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整理与复习（2）常见问题1 .问题内容：计算时看错符号，不能熟练计算100以内加减法。【学生问题：85-5=9085+5=80解答内容：计算时要先观察符号，训练学生的良好学习习惯。针对计算的关键步骤进行专项练习，即说出每一题先算什么，帮 助学生巩固计算方法，并进行完整的口算训练。加强对比（如43+8和43-8）,先找相同点和不同点，再让学生 独立计算，落实加、减法的计算方法。检查技巧：判断结果的范围，加法的和一般（加0除外）要比两 个加数大，减法的差一般（减0除外）要比被减数小。2 .问题内容：解决同数连加问题时（整理复习第4题），有些学生不太理解列表 策略，不能准确分析表中每一部分的意思，甚至与统计表混淆】 解答内容：引导学生对照图说一说，“1”和“4”分别是什么，“2”和“8”分 别是什么。并圈一圈。剩下的让学生在图里找一找、说一说。归纳总结：对于稍复杂的解决问题，要体现算法多样化的思想。尊重学生差异, 可以结合自身情况使用不同的策略解决问题。水平稍差的可以使用 “数”的策略，略好的可以使用连加、列表等方法。不要求每个学 生都掌握所有方法。