《幼儿团小班工作计划优秀7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿团小班工作计划优秀7篇.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿团小班工作计划优秀7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各 类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同 的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你 不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人 能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很 多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最 终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就 只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对 于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的
2、评价，因为透过 这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很 多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学 到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转 化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的幼儿团小班工作计划优秀 7篇，希望能够帮到您！幼儿团小班工作计划篇1一、班况分析1、概况本班幼儿经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体1、纠正龚彭飞吃饭慢的坏习惯。2、顾俊杰的行为进行纠正。幼儿团小班工作计划篇41.生命安全考虑小班儿童的年龄特点，尊重小班儿童身心
3、发展规律，在安全意识 的渗透下，为儿童提供健康丰富的生活和活动环境，满足儿童多样化的发 展需求。(1)坚持每天早晚检查，确保儿童不带危险品入园。如果发现，要及 时没收，教育孩子，与家长沟通。(2)每天坚持给孩子量体温。如果温度超过37. 50摄氏度，请勿进入 公园。(3)给孩子吃药，把药放在孩子拿不到的地方，写下孩子的名字。根 据家长的服药要求，保证用药及时准确，严禁错药或漏药。(4)严格执行卫生安全消毒制度，确保教室每天通风、保持清洁；保 证桌椅的安全卫生；定期给玩具消毒；确保儿童的杯子和毛巾每天清洁消 毒；保证宿舍按时清洁消毒，天气好的时候利用太阳无尽的能量烘干被褥, 及时防止传染病的发生
4、，合理安排孩子的日常生活；(5)日常生活中，教育孩子不要移动插座，以防触电；不要将手指放 在门窗上，以防夹伤；注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品；教孩子上厕 所不要推不要挤，以免磕碰。严格写交接班记录，及时清点人数和物品， 并向接班老师讲解。2.吃东西和午睡是安全的小班的孩子习惯把很多东西塞进鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等小孔里。 并在日常生活中密切关注他们，指导儿童注意个人卫生，不要把脏东西放 进嘴里，防止疾病从嘴里进入，不要吃不干净、不新鲜和发霉的食物；吃 的时候一定要先把汤热一下再端给孩子，并且要拿到孩子面前，防止烫伤。 不要玩衣服（如纽扣、珠子、发夹、拉链等）。）,不要蒙着头睡觉，不要 带着玩
5、具和物品睡觉，吃饭和午睡的时候来回巡视。3 .活动安全小班上学期对幼儿园环境不熟悉，孩子在探索适应环境的过程中很容 易新奇。平时利用晨会、教学活动、游戏等方式对孩子进行安全知识教育， 提高孩子的安全意识和自我保护能力。在日常训练中，应教育孩子遵守活 动规则，不要带危险品参加活动（如剪刀、玩具等尖锐物品），不要在游戏 中做危险动作（如头朝上滑下滑梯，从下往上爬滑梯，不要攀爬等）。）, 不擅自离开群体，友好相处，互相谦让，不挤人，不打人。4 .运输安全进出公园的人很多，幼儿园空间也大。而且小班孩子很容易被环境的 兴趣点吸引。所以来公园的时候，要求家长把他们送到老师那里，互相问 好，不要在公园其他地
6、方逗留；离开公园时，请孩子向老师告别，并说明 接受者的身份，不要与陌生人一起离开或擅自离开公园。如果家长下课后 带孩子去公园的大型玩具区玩耍，一定要提醒他们注意孩子。如果你因为 一些事情不能来公园，你应该及时主动地联系班主任，老师应该及时登记 缺席。5 .家是安全的利用家庭酒吧、家长会、公园内外联系等。在教学活动中渗透相关的安全知识，让孩子知道110、120、119急救 电话的号码和用途，在紧急情况下可以呼救，一定程度上消除了不安全因 素。培养孩子量力而行，加强孩子自理能力的培养。时刻提醒自己和孩子遵循计划的大方向，注意细节，根据实际情况及 时调整。我们相信我们的孩子会健康快乐地成长。幼儿团小
7、班工作计划篇5在新学期，我园将以幼儿园新工作规程为指南，扎扎实实地抓好 本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿 的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革; 分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。一、本学期的工作重点：(1)用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发 展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。(2)每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主 要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个 老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确
8、立教研专题， 开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。(4)对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训 与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富 教师的教学技巧，提高教学能力。(5)组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健 美操比赛等活动。二、主要工作及措施:1、以新规程精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。(1)在教研内容上，注重实际性，实用性。园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议 等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专 题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对
9、于教师们共同关注的热点、难 点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践, 以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实 用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发 挥促进教师成长的桥梁作用。(2)在教研方式上，注重开放式、互动式。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过 程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个 主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的 口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干 教师结对子的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处
10、，“多问，多 学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。(3)在指导策略上，注重自主性，互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到 提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行 自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以 上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好 自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教 学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平(1)规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工
11、作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活 的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调 控，增强保教工作的有序性。(2)开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子， 让孩子真正学有所得，在快乐中成长。(3)坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必须以规程和纲要为指导, 加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展 观，尝试建立适合本园的园本课程。(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动 研究。尝试开展全园性的主题活动，以纲要为依据，共同探索适宜各年 龄班幼儿的活动内容与
12、形式，并及时进行整理记录。(5)注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进 环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动, 由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使 教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人 的功能。3、开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活 动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助 教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业
13、 素质。(1)针对园内年轻教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时 间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子， 用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止 成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投 入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。(2)鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专 业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本 课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。(3)加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学 自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，
14、提高教师的基本教育技能。在平 行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听 课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配 合区学前研修部组织全园教师举行主题活动设计评选活动、走进新规 程知识竞赛活动和教师六项技能比赛活动。(4)以走进新规程知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新纲 要思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新规 程要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育 教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。（5）有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教 师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指
15、导，本学期将开展一次园内 骨干教师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多 样。根据本班幼儿的实际情况，及时并常常和家长联系、沟通，本学期计 划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家 长信箱”、“家长问卷调查表“。积极采纳家长的好建议，以电话联系、 家访等多种形式继续开展好家访活动；各班创设好每月一次的家长园地, 增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。（2）继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩 的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。（3）本学期将
16、在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作 的不足和优势，更好地为孩子服务。五、主要工作安排：三月份：1、制定幼儿园教学、科研工作计划；2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、 具体活动计划，开展课题实践活动；3、召开小班新生家长会，发放家长问卷4、召开“课题研讨会”；5、开始随堂听课;6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；7、举行“优秀教学活动案例评比”活动。四月份：1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；2、随堂听课；3、外出观摩幼儿园教学活动；4、园本教研课评比；5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共 识的具体问题进行“教师提问
17、设计和即时回应策略”专题研究，有针对性 的提高教师评课质量；幼儿团小班工作计划篇6一、班级情况分析：本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，女生12名。本班幼儿通 过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤 其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小, 自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关 注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的 自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展, 促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言
18、方面，不少幼儿能用普通 话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在 教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子，通过一学 期活动开展，进步非常大。孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大 家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家 长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄 的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵 守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追
19、跑。学会 使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了， 相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有 不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动 作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往 和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们 会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位 的教育。使我班幼儿有更大的进步。二、本学期教育总目标：我们将结合新纲要的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论 和方案教学理念，更新观念;根据本学期园务计划
20、，结合本班的实际情况， 以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、 年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合 作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各 方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表 现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创 设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。三、具体要求：(一)健康：逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。(
21、4)能接受预防接种和健康检查。在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。愿意参加体育活动。(7)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。(二)语?？(1)愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。能听懂普通话。(三)社会逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。愿意和老师、同伴交往。(3) 了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。(4)学习做自己力所能及的事。爱父母、长辈、老师和同伴。(四)科学：生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养
22、成；在学 习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参 加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按 老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子 喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用积木等进行简单的构 建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。2、本班特点及主要表现优势表现1）幼儿都会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己 的意思。2）幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。5）愿意表现自
23、己，喜欢唱歌、画画等活动。6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。弱势因素分析1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易 退缩。2）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。(3)学习用语言、动作表达探索过程。(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。(5)对动、植物有兴
24、趣，愿意亲近大自然。(五).艺术：(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。(2)愿意参加艺术活动。(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。四、组织与实施：(一)体育活动：1、提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他 们坚强意志。2、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天2 小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容、有器械。3、针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育 游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。4、针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们 勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个
25、动作要领，培养孩子的自信心，坚 强的意志。(二)教学活动：1、根据上学期幼儿在期末评估时的表现初制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教育教学计划及班务计划。2、创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能用普通话大胆 讲述、表达自己的想法和感受。对胆小、内向不爱讲话的孩子，通过听说游戏、语言游戏、 自由谈话的形式鼓励孩子大胆讲述，积极参与游戏之中。为幼儿为幼儿创 设一个良好的精神环境和物质环境。教师与幼儿建立平等、亲密、信赖的 良好的师生关系。尊重幼儿，耐心细心对待每一位幼儿，使幼儿快乐地生 活学习；注重孩子参与环境的创设3、根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备 的教学活动
26、，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、 锻炼的机会4、注重个别差异，依据孩子的特点开展有针对性的教育。对于能力 较强的幼儿，提升学习、操作的难度，鼓励幼儿进一步发展，对于能力较 弱的孩子，通过大带小的活动，感受到来自于同伴的关爱，也增强他们参 与活动的自信。5、在活动中培养幼儿“独立”的能力，并把此能力拓宽到一日生活 中。6、通过故事、儿歌、表演的形式，让幼儿接触一些优秀的文学作品， 让他们在感受语言丰富、优美的同时，吸引、培养幼儿的倾听习惯。7、结合主题活动，学会观察生活，了解幼儿的兴趣和好奇心，从此 出发认知世界。(三)游戏：(1)根据幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地
27、投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近 发展区上。(2)发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓励幼儿按照自己的兴趣、需 要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿积极地 与同伴、玩具和材料互动。(3)教师加强对幼儿区域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材 料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇 到的困难等。(4)区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要 组成部分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与 成长。开学初提供材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温 馨的氛围，使
28、孩子喜欢小班、喜欢幼儿园。结合“元宵节” “三八妇女 节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境, 排练节目共同感受节日的,快乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区 域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。(1)巧手屋：提高幼儿美术活动的技能，激发对美工活动的兴趣。学 习运用多种材料，大胆表现作品，成果。(2)智慧屋：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、 大小、形状、数量、方位等明显特征。将科学、计算等活动内容，制作成 活动材料，让幼儿进行练习。培养幼儿对科学的探索兴趣。(3)娃娃家：能和同伴一起游戏，学会简单地动作交往，语言交流。能与同伴共同分享
29、游戏的快乐。初步掌握与其他游戏区域的互动。(4)亲亲书屋：培养幼儿良好的阅读习惯。(5)出租车、警察：通过游戏让幼儿了解简单的交通规则：过马路走 斑马线、过十字路看红绿灯、乘客在指定的车站等候、如何上下车等等。(6)小舞台：学会使用道具，并跟随音乐，能在同伴面前大胆地表演。 培养幼儿的表现欲。(7)超市：随着幼儿玩具种类的增多，对数概念方面的理解，超市能 提供幼儿进行分类摆放、整理归纳等这方面的培养。(8)建筑工地：搭建积木是幼儿永恒的最爱，一块块转型积木在幼儿 的各种摆放中成了各种有名字的建筑，幼儿在活动过程中能获得最大的成 就感。幼儿团小班工作计划篇7一、教育工作1、开展主题活动粘辘粘辘，
30、各种运动着的物体，给幼儿惊奇， 引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动 建构自己的知识和经验。2、开展主题活动小不点儿，让幼儿看到万事万物都有大有小， 有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的 成长变化，体验成长的快乐。3、开展主题活动冬天来了，让幼儿感受到气候的变化，发现人 们的生活起居、穿戴打扮的变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。二、保育工作1、注意幼儿运动前后的自我保护，如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。2、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己用勺吃饭， 培养幼儿的独立生活能力。3、带领幼儿多在阳
31、光下散步或运动。三、环境创设1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在 展板上，形成“汽车画廊”。2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人 的成长过程。3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣” 粘贴到人物身上。四、家园共育1、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车 等，感受轮子的作用。2、注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立 做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。3、选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯等， 盛上水放置室外，第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。五、其他1、带领幼
32、儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路，并放上玩具汽车。2、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。3、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。3、个别幼儿情况1）个别幼儿控制能力较差，经常会出现与其他幼儿间的争抢现象。2）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。3）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。4、家长情况平时的接触与家访中我们了解到，家长不仅在对孩子的教育上舍得投 资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人，势 必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。二、本学期
33、工作的任务目标1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得 到发展。2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯， 培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。三、各方面的具体内容要求（一）对园计划的贯彻1、按时参加园里的政治、业务学习。2、按时完成各项计划。3、努力自学，更新观念，提高教育技能。（二）家长工作首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会等活动，使家长了解 幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下 实现家园共育，促进幼儿的全面发展。（三）班级目标管理1、入园管理。正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合
34、其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产 生对教师的信任。2、常规管理。根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级计划的制 定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。四、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境 布置方面，颜色鲜艳，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情二2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提 高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步僮得为什 么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在 这个过程中同时培养幼儿
35、的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给 予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿 愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进 幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间， 使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起 幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、 推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感 受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确 的语言环境,促进幼儿语
36、言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。 引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着 急，学说完整句。6、班级的协作班级教师共同协作做好班级工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同 制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育 集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，积极做好工作。幼儿团小班工作计划篇2一、教育活动1、在大大小小主体中和亲密的爸爸比大小，将喜欢的动物比大小， 世界上食物的大小是一种相对的概念，是通过比较得出来的2、认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小 进行排队3、了解泡茶的过程，学说礼貌用语接待客人4、能用
37、不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人与小孩 的不同5、学习从不同角度思考问题二、生活活动1、提醒幼儿操作活动时注意安全，活动后保持环境卫生2、引导幼儿午睡后能简单整理床铺，感受叠被子有大变小的过程3、散步时，寻找幼儿园里最大（最小）的房子，最大（最小）的玩具，最大（最小）的树4、在平常活动中让幼儿通过：“看、吃、模”等感受事物以及环境 中其中他物体的大小关系5、观察、照顾种植区和饲养角，能主动发现动植物的变化三、家园联系1、请家长多向幼儿介绍动物方面的知识，关注“动物世界”电视栏 目2、请家长带幼儿去动物园，引导幼儿观察大大小小的动物，知道它 们的名字，了解主要特点，喜欢和动物交朋友
38、3、向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口4、鼓励家长在家长多与幼儿进行亲子游戏，去发现爸爸和自己大小 不同的地方5、尝试在家中使用简单的工具，帮助妈妈做家务，再使用娃娃家中 的用具，对比它们的大小。幼儿团小班工作计划篇3一 .情况分析我们小2班现有23名幼儿，其中男孩11名，女孩12名，托班年龄 的孩子占30%。从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿 园的集体生活，但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应。另外，托班年 龄的几个孩子目前还跟不上小班的发展水平，具体表现在这几个方面。1 .生活方面大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，具 体表现在：大部
39、分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸。还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身 上，还有几个托班年龄的孩子，自理能力、行为习惯都较差，这是我们班 级的薄弱环节，这学期我们要重点抓好的。2 .游戏方面游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏 中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种 情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，以我们小龙鱼的“8” 字方针来培养孩子，让他们学会“协商、合作、交往、分享” O3 .学习方面在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的 学习习惯。具体表现在：大部分幼儿
40、学习时，及个别幼儿不懂得学习，在 旁边哭闹现象严重，很大程度上影响了班级的学习氛围。另外，有几个托 班年龄的孩子明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。因此，导致了班级的整 个学习活动停滞不前，没有明显的进步。4 .运动方面我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好， 但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。这学期 我们着重常规方面的培养。二、发展目标与措施（一）、生活5 .发展目标（1）对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指（2）学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。（3）知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处 的快
41、乐。（4）会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。6 .措施用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿。（二）、游戏1 .发展目标（1）愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角 色。（2）尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方 法自由表现熟悉物体的粗略特征。第二学期小班班级工作计划，（4）懂得要爱护玩具，学习收拾玩具和日常用品。2 .措施游戏前跟幼儿讲清游戏规则，投入适量的材料供幼儿游戏。（三）、学习1 .发展目标（1）好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品 与现象。（2）用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。（3） 了解各类不同物品
42、的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、 发现其明显的差异。（4）听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。（5）喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会 随节奏变化变换动作。2 .措施（1）在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。（2）在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。（3）在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打 2/4拍的节奏。（四）、运动1.目标（1）对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。（2） 了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能 出现的一些危险因素。2.措施每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。三.家长工作1、多与家长联系，让家长及时了解幼儿园教育动态。并采取相应的 配合措施。2、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料。3、每月定期与家长联系，了解幼儿在家情况，并告知家长幼儿在园 情况以便更好的家园配合。4、家园之窗中每星期公布教学内容，让家长了解幼儿在园生活。四.个别教育