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1、防传染病安全班会教案防传染病安全教育主题班会教案一、指导思想：为了贯彻中央和省的各项部署要求，我班按照“密切追踪、 积极应对、联防联控、依法科学处置的原则，有效防范传 染性疾病，全力维护公共卫生安全，使学生了解甲型HIM型 流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对 各种传染病的能力。二、教学目标：1、掌握传染性疾病的主要病症；有目的有针对性地进展科 学防护。2、明确传染性疾病可防、可控、可治的客观依据；消除惊 慌恐惧心理。3、掌握明确科学的防护措施，将预防控制传染性疾病工作 落到实处。三.教学准备：学生课前收集有关传染性疾病的资料及其它传染病如水 痘，手足口病的资料。四.教学过程：
2、1 . 了解与认识m甲型hini的病症：这种病病症类似感冒，患者会发烧, 咳嗽，疲劳，食欲不振等。有报道说，美国2009年疫情中 发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其 中一些患者还出现腹泻和呕吐病症；墨西哥发现病例还出现 眼睛发红，头痛和流涕等病症。湘雅医院感染科主任，博士 生导师谭德明教授表示，青壮年体内免疫力太强，反而会导 致抗体反响过于剧烈，形成“红细胞激素风暴，使肺部组 织严重受伤害。所以发病人群多为青壮年，而不是季节性流 感的易感人群一一老人和儿童。(2)传播途径：主要为呼吸道传播(口腔，鼻，眼睛)， 也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传 播。2 .辨
3、析与矫正判断下面的同学属于什么疑似病例为什么(1)A同学表现为发热，全身不适和水疱疹。(2)B同学表现为发热，手，脚，口腔分别出现红疹子，又痒 又疼。学生讨论。教师小结：上述A同学就像我们班的贺楚毓同学的病症 类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两 天针后才出水痘。而B同学就是轻微的手足口病了。这些传 染病的早期病症难分，一旦发现不适需及时报告教师，这就 是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检 查，早发现，早治疗。3 .防护与拓展传染性疾病的预防措施：(1)减少到公共人群密集的时机。(2)保证安康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内 保持通风，养成良好的个人卫生习惯。(3)定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。 也可以用学校发放的预防传染病的药单抓药坚持服用。(4)注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结 膜潮红，咳嗽，流脓涕等病症。