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生 的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方 法等与同组教师交流学习。3、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来 激发学
3、生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设 计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班 级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下 来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循”以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。 在教育教学，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成 长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为 辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积 极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实 践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课
4、题， 力争在三年内形成一定的科研成果。四、教育教学方面树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素 质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力 学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极 投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新， 能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育 发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带 领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的 学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力、使学生养 成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造 性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在 区级优质课
5、比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟 课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作 公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于 课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，灵活自 如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域（镇）内独树一 帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。 积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探 索和实践，形成自己独特的教育教学风格。五、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行 为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择 及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研 型”的教师转型。1、不断
6、进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的 言行，做到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前 反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学 过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正， 形成自己的教学个性。六、多实践1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教 学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师 生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角” 转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发 展的促进者的转变。2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极 参加各类的教
7、育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨 练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新 和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的 特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰 写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段 立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予 学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培 养学生终生学习的习惯。学校开学教研活动方案一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改 革为重点，以课堂教学为着眼点，立足课堂教学这一主阵地, 坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进
8、生的成长，注重培 养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教育 教学质量。充分发挥理科教研组的集体力量，开展校本教研, 鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师 整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论 对实践的指导作用是巨大的。全体理科组老师都要抽出业余 时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实 践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真 分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的 指导思想，改善学生的学习方式，预期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课
9、”、“作业布置”、“批改”、“课后辅 导”等重要环节。(1)备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节, 充分发挥个人优势，备出优质课、特色课，全力打造实用课, 实行周前备课。(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教 学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实 有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化, 充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。(3)作业布置及批改：作业设计既要在量上有所控制， 更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改 要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评， 要有一定的纠错措施。(4)辅导：要做好培优补困工作
10、，各位教师要确定好培 优补困学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补困工作, 尽力做到措施得力，效果显著。3、加强校本教研，聚焦课堂教学4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。(1)高三年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心 协力认真做好教学工作，回顾和总结上届高三年级毕业班教 学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的 教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题 研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方 向。(2)做好教学研究与常规教学，任课教师要面向全体， 抓两头带中间，单元反馈总计要收到实效。5、积累和完善教学资源理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求
11、学生准 备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的.题和典型 习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题 症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还 是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料 的宝库，是学生走向成功的铺路石。6、加强教师自身的建设。鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用 上不断提升自己的业务素质。三、工作措施1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验, 改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组 教师及时完成自己的工作。3、组织教师开展公开课、优质课活动。4、组织教师和学生
12、开展“教法”、“学法”活动，并作 好记录。5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。学校开学教研活动方案为了贯彻落实全市教育工作会议精神，深化教研改革，推进“尝试教育”的引进推广，加 快高效课堂教学模式的构建，促进校与校之间的互动交流， 梁树中学、实验中学、第二中学、第四中学、田家炳中学和 第九中学“六校”承办“联片教研，同课异构”活动。特制 定本实施方案。一、活动目的以构建完善“尝试教学”课堂教学模式为核心，以“相 互学习，相互促进”为宗旨，交流分享，协同发展，打造学 校科研新模式。二、活动内容及安排“六校”联片教研将分两个阶段进行，第一阶段将于5 月2729日分别在梁树、实验和九中进行，第
13、二阶段将 于11月2527日分别在二中、四中和田家炳进行。活动 内容为“同课异构”。第一阶段联片教研活动安排时间地点学科、课题具体内容节次出课教师学校出课班5月27日梁树数学18章第二节全等的判定第3个 定理ASA 7:30-8:10_梁树初二6班10:4011:10研讨交流10:4011:10活动总结表彰三、奖励办法本次活动将评出“六校”联片教研优质课一等奖6名， 二等奖18名。奖项按学科评选，每学科奖项等级从高至低 设置比例为1:3.颁证机关为鸡西市教育学院。四、组织领导为了强化组织活动领导，确保本次活动有序进行，特成 立“六校”联片教研组委会：组长：市教育学院副院长副组长：实验中学校长冯
14、宝贵梁树中学校长市第二中学校长市第四中学校长田家炳中学校长市第九中学校长组员：实验中学副校长五、相关要求1 .教研活动承办学校组员为当日活动的具体负责人，负 责提前一周与出课学校组员确定出课教师，设定出课课题、 出课班级及活动主会场布置。2 .活动当天参加人为6所学校同学科所有教师，组员带 队。3 .同课异构课，要重点体现本校课改模式和理念，避免 “表演课”。4 .听课后的集体研讨交流内容：一般先由出课教师说 课，重点介绍本校课堂教学模式特色。然后再由未出课学校 介绍本校学科课改情况。要求所有交流教师均要有PPt注释。5 .各校组员要负责引导本校教师要本着“相互尊重、相 互学习、取长补短”的态度积极参与联片教研活动。6 .活动安排要节俭、务实，不搞特殊接待。