英语月考反思总结（19篇）.docx

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1、英语月考反思总结（精选19篇）英语月考反思总结（精选19篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指 导，让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是 小编精心整理的英语月考反思总结，希望对大家有所帮助。英语月考反思总结篇1第一次七年级英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容。下面对试卷试题进行具体分析：一、试卷题型情况1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。3、试卷对

2、学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析 能力。二、试卷结构分析试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合 能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高， 但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。2、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因 是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。3、词语运用：此题是各大题中得分最低的一个题，主要原因是学 生对词的用法掌握不好，一些固定词组记不清。4、书面表达：该题对于学生来说是比较容易的一题，它是对学生 整体知识的一个考察，但两极分化最为严重。三、学生

3、分析存在问题：1、优等生对基础知识掌握较好，但是还有一部分学生对语言的运2、阅读理解。学生句子读不懂，问题读不懂、不清楚、以至答非 所问，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常见的少、做的少、所以 失分较多，以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践，使学生 做到每天做12篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促 进了英语各方面的提高。四、好的方法及措施：1、档案袋”式对的自己比进步：将自己平常的单词默写，测试 成绩及试卷放入自制的档案袋中，时时查看，自己与自己比进步。2、成立班级帮扶小组及进行比较：将所以学生按成绩分成6个学 习互助小组，进行互相学习与帮助，这样有利于整体提高。总体来说，这

4、次的月考成绩不是很理想，无论是平均分还是优秀 率与其它的学校存在一定的距离。反思：其实，拿到这次成绩对我来说是一个促进，促我警醒、促 我反思。1、时间是质量的保证。前段时间在教学上花的时间，在学生身上 辅导的时间严重不足。学生在平时学习中遇到的问题没能及时的讲解, 慢慢的积淀，越积越多，以至于影响学生对知识的理解与掌握，最后 势必影响考试成绩。2、知识的讲授与巩固脱节。上课前，课堂中我几乎没有做到知识 预设与生成，课后练习也未及时跟进。3、与学生在一起的时间很少。几乎只有上课的时间才与学生在一 起，但课堂的时间又是非常的有限，很难知道学生在英语学习上的困 扰和不懂之处，不能及时的处理学生的问题

5、，更难提高学生的学习英 语的兴趣，在今后当多抽时间与学生在一起，对学生的问题及时处理, 不要等到英语中等生对英语失去兴趣。其次，建立学生问题反馈渠道。教育的道路还很长，也许没有终点，我唯有不断前行，保持着路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索的探索精神，恪守着俯首甘为孺子牛, 横眉冷对千夫指的从教精神。勇攀高峰。英语月考反思总结篇7本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词 连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。既考查了 学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的交际运用能力，但从学 生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实际情况， 反思自己的教学行为，我想应该

6、从以下几个方面努力：1 .针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的 英语基础知识把关不够严。在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多 听写，充分利用早读让学生在有限的早读时间内掌握所学知识。2 .阅读理解是学生英语综合能力的一种体现，是学生的弱项。加 强英语阅读方法的指导以及阅读训练尤其提倡学生进行课外阅读让英 语阅读成为一种习惯对学生的英语阅读能力的提高将会有很大的帮助。3 .英语是一门语言，语言是用来交流的工具，因此英语的交际性 显得很重要，在以后的教学中可以进行课前五分钟自由对话，在运用 任务型教学法，游戏教学法等多提供给学生一些交际英语的机会。4.这次英语考试成绩基本可以，但

7、有两极分化的趋向，在英语教 学中面对全体学生关注每一个学生的成长尤其是后进生是预防两极分 化的重要途径，还可以成立一帮一小组帮助后进生在尽可能短的 时间内提高英语成绩。总之，每次考试都是对自己教学工作阶段性的评价。要及时 通过考试反思自己的教学中存在的问题，在总结与反思中不断进步， 不断成长这样才能在三尺讲台上表现的更精彩些！英语月考反思总结篇8针对本学期第一次月考成绩，结合我班学生英语学习的现状，我 作了以下教学反思：1、学生在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不 愿意发言；对英语学习缺乏自信心和学习动力；另外，相当一部分学 生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的语

8、言。2、课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多； 而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体, 不能有效的利用课本，适时地回归课本，复习缺乏系统性、主动性。3、部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习 没有个性化特点,导致学习效果不明显。根据以上情况，我认为作为中考学生的把关者，教师首先要有正 确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有 教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得 好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是 无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效 或低效课堂

9、教学。针对以上问题，可以从以下几个方面进行反思提高：1、在教学设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提 高能力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十 分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会 严重影响课堂气氛和学生学习的积极性，因此，每天我都花费大量的 时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不停止。虽然 辛苦，但事实证明是值得的。2、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每天做好后 进生的补差工作，绝不把今天的事情拖到明天来做。3、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效 果。如做到：(1)根据复习内容，布置适量的难度适

10、中的练习;(2)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进 行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。4、在整个英语复习中还应遵循一条原则：和谐师生关系，做到以 教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在 归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而 达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成 绩。总之，我们已经认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性, 因此，需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学 生的英语学习和轻松面对中考作出最大的成绩。英语月考反思总结篇9本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉

11、得主要具有以下一些特点:1、重视对学生基础知识的考查。2、重视语境的创设,强调语言的实践性，突出对语言运用能力 的考查3、覆盖面广（开学所学的三个模块内容），题量适度一、考试情况及存在问题1、基本知识学得不够扎实，对语法知识点不能灵活运用（单项 选择）.2、词汇积累少，逻辑思维差，阅读理解能力差（阅读、完形填空, 补全对话）。3、分析能力差，导致部分学生失分较多。学东西死板，不能做到举一反三（阅读）。4、综合应用语言能力差，学生没有掌握答题技巧和方法（单项选择、汉译英）。5、对英语基本简单句结构不能正确掌握，尤其是谓语结构，否定句结构，以及用中文思维翻译。二、改进措施：1、课堂：课前让优等生在

12、知识上进行梳理和总结。设计有层次有 梯度的习题，让各层次的学生均能达代其水平层次的收获。在课堂上 的检测与反馈，及时了解学生的掌握情况，当天布置课下对学生的检 查任务。2、作业：进行分层次作业法，给基础薄弱的同学多布置单词、句 型等基础方面的作业。对优等生，多留阅读、写作等能力方面的作业。3、小组:利用小组间的竞争和学习互助的小组力量，使学生能够 初步的进行学生与学生之间的互助与监督，同时对学困生进行辅导和 监督，利用团体目标方法刺激优等生的竞争和向上意识。4、方法：给学困生多教授、多重复，让他们找到一些基础题目的 解题关键和方法。对优等生侧重于对其阅读技巧、审题、构思等方面 技巧的传授。5、

13、课下：对学生进行知识点的辅导，每天对学生进行单词、词组、 句型方面的检测，做到心中有数，以至于在课堂上和辅导课上能做到 有的放矢。英语月考反思总结篇10突然，我已经高一三个月了。回顾这三个月，心里有很多感触。 这三个月经历的每一天，都在我心里留下了永久的印记，因为这些印 记见证了一个像我一样的新生的成长。现在我觉得我好像明白了很多事情，但是仔细考虑之后，我觉得 不是。也许以后我们会笑自己的渺小，但我们要笑着回首走过的路。这次考试，我总结了以下：在学习中，我知道学习的重要性。我 认为面对知识就是力量，离开知识就是无用的失败者。中学是学习现 代科学知识的黄金时代。我应该抓住这个有利的机会，用知识武

14、装我 的头脑，这是无价的。首先，合理安排时间，调整作息时间，分配好学习、工作、娱乐 的时间。时间是学好的前提和基础，效率和方法更重要。其次，要保质保量完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读课外书，拓展知识面，抓住每一点时间去学习。 经常提问，与同学讨论，征求老师意见；搞好师生关系，和谐相处； 这次期中考试，虽然感觉不错，但还是不理想，还需要继续努力抓紧 自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知 识需要学习。我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需 要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助我希望我能进步.英语月考反思总结篇11月考的

15、成绩上周三就知道了，之所以今天在在这里总结，主要是 想等小兔回来一同分析这次月考的情况。在记录本次月考成绩的同时, 顺便也记录下了小兔班上第一名及她的好朋友小罗的成绩，好让她自 己做个比较，找出差距。这次数学确实是考砸了，考出了初中以来的最低分，数学的分数 是最先知道的，知道了数学的分数后小兔和我都做了认真的分析与总 结，问题主要有以下几个方面：1、对待数学还缺少学习数学必须具备的严谨的态度，这个不严谨 的态度可以追述到暑假预习的时候，暑假预习时对待没有掌握的概念 和错题没有引起重视，没有去深入分析思考，开学后的错题本也是只顾将错题抄在错题本上就算了，没 有反思、更没有回顾，课外的拔高题倒是做

16、了不少，但都是猴子扳包 谷，没有在做之前回顾前一天没有掌握的错难题，遇到自己不能解决 的问题看了答案后，也没有好好地思考，当时是看懂了，但没有深入 思考，过后不回顾，过一段时间又忘记了，见到这种题时有似曾相识 的感觉但又不会做了。解决思路：要尽量做到做一道题就会一类题，准备错题本的同时 还要准备好题本，遇到难题、错题光改错还不行，还应该分析错误点、 知识漏洞、考察点，总结这种类型题的解题思路、解题突破口、条件 陷阱，每天做的课外练习量不一定要多，做一些有代表性的典型例题 就可以了，关键是做了之后要反思，第二天做新题之前必须回顾第一 天的题型，真正能做到掌握这一类题型。2、不论是数学还是物理在计

17、算上都有问题，不细心只是表面上的 问题，反复的错误是更深层次地反映了有些基础知识掌握不牢固。解决思路：规范书写、准备正规的草稿本，分析错误反应的漏洞, 及时改正，做题之前一定要有一个严谨的态度、细致平静的心态。3、对难题有畏难情绪，不爰思考。解决思路：每周利用周末适当地做几题拔高的典型题，题量不用 太多，有代表性就可以，关键是做了之后要反思、总结、回顾，尽量 我自己先将这些题弄懂，挑选出来，让小她做了之后给我讲一次。返 校时在准备几道相关类型的好题带到学校，让她每天在做新题前在做 一次。尽量养成严谨的数学思维。其它几科的情况，我在周三家长探视日时也同各位任课老师简单 地交流了一下，语文有进步，

18、英语失分是犯了一些非常低级的错误， 物理计算上出了些问题，目前看来这几科的情况都还可以，继续保持, 特别是物理还是要多做一些题，毕竟这是一门新的学科，小兔对物理 的还是很有兴趣的。这次月考充分的说明了数学的重要性，小免的数学比第一名和第 三名差了 18分，这个差距真不小，这个差距也引起了我们对数学学习 的重视，与反思，感到庆幸的是这个问题暴露得早，让我们有调整的 信心与时间，数学的较量才开始，希望小兔能因为这次失败有所收获。昨天返校前，我为她写家长寄语时也将我的分析、建议及调整后 的学习规划都详细地写在了寄语本上，并同她做了很好的沟通，咱们 母女的观点基本一致。英语月考反思总结篇12八年级英语

19、试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。本次考试 试卷，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考 察，但对我们的学生来说，要求确实有点高。例如：词汇应用上不仅 要掌握单词的词性、还要注意动词的时态变化、固定搭配，如果考虑 得不到位就会造成失分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句 子，而不能灵活运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理 想的成绩。粗心大意，审题不严是失分的原因之一。其次基础知识不扎实， 基本的单词等拼写错误，这说明平时的教学中，机械性记忆落实不到 位，应强化训练。听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都 是失分较多的题型。要想提高听力和阅读能

20、力必须进行大量的听读训 练，课堂上，老师只能提供有限的时间，指导方法和技巧。师傅引进 门，修行在个人。面对严峻的现实，总要有改进的措施，有解决问题的办法。首先 狠抓基础知识和基本技能。根据本班的学情，应降低要求，立足课本, 掌握最基本的知识，逐步培养他们的学习兴趣，力争降低低分率，提 高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英 语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提 出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很 有好处的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂上不清楚 的地方，下课后一定要及时向老师请教，否则漏洞越来越大，造成英 语

21、成绩的严重下滑。总之，英语的教学工作步履艰难，但是我仍会尽心，尽力，尽责 做好本职工作，期待下次考出更好的成绩。英语月考反思总结篇13又一个星期过去了，这个星期感觉什么也没干就过去了，但心里 总是沉甸甸的。因为举行了一次令我难忘的月考。学生超低水平发挥, 英语考试考砸了，让我十分羞愧难当、匪夷所思。为什么上课强调过 很多次的问题还会错？为什么背过的知识还是不会？为什么上课表现 挺好，考试却一塌糊涂？为什么同样的学生，我教的学生会失败？为 什么早晚都催着学生背英语，还是什么也不会？这些问题无时无刻在 我脑海里闪过，不经对自己产生了怀疑，一时间失去了方向，不知该 去怎么做。回到家中，静下心来，冷静

22、地思考了一番，对这次考试进行了一 次彻底的分析，这次月考没有考好，总结原因如下：1 .学生对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而 是瞎做，遇到不会就不做。2 .平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马 马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做。3 .教师与学生都没有处理好兴趣与知识学习的关系。作为教师过 于注重学生的兴趣，导致学生有兴趣就愿意学，没兴趣就不想学。4 .作为教师缺少了在学生心中的威信。回想一个月以来我一直定 位错误没有把自己定位于学生的老师而是学生的朋友，很少对学生严 厉的惩罚，以致于学生敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根 本无视英语考试的严肃性

23、与重要性。语重心长地说了这么多，我知道这些远远不够，最重要的还是今 后工作中该怎么做：首先，今后在教学过程中对学生要严格要求，和学生建立亦师亦 友的关系，重新建立在学生心中威信，让学生从心里佩服尊敬自己。其次，适当地多做题，是学生养成良好的解题习惯。最后，教师与学生都要调整心态，正确面对考试，尽快从失败的 阴影中走出来，为期中考试做好充分准备，争取打一场悲壮彻底、问 心无愧的战役。英语月考反思总结篇14时间匆匆，一个学期又过去了。这个学期本人承担了九年级（1 ） 班的英语学科的教学工作，本人知道自己能力有限，所以对教学工作 不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习，在本学期期末考试 中，我所

24、带的班成绩相对稳定。九（1 ）班人均分为49分。最高分为 99分。九十分以上的有两人，80分以上的有5人。现在我把我们的做法总结如下:一、培养学生良好的英语学习习惯。我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒 惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气 氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少, 中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉 得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做 了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师 讲的内

25、容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习， 不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学 生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一 定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌 握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知 识串联起来,不容易忘记。二、配合组内教学活动，认真搞好备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、 备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重 要至关重要。九1班我才带了一个学期，我发现本班学生大多

26、都不喜 欢英语。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习 积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同 情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。三、认真组织课堂教学，建设高效的课堂。因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富, 现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚 持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采 用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动 学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流 中学到知识。根

27、据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心, 让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学 生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己 能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量 精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导，落实培优补差计划。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况, 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚, 让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式, 帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语

28、的特殊 情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严 重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体 的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为 四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对 他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高, 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们 分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三 组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心 用能力较差，对比较碎的知识点没有能够很好地掌握。2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较

29、粗心。四、具体改进措施L钻研新教材，夯实英语基础。练习中很多学生一看就会，一做就错，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程 度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起, 才能最终达到一看就会，一做就对。2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的 听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的 训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语 语感。3、规范训练，改进学习方法。要善于分析学生，找出学生的薄弱 环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有

30、时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多 给学生实际运用语言的机会，在用中学英语。英语月考反思总结篇2一、试卷评析 考卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，如写作题是关于环保问题。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的考查。(1)选择填空考查得比较细，也很基础。主要考查学生对课本知识 的掌握情况，知识覆盖面较广，较细，重点、难点突出。第十五题相 对较难。(2)完形填空与阅读理解取材都比较好，贴近现实，对学生很有教 育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到学习不仅仅在学校而校 外的学习也很重要。(3)书面表达与课本内容有着极

31、大的相似之处，是对教材的深加工, 做到了学以致用。比较贴近学生生活，也符合中游学生的实际水平。二、学生情况分析教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们 肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又 不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学 需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅 导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。总之，本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爰心，再多一些耐心， 使他们在各方面有更大进步。在教学上下功夫，努力使班级学生的成 绩在原

32、有的基础上有更大的进步。总之，本人这学期的教学取得了 一定的成绩，但在学生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求 教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，向优秀教师学习，继续 努力，多问，多想，多学习，争取取得更大的进步。英语月考反思总结篇15本人现在教八年级，第一学月考试很不理想，表现为学生成绩两 极分化很严重，优生少，差生在增加，而且是比较难以解决的一个问 题。一般说来，两极分化形成的规律是：刚进校的初一学生，对英语 学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。但随着时间的推移，难度的 加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后掉队，而且落 伍人数也相对地增加。到了初二年级，分化现象尤其突

33、出，直接影响 着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量 的提高。所以，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中 阶段获得较好的成绩，是八年级英语教学反思必需重视和解决的问题。 分析两极分化的原因，主要来自师生两方面，综合起来有以下几种情 况：1、学生学习目的不明确。对八年级英语教学进行反思就会发现， 有不少学生开始学英语时是从兴趣出发，随意性和方向性程度大。他 们学英语只是一阵子，一旦遇到挫折，就容易丧失兴趣和信心，知难 而退，不思上进，导致成绩直线下降。2、学生学习方法欠佳。在进行八年级英语教学反思后我们往往会 发现一个很重要的问题，就是有些学生没有掌握好正确的学习

34、方法。如：记单词，死记硬背;练句型，生搬硬套，不注意语言环境;写句子不 遵循英语习惯，强行汉译英逐句逐词对译等。3、学生不了解学习英语的关键和要点。这也是进行八年级英语教 学反思需要注意的问题。不少学生误以为，英语是知识型、理解型的 课程，仅满足于老师讲的内容听懂了，而没有把主要精力用在听、说、 读、写实践练习上，所以就无法形成语言技能，不能熟练掌握，就会 边学边忘，越学越困难，最终导致掉队。4、学生忽视了语言学习的渐进性。在经过八年级英语教学反思后 我们知道，学习英语一定要循序渐进、扎扎实实、逐步提高。单词学 不好就无法组织句子，简单句掌握不好就难学复合句，听力差就不能 说好英语。如果一段时

35、期没有抓紧，连续出现缺漏，学生继续学习英 语就困难重重，掉队就难以避免。5、通过八年级英语教学反思，我们还能发现教师的教学问题。英 语课堂教学是初中生学习英语的主要渠道，如果教师教学不得法，不 严格遵循语言教学规律，不全面贯彻英语教学原则，教法单一呆板， 只注重知识传授，不注意能力培养，只注重讲解，不注意实践，这样 持续下去，学生就很自然地只满足于学好语法、背会单词、看懂课文、 会做习题，而实际上没有达到熟练掌握，形成技能。大面积掉队的现 象，也就在所难免。学生的这些两极分化现象通过八年级英语教学反思都能总结出来, 所以，不论是对于老师还是对于学生来说，在学习英语方面都是必不 可少的。英语月考

36、反思总结篇16这次的英语成绩与上次相比有所提高，不过还是有很多值得反思 的地方。先说及格的与期中考试相比，有了很大的提高，期中考试当时只 有五个及格的，而且最高分只有85分，这一次有十个及格的，最高分 91分。在这一点看，有很大的进步。但是客观的讲，这次的题特别是填空，完型，连词成句，小作文 都是一些很常见的题型，而且在课堂上我都讲过类似题型，所以这次 的题与上次相比较为简单。还有就是这次考试的范围是unit7-unit9 , 范围相对期中来说，缩小了。所以学生们更应该考好一点。事实却不 是这样。上次至少只有三个不到30分的，这次上升到十个，这是一个 很大的失败。不过静心总结一下，这一次的阅读

37、理解很难，答案虽说还在短文 当中，但不再是能从文中找出原句的题，所以对学生来说，有一定的 难度。特别是一些程度不好的学生来说，阅读本来是他们得分的主要 途径，这次就很不容易得分。特别是中间那一篇阅读，很难，几乎从 原文中找不出一个原句来对应答案，需要学生们理解了才能做出来， 另外阅读中还有很多生词，对所有学生来说都有一定的困难。结合上次期中考试与这次我发现，我们班的学生的完型和小作文 是他们很大的弱项。完型最主要靠的是语感，特别是一些介词填空， 只要在日常多读多记，其实不用记语法就可以做出题来，还有一些日 常交际用语，都是需要他们的综合水平。所以在下一阶段，我会努力 督促他们多读多记，增强语感

38、。还有小作文，他们在写作的时候，用 的都是中式思维，一时都还改不过来。比如中文的一句：她中等身材,有黑头发和大眼睛。他们直接写:She is of medium build , has bigeyes and black hair0他们不会把这句中文拆成若干句英文来写。而 且在写作文时有的直接是直译，she medium height o把所学的语法, 句式都给忘了。be动词，冠词，单三形式，这些他们很少有写对的。总归来说，还是训练不够，没有对他们强调，没有让他们注意。这是 我的疏忽。在下一阶段，我会时常锻炼他们造句能力，以及自己写作 能力。每一次考试，都需要我去认真总结反思，然后在下阶段认真

39、改正 践行。成绩只是一部分，经验才最重要。英语月考反思总结篇17针对本次的月考成绩，我进行了反思，存在以下的问题：1 .部分学生的基础知识不够扎实，有些同学平时怕记怕背,一些 单词不会拼写，固定短语不会运用，导致考试中的词汇和选择部分失 分较多。2 .学生的应变能力有待提高，不能根据题目写出单词的正确形式 或是不能写出正确的单词。如短文填空中有一题：Today, r II s_ something about our exams with you.好多学生只会写 say 这一单 词，根本看不到后面的with 一词。3 .平时做作业不能独立认真完成，或是抄袭的，或是瞎写写的。 评讲作业时部分学生

40、注意力不集中，开小车，甚至个别学生总爰讲几 句闲话，如周致远，不但自己不听讲，还总爰引逗周围的同学。虽然 考试题中有些就是从平时的作业中挑选出来的，但是由于他们平时的 不努力，考前的不重视，考试时的不认真，答题时不是这儿出错，就 是那儿出错。对于出现的这些问题，我将采取以下措施：1 .加强基础知识的背诵和理解，尤其是班上的中等左右的部分同学，加强他们的单词短语的识记，对于有些一再强调过的语法知识， 要求他们自己能把它说出来。2 .平时进一步加强学生的解题技巧的指导，训练学生在掌握固定 短语的情况下能灵活运用。3 .课上多关注学生，及时提醒听课不认真的学生。4 .精心备好每一节课，精讲精练，争取

41、在课堂上让学生做完课堂 检测并评讲完。减少学生课后的作业负担，不至让学生产生厌学情绪。 英语月考反思总结篇18这次英语第一学月考试我没有考好，没有达到我心中制定的目标。 我知道父母和老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对 于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考 试我也想了很多。我知道第一学月考试是一面清澈的镜子，在它面前, 我惭愧地低下了头。仔细看看试卷发现：竟然错了很多不该错的地方。我的笔试部分 部分扣了很多分，主要是单词掌握不好。阅读题扣了 6分，说明我的 阅读量不够，但是我觉得我这一次书写题是不因该错的，作为一个国 际文化班的同学，这样低级的错误我一定要改

42、正！我这次月考没考好的主要原因有：课堂上没有积极的举手发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在第一学月月 考的时候，我得到了我应有的“报应。经过我的仔细反思，有这样 的结果是我在做作业时，囱囹吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让 我失去了一次特别好的自我提高的机会。我应该把写作业当成一个新 的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的 考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。在今后的学习中，我在课堂上要积极回答问题做好笔记，多记一些老师拓展的知识点，每周五回家要复习一遍老师讲的内容，认真完 成周末作业上的阅读理解，做好翻译，我有上进心想去学更多的英语 知识，自己努力，

43、超越自己，比别的同学更好！如果我的英语成绩好 的话，我相信我们班的同学英语成绩也一样好的！因为我既是国际文 化班的同学，又是英语科代表，我要起好英语学科的带头作用！制定 好下一学月的目标，努力奋斗，争取变成1.01 !我一定会让同学们更 加喜欢我这个英语课代表的！英语月考反思总结篇19周二我们进行了月考，这是我们本学期的第一次月考，无论领导还是老师都对这次月考非常重视。因为我们的初衷就是为了检查一下 孩子们对这一阶段的学习情况如何，以便于为我们的期中考试奠定基 础，所以由我们老师自己来出题。我们出题的原则就是我们平时课上 讲过练过的题，多数来源于同步学习，单元检测题以及配套练习册。我感觉只要在

44、平时学习习惯好，上课听讲认真并且听课效率高的孩子, 对于这样的题应该是小菜一碟的。通过这次月考，我发现有很多孩子需要在今后应该加强学习习惯 的培养以及提高自身的听课效率。就我所教的俩个班的成绩来看一班 和二班还是有一定的差距的。一班有邵欣一个同学得了满分，还有薛 菲卷面分减去1分得了 99 ,而二班有王靖、李祥竹、徐娟娟得了满分。 90分以上的同学一班有19个，二班有24个，80分以上的同学一班 有13个，二班有17个，所以说单从这俩个分数段就足以看出一班与 二班的差距。通过平时的上课我就感觉还是二班的孩子听话、爰学习 一点，一班的孩子很活跃但是学习效率不够高，所以在晚自习的时候 我给一班的孩

45、子们上了一节思想政治课。首先我感觉一班的纪律比较散，有的孩子自控能力很差，老师在 的时候很老实，但是老师一离开就开始讲话了，尤其早自习的时候， 这样就大大的降低了学习效率。再就是惰的问题，有的孩子天生懒惰, 不愿学习，没有体会到学习的乐趣。还有的孩子是性情很惰，做什么 事情都不认真，只知道享乐，不懂得吃苦，责任感不够强。针对于以 上问题，我给一班的孩子们在思想上做了大量的工作，给他们加油打 气。一个良好的班集体是由每一分子的努力争来的，而不是靠某几个 同学或某些个同学，不可忽视团队的力量，要不怎么说众人拾柴火焰 高呢？所以我说Teamwork很重要。再就是每个人都应有很强的责任 感，我说过一个

46、责任心强的人，无论做什么事情我相信都不会太差的, 最起码对待事情的态度是认真的。只要态度端正了还有什么可怕的事 情做不好呢？本次考试，从分数上看，比第一次月考好一些，但还是一般。从 这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，每个大题丢分 都有。基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句 型的掌握不够熟练。第一大题考查词汇，是识记题，平均分还不到6 分。学生两极分化现象凸显。能考及格的大多能上70分，而不及格的 大部分在40分以下。三、下一阶段努力方向1、加强学生对基本词汇、语法、句型的掌握和实践。2、加强对学生英语思维能力的培养及阅读、写作训练。3、加强学生对基础知识的了解和

47、记忆。4、加强对基础差的学生的转化工作，提高他们的学习兴趣，缩小 两极分化。通过这次考试，深刻地体会到不仅要摸清学生存在的问题，更要 从中找出平时自身教学中的不足，争取今后教与学的相互提高。英语月考反思总结篇3作为一名新上岗的英语教师，经过了这次月考，从我任教的两个 班级来看，差别很大，成绩很不平均，八（12 ）班英语平均分学年第 七，八（11 ）班英语平均分很不理想，两个班的成绩有一定的差距， 而且与其他老师的班级成绩有很大的差距，作为教师，我还有很多要 学习和进步的地方，现将具体情况总结为以下各个方面：1月考成绩分析：这次考试试卷出题原则是以检测前3单元基础知 识为目的，试卷难度不大。而从

48、学生的卷面答题情况来看，有很大差 异。12班100分（总分120分）以上的同学有15名，11班为7名。 11班在英语尖子生上实力相对处于劣势。11班45人有21人不及格, 12班52人同样是21人不及格。从这一部分不及格的同学试卷上来看, 英语基础知识不过关。2.学情分析：八（11 ）班的同学比较活跃，上课气氛积极同时也 容易失控，后进生较多，有些同学属于对英语一窍不通，尖子生同时 相对较少。更关键的是班级中等生后劲不足，明显对学习欠缺兴趣， 而八（12 ）班的同学相对比较沉静，虽然尖子生、中等生比11班比例大，但中下层面而也广。由于之前对学生了解认识的不够深入，备课 开始阶段没有注意到这些差别，因此教学效果不理想。从此可以看出， 了解及分析学生实际情况，学生之间的个体差异，对于教学有直接的 影响。3月考反思：针对以上问题，我的反思如下：1）师生关系。良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。良好 的师生关系能够提高课堂效率，提高学生对英语学习的兴趣。课上要 多鼓励学生，课下融入学生的学习生活，达到亦师亦友的关系。2）情境教学。在情境教学这一方面，我这一