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1、学校规章制度之巡课制度为更好地实行学校精细化教学治理，进一步标准课堂教学行为，实 现“有效教学”，促进教学质量的稳步提升，依照学校治理实际，特制 订如下巡课制度。一、巡课内容1、师生课前预备情况(1)老师是否有执教该课时的教案，老师是否做好上课前的各项 预备工作；(2)上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否按时到达所在 班级；(3)学生在课前不打闹是否诵读国学或速算练习等，学生学惯用 品是否摆放整齐，桌椅摆放是否整齐划一；2、老师执行课表情况(1)老师是否按课表上课，老师是否按标准调课。巡课人员通过 查对班级课表及教务处的调课记录，检查老师是否执行课表。坚决杜绝 私自互换、挪用、挤占其他课程
2、的现象；(2)老师是否准时下课，拖堂现象是否严峻；是否有提早下课、 中途离开课堂的现象；3、老师课堂行为表现情况(1)老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用一般话教学；(2)是否有体罚和变相体罚学生现象；(3)是否无故坐着讲课；是否在课堂中使用、上网阅读与教学无 关的内容等有悖于学校要求的现象；4、课堂教学的组织纪律巡课人员将检查老师组织教学的情况，检查学生上课时的行为标 准，必要时能够进入教室内听课510分钟。(1)重点巡查学生正确的读、坐、写姿态；(2)老师是否对学生做小动作、随意讲话、吵闹等不良行为及时 教育，而非放任自流；(3)学生听课是否关注，学习状态是否积极，课堂气氛是否活泼;二、巡课人员职责1、本着负责认确实态度，及时处理巡课过程中所发觉的咨询题， 确信优点，指出缺乏，关于存在的咨询题要与相关老师及时交流反应， 提出建议，并对此咨询题进展复查；2、巡课人员每天查巡一至两次，巡课的详细时间机动、不定时， 能够由巡课人员依照各自的课务情况决定，巡课过程中，要带着巡课 记录本，要认真做好现场记录；3、巡课人员发觉的比拟严峻的咨询题，应及时汇报；4、凡进入课堂巡课的，巡课人员应和任课老师说明来意，并配合任课老师正常上课；5、分管教学副校长要在每周一行政例会中反应巡课情况，交流普 遍存在的咨询题与改良措施。