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1、幼儿教师研培训总结优质5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各 类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同 的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你 不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人 能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很 多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最 终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就 只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对 于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的
2、评价，因为透过 这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很 多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学 到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转 化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的幼儿教师研培训总结优质 5篇，希望能够帮到您！幼儿教师研培训总结篇1三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我 们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视 野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。论坛，都让我有所感动和
3、收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一 堂，全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是这几天的几点体会。首先，在培训学习中，王春英副处长给我们解读了学前教育政策， 开阔了我的视野，丰富了我的信息，加深了我对学前教育有关政策的认识 和理解。石连海教授的幼儿园安全事故分析与预防讲座，让我受益匪 浅。安全是我们不容忽视的问题，幼儿园应始终把“安全第一，预防为主” 放在首位，作为幼教工作者必须了解安全知识，遵守安全制度，提高安全 意识，才能防患未然。提高学习，使我真正了解了什么是教师专业，什么 是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行 教师的专业发展，为我们以后开展教师培养
4、和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正 是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点 和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼 儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从 师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必 须朝着精细化方向发展。再次，专家通过对案例的分析，让我们以感观者的身份认清问题的本 质所在，正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有 好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重 注意自己的言行举止，处理好各种关
5、系。在阳光心态下工作。在各专家的 讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工 作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同 时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别 人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。 作为一名管理者，加强学习，不断提高综合素质。学政治、习管理、学理 论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规发展动态，不断丰富自己的管 理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己 的知识结构，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，
6、为幼儿园 走上科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教 职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办园， 依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。领会幼儿园科学发展的内涵，切 实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展 之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神， 树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要推弃传统的监督、检查者的观 念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的 合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子， 深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿
7、教 育科学发展。几天的培训结束了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，确定 今后努力的方向：明确幼儿园的发展方向根据幼儿园发展的总体目标及具体规划，实验 幼儿园在实际工作中不断总结经验，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范 化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提 高。充分发挥省示范性幼儿园的辐射作用。敬业、乐业。筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本 在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人, 促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需 要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作 的敬业意识与奉
8、献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门 科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在 充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树 立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原 动力。坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体 素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则， 加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教 育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教 师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师 在业务上成长起来，已
9、成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本 着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式， 发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快 成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展 班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市 省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展, 说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和 谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革 为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大
10、教育、引导力度, 让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为 生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼 幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每 一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩 子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。 同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发 展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种 各样的，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。深入实践，勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师
11、 服务的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，经常深入教职工和家长 中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。 每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思 中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以平等的杰度对待家长，耐心、 诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动; 利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家长进行交流和沟通，争取 营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。通过开展育儿交流主题 会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方式，肯定孩子的成绩，强化孩子继 续努力的心理，争取每个
12、孩子都不断的提高成长。这次省级园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程 中，对于幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通 过这次培训I,所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用， 在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，也 希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种 水平得到质的飞跃。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发 展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做? 面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们 教师教育教学的生命力所在。面对飞速发
13、展的教育，要使自己在专业道路 上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展 的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师, 只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的 教育教学素养。这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展 方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面 是我通过培训获得的几个方面的体会：广泛学习科学的教育理论。县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的 阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科 学理论注入了源头活水，
14、他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼 儿园进行教学工作。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有 机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异， 因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿， 坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于 幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与 教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游 戏为基本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于 小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成
15、的最佳时期，好模仿， 是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要 正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的 关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育 他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗, 实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神, 要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私 的爱。学习技能技巧，提高个人能力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园 部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了 很大帮助。老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在
16、她手里，简单的一张报纸 摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让 孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。 孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规 律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。 使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道 美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要 领，颜色搭配等。老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音 乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教
17、学动态。通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、 理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进 或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在 设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿 如何去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引 导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探 索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个 心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情, 那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感, 教师自
18、我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝 贵的财富。牛顿曾经说过：我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。 ”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真 理的路途。幼儿教师研培训总结篇28月13日一14日在教育局领导的安排下，我们聆听了由骨干教师和 老师们一起分享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日 常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教学中有 了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干教师们的先进经验 和学习方法。由实验中学幼儿园孙老师一起分享的数学教育活动
19、，让我们了解了各 年龄段幼儿数学的特点，尤其是一起分享的数学教学方法，对我们在日常 生活的数学教育活动中起到了重要的引领作用，让老师们真正了解了幼儿 学习数学的心理特点，孙老师在讲解集合这一概念时，举了这么一个案例, 如教小班孩子点数3以内的数，小班是学习数学的基础，教师在给孩子讲 解时，必须讲解演示好，孩子才能接受的快，分类在我们教学中各年龄段 都有，孙老师的讲解使我们学会了更多的教学方法，数学教学活动中有很 多的操作材料，在教学过程中，操作效果并不是很好，通过孙老师精细的 讲解，让我们学会了在教育教学活动中的一些技巧。庞老师和我们一起分 享的科学领域的研讨，教师在科学领域中应当做什么，如何
20、做？怎样不要 以固定的知识点为目标来设计教学活动，对我们在平时的科学教学中用处 非常大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，教师要多带孩子们观 察各种事物、自然现象等。刘玉泉老师的保证健康活动，保护幼儿安全，孩子们感兴趣的就 是体育课和游戏活动，而这些活动我们平时很少上，活动量根本达不到, 通过刘老师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需注意的事项，让我 学到了更多的知识，在以后的教学活动中我们学习刘老师的这种风格。王玲老师的社会教育活动，社会课孩子们比较难理解，老师们都不愿 意上社会课，王老师的那句，”问题提出后留给孩子一定的思考时间，如： 倾听-思考-一回答，这个方法比我们平时用的方法确
21、实好，我们应该把 学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。韩老师的语言教育 活动，”理论是行动的基础”，我们只有先把理论搞清楚，行动起来才方 便快捷，韩老师活动中几个案例，非常值得我们学习，活动中的韩老师幽 默风趣，平时，她肯定是孩子们心目中的好老师，值得我们学习她的这种 精神单玉梅老师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的 各个活动穿插起来，内容真多，但是，单老师讲的在教学活动中应怎样教 好孩子，让孩子怎样观察，在实际教学中我们应该不断地尝试、创新，学 习单老师的教学方法，使教师知识更渊博。牟明俊老师的音乐教育活动, 好像把我们带回了 “童年”，牟老师的歌声那么动听、动作
22、那么优美，是 我们值得学习的榜样，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教 学活动中孩子们记得特别快，老师和孩子融为一体，根据图谱能知道歌曲 有几段，而且孩子们特别感兴趣，提高了孩子们的学习兴趣。通过局领导组织的这次培训活动，我增强了自身的业务素质，学习了 骨干教师的先进经验，掌握了各领域中的知识要领，各年龄段的活动目标, 把大、中、小各年龄段的知识贯穿于一体，把我们学习来的知识运用到平 时的教育教学活动中，在教育活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次 培训的机会，让我在这次的培训中学到了更多的知识，开阔了自己的视野。幼儿教师研培训总结篇3为了提高全体教师的业务技能，增强教师的综合素质，上
23、个学期我园 开展了一系列的教师培训活动，内容包括简笔画、琴法、舞蹈、安全、学 名师促发展的教研课，名师上课视频学习，幼儿园安全培训等等。通过简 笔画培训我对简笔画有了 一个新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的 作用。下面我谈谈自己的心得体会。开始老师讲了简笔画的造型理念、技法、作用及实例进行介绍，难点 是简笔画的造型理念和规律、常用物体的画法和造型。要想学好简笔画首 先要观察，观察事物时一定要抓住事物的主要特征是关键。教师把简笔画 引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓学生的想象力, 激发学生兴趣，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、 动植物、各种各样的人以及人的
24、各种动作，都可以用简笔画来表示。简笔 画的基本功要求，是用简练线条较快的勾画出事物的主要特征，能设计并 绘制简笔画教具。简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性， 抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。学习了简笔画以后, 发现画画是那么的神奇，简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼 前，真的很是神奇！通过学习使我懂得在学习简笔画时，要运用简笔画的 造型原理，抓住几个原则去进行绘画，是学习简笔画的重点，还要肯下功 夫去学习，去练习，要想画好简笔画真的不是一件容易的事情，我真正领 悟了： “台上一分钟，台下十年功”这句古训的深刻含义。通过这次简笔画培训活动，我了解了简笔画的特点
25、，掌握了基本技巧, 提高了绘画技能，在以后的工作中还要加强练习，争取让自己做得更好幼儿教师研培训总结篇4时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。 作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来 学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能 听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富 的知识内涵及精湛的理论阐述，给我强烈的感染和深深的理论引领。通过 这次培训I,我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔，思考问题比以前更全面， 许多疑问得到启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。刚
26、进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样 的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中 的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适 从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成一个高级保姆。经过这次培 训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿 学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿 园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园 以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游 戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中 玩出智慧，玩
27、出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给 孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长二、明确幼儿教师专业化成长的目标与方法。很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人 都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿 教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都 不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的 内心，直到这个培训才让我找到前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教 师首先必须树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追求称 职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童
28、, 平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。 再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的 学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行 反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。三、幼儿教师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时 候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的 时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情 况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的 脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他
29、们？所以，我们要调 整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过 高，当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸， 不得我命，随遇而安好。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们 只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是 公平的，此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽 的彩虹呢？培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无 论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优 秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明方向。愿我们 的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样
30、，不断地进行新的核聚 变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。 为我们的教育，为我们学前的幼儿，也为我们自己，时时处处都要注重自 己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提 高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。幼儿教师研培训总结篇520xx年10月10日至10月15日，我有幸参加了山东省幼儿园园长 省级培训班学习。转眼几天的培训结束了，我想我们每一个学员都有不同 的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅 让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内 心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位园长的