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1、中华传统节日（眉批+总评）眉批1开篇引出春节的习俗。运用比喻、拟人的修辞手法对烟花进行具体而生动的描写。写出“我放烟花的过程。以诗句结尾，增加文采。2采用谜面开头，可激发读者的阅读兴趣。你们也可这样来写哦！一句话道出作者对月饼的喜爱之情。一抓捏，一压扁，放馅后一收口，一搓圆，一挤压，再往烤箱里一放，月饼就大 功告成啦！结尾升华主题，道出中秋团圆的传统。3介绍端午节时间一一农历五月初五；来历一一纪念屈原；端午节的食品一一糯米 包成的粽子。点明写作对象：粽子。对妈妈包粽子的动作描写得很细致，详细地写出妈妈包粽子的过程。描写我包粽子的动作和心理。本段写煮粽子、吃粽子。点明粽子文化的意义。4语言简练，
2、巧妙道出今年清明节的天气特征。动作描写细致传神，“蹲 拿擦拭表现出爷爷对祖先的尊敬。爷孙俩的对话既蕴含哲理，又饱含温情万物复苏的时节，小作者种下的不仅是一 棵柳树，更是美好的希望。节的其他美食等，内容丰富、翔实。在叙述端午节吃粽子的习俗来源时，小作者 运用简练的语言，将屈原的故事写得十分清楚，可见其较强的文字驾驭能力。46这篇作文段落连贯，衔接流畅，结构清晰。从行文来看，小作者能紧扣快乐和 除夕两个关键词展开，以快乐为线索串联”除夕的各种活动，如包饺子、看 春晚、欣赏烟花。全文叙事完整，语言流畅，详细写了全家包饺子和自己欣赏烟 花的过程，生动细腻又不失童趣，让读者能够感受到小作者对节日的喜爱之
3、情。47这篇习作的开篇和结尾都运用了古诗词，看来小作者是有一定的古诗词积累的。 做月饼的过程描写得非常有条理，用词准确生动，是一篇不错的习作。48作者以新年的味道为题，写新年贴春联、挂灯笼、穿新衣、发红包和放烟花等 习俗，让我们感受到新年的味道真甜呀!49作者用简洁流畅的语言介绍端午节的来历，用生动优美的语句描写赛龙舟的热闹 场面和人们紧张、兴奋的心情。50习作开篇引出春节放烟花的习俗接着介绍了我放烟花的过程。其中着重介绍了各 种烟花美丽的形态，读来生动具体。文章运用比、拟人等修辞手法把烟花的颜色 美、姿态美展现在读者面前，使人有身临其境之感。51在习作中，小作者为读者介绍了老家大年夜吃幸运饺
4、的习俗。习作着重写了制作 和吃幸运饺的过程，内容集中。习作包含着亲人之间浓浓的关爱，像妈妈对我 的称呼，“我从堂哥碗里抢剩下的饺子来吃，这些细节都可以看出这是一个有爱 的温馨之家。52小作者用优美的语言讲述了吃汤圆背后的故事，着重写了同学们一起包汤圆这 一活动，并旦用拟人、比喻、排比等修辞手法写出了汤圆的可爱。53习作篇幅虽短，却不乏描述清明节的气氛和扫墓的传统习俗的文字，构思非常巧 妙。全文语言风格朴实无华，把浓浓的亲情贯穿其中，是一篇很有感染力的作文。54这篇作文的题目是“中秋感怀，开篇指出中秋节人月双圆的意蕴，让读者不禁 猜想小作者要感怀什么。这里小作者却宕开一笔，联想中秋节的各式美味的
5、月饼、 如水的中秋月光，使得节日的气氛洋溢于字里行间。每逢佳节倍思亲，小作者用 “还缺少点什么引出感怀的对象一一一直在外地打工的爸爸，“中秋感怀水到渠 成，可见小作者对文章有很强的驾驭能力。55小作者在文中不但把清明扫墓的过程记叙得非常清楚，还感悟出清明节的文化内 涵，同时表达出对中华传统文化与美德的喜爱。56小作者写了一家人包子其乐融融的场景，把包子的过程写得生动自然，突出一个 “趣字。57小作者通过端午吃粽子的习俗，引出屈原的事迹，让读者明白吃粽子来源于古代 劳动人民对屈原的敬爱与怀念，写出了端午节的文化内涵。接着，小作者描写了 端午节赛龙舟的热闹场面，突出了端午节热闹的节日气氛。在文章结
6、尾，小作者 通过写自己才过端午节又盼望明年的端午节快点到来的想法，从侧面表现了端午 节的魅力。58小作者用简洁优美的语言讲述了中秋节的来历，用生动风趣的语句描写了博饼这 一项活动，尤其对自己的心理描写，生动传神。59除夕夜一家人围在一起包饺子本属平常事，但小作者从中悟出一个道理一一做任 何事情只要亲自去实践，就能得到乐趣和学问。这就使一件平常事变得有意义而 令人难忘了。本文按包饺子的顺序写清楚了事情的经过，围绕“意义取舍材料、 安排详略，详写了“我从不会包饺子到会包的过程，给人留下了深刻的印象。60小作者为我们描绘出一个其乐融融的元宵节。习作中，“我”的心情变化很丰富, 从白天对汤圆的垂涎、傍
7、晚对晚餐的期待，到吃汤圆时的无可奈何，再到看烟 花时的兴奋，都被小作者写得起落有致，很有感染力。61小作者按时间顺序介绍了迎春的过程一一穿新衣、贴剪纸、吃团圆饭、看春晚, 并且注意到了有详有略地介绍，让读者感受到春节欢快的氛围以及小作者对春节 的喜爱之情。而且，文章的语言很生动，如垂涎欲滴欢声笑语等成语的运用， 由此可见，小作者平日很注重好词好句的积累。62小作者把包粽子的方法讲述得具体准确，把赛龙舟的场面描绘得生动形象，特别 是“鼓声，吆喝声，助威声，声声震耳!雨水，汗水，江水，水水相容这一句，对 仗工整，体现了龙舟比赛的激烈和精彩。63小作者按照事情发展的顺序写了过年贴门神这件事。贴门神一
8、一讲门神一一想门 神三个部分。把贴门神的过程描述得很完整，同时也写出了关于过年贴门神这一 民俗的传说以及小作者贴门神的感受。64小作者选择贴春联这个习俗，通过语言描写与动作描写，有趣地写出了春联的特 点，以及贴春联和贴福字的讲究，在描写习俗的同时还科普了知识。65小作者的这篇习作虽然是写春节，在选材方面却另辟蹊径抓住“团圆这个主题写 出了大年三十晚上自己家的一波三折：盼团圆一一难团圆一一终团圆，突出了一 家人对团圆的渴望和团圆后的幸福。文章主要抓住我的心理活动具体描写，读 来情真意切，引人共鸣。特别是文章的结尾总结全文，升华主题，表达了佳节团 圆的美好祝愿。66小作者笔下的春节活动真是丰富、好
9、玩。小作者按照时间顺序，把过年贴对联、 放烟花的场景描写得真实有趣。67小作者采用“总一一分一一总”的构段方式，通过写自己家过节的过程，为我们展 现了端午节独特的习俗和多彩的活动。全文语言流畅，描述细腻。68本文层次清楚，小作者对家乡的赛龙舟活动进行浓墨重彩的描写，而对端午节吃 粽子和鸡蛋进简单描写，详略得当，感情真挚，令人印象深刻小作者选取元宵节的街景、夜空的烟花、孔明灯等作为写作对象，展现了一个灿 烂、热闹的元宵节。在对孔明灯进行介绍时，小作者还借爷爷之口叙述孔明灯飞 上天空的原理，赞美了中国古代劳动人民的智慧，升华了习作主题。习作语言流 畅，主题深刻。5小作者交代端午节的时间，清晰地讲述
10、了端午节的出来。这个自然段描写在外婆家过节的情形，还穿插讲述了端午节挂艾草、菖蒲的习俗。 结尾总结全文，表达了自己的快乐心情。6引用王安石的诗元日巧妙地引出文章的话题一一春节，增添了诗意。恰当地运用“迫不及待“美滋滋墙墙正正等词语，体现出“我迎春的喜悦之情。 庆祝节日的活动有很多，抓住印象最深刻的活动来写才会使读者受到感染。小作 者着重写了吃团圆饭的过程，对春节的其他活动穿新衣、贴剪纸等，只是简单地 介绍。大家在介绍节日的时候，也要抓住重要的活动来写。7赏月是中秋节的习俗之一。小作者把美丽的月色描绘得多么迷人啊！对月吟诗，多么富有情趣，更增添节日的氛围。这也显示小作者一家对诗词的喜 名 及O8
11、开篇文字简约优美，深邃含蓄，别具一格。语言清逸婉丽，描绘出一幅秋夜美景图。家人之间的对话有滋有味，场面温馨和谐，给中秋佳节更添几分温暖。结尾恰到好处地点明主旨，流露出浓浓亲情。9写出了除夕时家中庭院与平日的不同之处。寥寥数笔，写出了年饭特有的习俗。初一穿新衣，见人说吉祥话的习俗一直沿用到今。习作开篇交代清楚了时间、地点、事件，符合叙事要求，非常恰当。此处，小作者通过描写人物的动作，将经过清清楚楚地呈现在读者面前。此外, 我们也可以通过对话的形式，将整个过程生动地呈现出来。11一听 一看巧妙地道出过年时的喜庆和热闹。通过描写姐姐包饺子时又压又捏的动作、哥哥包的饺子的奇怪形状，写出了包饺 子时的趣
12、味无穷。使用拟人的手法，将饺子煮熟的样子写得妙趣横生。结尾言简意赅，呼应开头，深化主题。12文章用先再然后接着最后的句式把包粽子的过程介绍得非常 清楚。13小作者开篇引用经典的诗句，字里行间流露出对端午节的喜爱。大家也可以学着 这样来开篇。小作者用拟人的修辞手法，写出了粽子的制作是具有一定的难度的。小作者笔下的粽子真美味啊!看着这样的文字，我们仿佛闻到了粽子的清香。14开头交代了要讲述的传统节日，揭示了文章要介绍的内容与饺子有关。姐弟二人背着妈妈包好了饺子。心理活动的描写为后文作了铺垫。点题，让人忍俊不禁。细致地描写了给饺子治病的过程，读起来趣味十足。15除了笑眯眯，以笑字开头的ABB式词语还
13、有笑嘻嘻笑呵呵”笑盈盈”等。 小作者用几个极其恰当的词语，把自己和堂哥吃到糖饺子后高兴的样子写得非常 生动。小作者在习作中用大篇幅来写对话，这很好地推动了情节的发展。16引用唐代大诗人杜牧的清明，凸显出这个节日特有的画面和愁绪。在写作时 也可以利用古诗来渲染氛围哦。清明扫墓需要前天就做好准备，的确仪式感满满，也体现了家人对扫墓的重视。 首先然后仪式结束后这一系列词句的运用，把过程写得非常有条理。传承中华传统文化，每个人都应尽份力。17运用歌谣开篇，新颖且生动活泼。介绍端午节的由来。详细描写奶奶包粽子的过程。写出了 我贪吃粽子的可爱模样。18简洁明了，点出小作者对端午节的期盼。拟人化的语言生动有
14、趣，把我包粽子时小心翼翼的样子生动地展现了出来。心理活动真实有趣，作者天真可爱的形象跃然纸上。首尾呼应，突出小作者对粽子的喜爱。19开头概括介绍端午节，统领全文。奶奶包棕子的过程描写得很细致，动词运用准确。赛龙舟的场面特别吸引人。点面结合，生动具体地展现了两岸的热闹和比赛的激 烈。结尾语言简练而富有文采，可谓点睛之笔。20描写细腻，生活气息浓厚。对龙舟和划桨手的描写十分细致，烘托出比赛的紧张氛围。 遣词造句准确传神地写出比赛的激烈，节日氛围愈加浓烈。 直抒胸臆，点明主题。21表示动作的词语运用得准确传神，营造出热闹的气氛。精彩的语言描写流露出浓浓的父子亲情。“夹“吞”“皱，将妈妈吃饺子时的情形
15、细腻地刻画出来。首尾呼应，点明除夕是自己最喜欢的节日。22本段运用一组排比句，表现了元宵之夜美丽、热闹的景象。孔明灯又叫天灯，俗称许愿灯，又称祈天灯，是一种古老的中国手工艺品，在古 代多做军事用途。现代人放孔明灯，目的多为祈福。男女老少亲手写下祝福，祈 求丰收与成功，年年幸福。一般在元宵节、中秋节等重大节日里放孔明灯。23孩子的打闹嬉戏、大人的忙忙碌碌，刻画出元宵节的热闹。恰当的比喻，生动传神地写出元宵的外形特点。小妹妹的馋猫形象，既体现出元宵的美味，也为文章增添许多生趣。连续的动作，写出我迫不及待的心情。24开篇点题，团圆夜时盼团圆。介绍事情的前因后果。得知爸爸不能回来后，我看到别人一家团圆
16、，心里羡慕 极了。通过对比写出了俄的感受。动作描写细致，将团圆时的情感表露无遗。总结全文，发表自己的感想。25小作者灵活运用“有的.有的.有的的排比句来写月饼的各种外形，强调中秋 月饼的样式繁多。巧妙地引用古诗来间接表达对中秋节时家人团聚的期待，给文章增添文采和感染 力。结尾表达了对中秋节和亲人团圆的期待，感情真挚，且总结全文，使得文章结构 完整。总评26小作者的作文切入角度可谓匠心独运。写春节的作文很常见，往往从风俗、热闹 的角度来写，而小作者却从一个很别致的红色入手，抓住对联红、灯笼红、饰 物红，写出了春节喜庆、欢乐、祥和的节日气氛。27小作者记叙了一家人过元宵节的快乐过程，选择很多人喜欢
17、的放孔明灯和放烟花 来写，把当时的活动场景生动、具体地呈现在读者眼前，让人有身临其境之感。 此外，小作者用词准确，争奇斗艳”“流光溢彩等词语用得恰当、贴切，让人仿 佛亲眼看到了烟花在眼前绽放的绚丽景象。28本篇习作有三大亮点：一是标题新颖，吸引读者的阅读兴趣；二是选材独特，主 要抓住了除夕为饺子治病这一趣事来写，情节生动有趣；三是主题突出，小作 者简写包饺子的事，详写为饺子“治病”的过程，详略得当。29小作者选取清明节时与家人一起扫墓的事例，具体地写出人们对清明节十分重视 的特点。小作者写清明节，不仅写了清明节的习俗，还感悟出清明节的文化内涵， 同时表达对中华传统文化与美德的喜爱。30习作有着
18、浓的时代气息，随看科技的发展，人们的生活发生日新月异的变化，传 统的发红包也演变成了抢红包大战。小作者敏锐地捕捉到这样的变化，并将这一 场景倾泻于笔端。选材视角独特，描写生动具体，整篇习作趣味盎然。31小作者关注生活，以独特的视角写出自己在过端午节时的感想。语言清新、活泼、 流畅。小作者在写包粽子的过程和品粽子的感受时，描写得富有童趣。开篇引用 欧阳修的经典诗句，是全文的写作亮点。32在辞旧迎新之际，小作者通过对人物语言、神态、动作等的刻画以及夜晚放烟火 的描述给读者展现了一个幸福美满的家庭。文章条理清楚、叙述详略得当，尤其 放烟花的描写抓住了烟花的特征，并展开想象，让人读后耳目一新。33这些
19、过节的情景仿佛就在我们的眼前，这离不开小作者们的细致描写。不论是在 家里过节的情形，还是描写自己看到的景象，小作者能抓住人物的语言、动作、 神态、心理活动等进行具体地描述，如妈妈慢悠悠地夹起一个饺子，一口吞到 嘴里，突然皱起眉头，刹那间又露出灿烂的笑容，我连忙问：，妈妈，你吃到了7 妈妈吐出后笑得合不拢嘴：，对呀，哈哈哈哈.，小作者观察细致入微，将妈妈吃 饺子时的动作、神情刻画得生动传神，突出妈妈很高兴。34小作者以“美妙为文眼，为读者呈现了一个热闹喜庆、精彩纷呈的除夕夜，勾起 了读者对除夕夜的美好回忆。文章脉络清晰可见，段落间过渡流畅自然。小作者 抓住看烟花时人们的动作、神态，各式烟花绽放时
20、的形态，写出了看烟花活动的 有趣。文章描写生动具体，遣词造句准确传神，让读者不由得对这美妙的除夕夜 产生无限的向往。35在小作者的笔下，春节是那么热闹、温暖，不管是讲述年的来历还是讲述发压 岁钱的情景，都写得生动流畅。36小作者能从生活出发，将自己经历的节日用优美的话言描述出来。小作者们着重 描写节日中的一个场景，把自己所感所想抒发出来感情真挚，文字背后流动的是 暖暖的亲情。作者着重描写和外婆、哥哥姐姐们一起包饺子的情景，忙忙碌碌包 饺子的背后是浓浓的亲情。这也是传统节日的魅力。37小作者生动地记叙了自己在端午节与奶奶一起包粽子、煮粽子和吃粽子的经过。 无论是采苇叶、包粽子，还是煮粽子，每个场
21、景的描写都流露出小作者对端午节 的喜爱。小作者通过形象的比喻，比如把绿油油的苇叶比作绿色的小旗，生动地 写出了苇叶的绿和美，同时细致、有序地描写了奶奶包棕子的过程，使得文章详 略有致，内容具体。38小作者写了清明节的两件事：扫墓和做竹筒饭。语句生动，叙述非常清晰、有层 次，突出了清明节的难忘。39春节热闹而喜庆，人们欢聚一堂，用各种方式庆祝着这个传统节日。贴对联、贴 倒“福、发红包、放烟花等传统习俗经过了漫长的岁月依然得以延续和发展。现 在，看春晚也是人们喜闻乐见的活动。小作者将这些娓娓道来，透露出浓浓的年味和对春节深深的喜爱之情。40中秋节是一个很特殊的节日，除了赏月、吃月饼之外，还会给人一
22、种诗情画意的 感觉。而小作者恰恰是抓住了这一特点，着重描写了自己家的赛诗会，加上这个 画龙点睛的题目，将中秋节的意境完全展现了出来，真是妙不可言。41写作前，小作者对传统节日进行了深入了解，所以写作时，能针对所写节日的特 点，选择最有趣、最有特色的活动进行细致描写，过程或场景描写具体生动。紧 扣“热闹，通过描写全家大扫除、做年夜饭、吃饺子等活动，展现了热热闹闹、 其乐融融的节日氛围。42本文先介绍了端午民俗，然后点明“我最喜欢的就是吃粽子。小作者着重记叙了 买材料、包粽子、煮粽子吃粽子等一系列活动，让大家对包粽子的过程了解得很 清楚。结尾点题，照应开头，表达了对美好生活的希望。43守岁、压岁钱、放烟花、穿新衣、走亲访友过年的这些习俗勾起了不少人的记 忆。作者从除夕时庭院不同往日的布置到领压岁钱、拜先祖、放烟花、吃年夜饭、 穿新衣、见人道喜等方面介绍了过年的习俗，令人印象深刻。44本文通过写“我”跟着爷爷一起祭拜太爷爷，并对太爷爷对家里的付出进行缅怀, 写出了 我对太爷爷的敬爱和感恩之情。45小作者介绍了家乡的端午节，包括端午节吃粽子的习俗来源、如何包粽子、端午