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1、【古诗专项训练】独坐敬亭山李白诗歌内容独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。一群群鸟儿在天空中高飞不见踪影，一片白云慢慢飘远，看起来很悠闲。长久地互相凝视不觉得厌烦，天地间只有我和这座敬亭山了。M爸内容理解李白写这首诗时已岁过花甲，经历了人生得意的英姿勃发，经历了安史之乱的漂泊流离, 又经历了蒙冤牢狱之灾及带罪流放，这是李白第七次也是最后一次来到敬亭山。没有朋友如 云的热闹和纵酒论诗的潇洒，他兀自一人、步履蹒跚地爬上敬亭山，独坐许久，触景生情, 十分伤感，孤独凄凉袭上心头，情不自禁地吟下了这首千古绝唱。诗的前两句写的是李白看见的景色。人在郁闷的时候总是喜欢发呆，于是李
2、白先是盯着 天空中飞翔的小鸟，也不知道盯了多长时间，鸟儿们呼啦啦飞走了，原本叽叽喳喳的世界瞬 间清静下来。小鸟没了，那咱看看云彩。哪成想，拢共就那么一块云彩，李白还没看够呢, 这云彩也慢悠悠地飘走了。原本心情就不怎么样的李白，这会儿更孤单了。于是李白把目光 投向了敬亭山。敬亭山稳稳地屹立在面前，它不会飞，它也不会飘，就那样静静地站在那儿 跟李白互相凝望着。这时候的敬亭山在诗仙李白眼里已经不是普通的山了，更像是一位可靠 的老朋友，在自己心里不痛快的时候默默陪伴着自己。背诵窍门 口诀记忆法 “看鸟看云看山”：李白看鸟，鸟飞走了，再看云，云飘走了,最后只能和山“相看两不厌” 了。众鸟高飞尽，孤云独去
3、闲。相看两不厌，只有敬亭山。真题链接I1.阅读。众鸟高飞尽,孤云独去闲。【小题1】1.把诗句补充完整。【小题2】1.解释下列字词的意思。尽： 独去： 闲:厌:【小题3】 这首诗紧扣诗题中的“ ”字,表现了诗人 的情感。“众鸟高飞尽，孤云 独去闲”中的“ /和“/两个字意思相反。“相看两不厌，只有敬亭山”运 用了 a的修辞手法，把 当作知己来写。【小题4】1.这首诗的作者是唐朝的，后人称他为“”。他的诗我们学过的还有很多, 如：O【小题5】1 .判断对错，用“正确”“错误”表示。古诗的前两句写景，后两句抒情，抒发了作者孤独寂寞的思想感情。后两句诗句运用了拟人手法，写出了诗人与敬亭山互为知音的思想
4、感情。这首诗的写作目的是赞美敬亭山美丽的风景。【小题6】1 .诗人借景抒情，朗读这首诗时要（）A.语调轻缓，节奏轻快B.语调高昂，节奏缓慢C.语调轻缓，节奏缓慢D.语调高昂，节奏 轻快【小题7】1,说说这首诗的大意。【小题8】1.本诗表达了作者怎样的思想感情？【小题9】1.李白独自坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见。眼前只有 陪着他。这时，他感到O【小题101.关于这首诗的理解不正确的一项是（）A.这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。B.诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山 水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。C.诗人以“闲”写出了孤云的状态，突 出了离去的过程，让读者在品味孤云离去的
5、状态时，感知诗人内心的不忍和无奈。D.作者 写这首诗只是为了表达自己的孤独和怀才不遇的愤懑。知识点体裁，技巧手法，唐代答案【小题1】相看两不厌只有敬亭山【小题2】没有了。独自去。形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。满足。【小题3】独孤独众孤拟人敬亭山【小题4】李白诗仙赠汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情【小题5】正确正确错误【小题6】C【小题7】山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对 视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。【小题8】表达了诗人心灵的孤独和寂寞以及对敬亭山的喜爰之情。【小题9】白云独自悠闲自在地飘去高
6、大的敬亭山孤独和寂寞【小题10】D解析【小题1】考查诗歌默写。这首诗出自唐代李白的独坐敬亭山，原文是：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌,只有敬号山。【小题2】考查字词释义。“众鸟高飞尽”意思是：山中群鸟一只只高飞远去。尽：没有了。“孤云独去闲”意思是：孤云独去自在悠闲。独去：独自去。闲：形容云彩飘来飘去，悠 闲自在的样子。“相看两不厌”意思是：敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌。厌：满足。【小题3】考查诗歌内容的理解、近义词与修辞手法的掌握。这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意 则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山
7、水景物以 生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇，但更 是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。结合诗歌内容，找出题目“独坐敬亭山”中的关键字眼，一个“独”字，道出了诗人内心 深深的孤独感。“众鸟高飞尽，孤云独去闲”中，其中意思相反的字是“众”和独”。“相 看两不厌，只有敬亭山”中，“厌”是人的情感，说自己和敬亭山互不讨厌，是一种拟人 的修辞手法，诗人把敬亭山”当作了自己的知己。据此整理作答。【小题4】考查作家作品及文学常识。李白（701年-762年12月），字太白，号青莲居土，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗 仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商
8、隐与杜牧即“小李社”区别，杜甫 与李白又合称“大李杜”。李白存世诗文千余篇，有李太白集传世。根据对李白作品的识记，写出学过他的诗即可。如：望庐山瀑布：日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【小题5】考查诗歌内容的理解。“众鸟高飞尽，孤云独去闲”这首五绝的前两句是说，群鸟高飞无影无踪，孤云独去自 在悠闲。这两句写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了；后两句“相看两不厌，只有敬亭 山”抒情，“相”、“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧地联系在一起，表现出强 烈的感情，抒发了作者孤独寂寞的思想感情。理解正确。这首诗后两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格
9、化、个性化。 尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得 敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。他们之间不必说什么话，已达到了感情上的交流。“相看两不厌”表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。理解正确。这首诗的写作目的不是赞美景物，而是借景抒情，借此地无言之景，抒内心无奈之情。 诗人在被拟人化了的敬亭山中寻到慰藉，似乎少了一点孤独感。然而，恰恰在这里，诗人 内心深处的孤独之情被表现得更加突出。人世间的深重的孤独之情，诗人人生悲剧的气氛 充溢在整首诗中。故理解错误。【小题6】考查朗读诗歌能力。这首诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感
10、。诗 人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。 作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄 托。这首诗作者先是表达了自己内心孤独的情感，却又从敬亭山对望中释怀。因此朗读时, 应该语调轻缓，节奏缓慢。故选Co【小题7】考查诗歌翻译能力。这首诗的大意是：山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山 和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。【小题8】考查诗歌思想感情的理解。此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人 以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水
11、景物以生命，将敬亭山拟人化，表达了诗人心灵 的孤独和寂寞以及对敬亭山的喜爱之情。据此整理作答。【小题9】考查诗歌内容的理解。结合诗歌内容可知，诗中描写了许多鸟高高地飞得没有踪影，天上孤单的白云也独自悠闲 自在地飘去。诗人和敬亭山互相不满足地看着，只有高大的敬亭山能理解他此时的寂寞。 故根据诗歌内容可知，李白独自坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见白云独自悠闲自在地 飘去。眼前只有高大的敬亭山陪着他。这时，他感到孤独和寂寞。【小题10考查诗歌内容的理解。A.独坐敬亭山是唐代大诗人李白创作的一首诗，是诗人表现自己精神世界的佳作。此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。理解 正确。B.这首诗诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化， 写得十分生动。理解正确。C. “孤云独去闲”是说天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪。诗人以“闲”写出了孤 云的状态，突出了离去的过程，让读者在品味孤云离去的状态时，感知诗人内心的不忍和 无奈。理解正确。D.这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇， 但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托，不是“怀才不遇的愤懑。理解错误。故选Do