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1、2023年中考历史材料解析题答题方法技巧总 结（干货）历史材料解析：（材料题和分析说明题）、图说历史、探究空间。一、关于题型分析1、材料题特征：有大段非结论性材料；特点：依据材料回答；注意：需要考生研读材料从材料中即可“读”出问题的答案。四、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）15.阅读材料，回答问题。材料一冷战结束以后，美国成了世界上唯一的超级大国，这种形势，一方面使得美 国政府主宰世界的欲望更加膨胀，于是加紧推行霸权主义和单边主义的对外政策；另一方 面，旧的平衡被打破，新的平衡一时难以建立起来多极化趋势的发展美国推行单 边扩张政策越来越困难了。材料二 北约绕过联合国，连续78
2、天的轰炸给一个主权国家造成了重大财产损失和 伤亡联合国宪章和国际法准则受到了粗暴的践踏，联合国的权威大大受损，以美 国为首的北约开了干涉别国内政的危险先例战争表明，世界多极化和单极化的斗争从 幕后走到了前台，诉诸武力越来越可能成为美国建立单极格局的主要手段。（1）材料一反映的内容表明在冷战结束后，暂时形成了怎样的世界格局？（2分）根据材料一，在当今世界格局下，美国推行的是怎样的对外政策？（4分）（3）材料二反映的是北约轰炸哪个国家？结合材料二及所学知识，说说北约越过联合 国发动的这次战争对联合国和世界格局发展趋势的不利影响。（4分）2、图说历史（简答题）特征：图文并茂并且有提示语特点：回答“是
3、什么”看提示语意思相符即可。第一麟段第二阶段蹿三阶段 /16.经济全球化是一个动态的过程，是全球经济发展的大环境。阅读材料，回答问题。 材料一材料二7V、1492F1800198年全球化进程示意图材料三 全球化带绐了我们什么？ 此时此刻有8亿人口挨饿，10亿人口是文盲.40 亿人口生活贫困，2. 5亿儿童要做工，1.3亿儿童受不到任何教育，1亿孩子流落街头，每 年有1100万5岁以下的儿童死于营养不良、贫困和可以预防或可以治怠的疾病；多个国 家内部和多个国家之间的贫富差距不断加大；生态环境遭到无情的、几乎不可逆转的破坏； 不能恢复的重要资源正在迅速被浪贽和消耗；大气、地下水、河流、海洋受到污染
4、；气候 的变化已经带来了不可预言的、明显的后果。斯特罗全球化与现代资本主义（1）材料一中的航海家放在材料二中的哪一个阶段最为合适？请说明理由。（4分）（2）根据材料三井结合所学知识，指出在全球化过程中出现的主要问题。（2分）（3）根据材料并结合所学知识.分析推动全球化不断升级的主墓原因 （4分）3、分析说明题特征：有一些引导性材料导入；特点：重点考查历史大事件；注意：题目中出现“结合所学知识回答问题”这样的字样。分析说明题与材料题最大的区别是：既考虑整体又要考虑细节。史论结合，论从史出。16.阅读材料，回答问题。材料一 第二次世界大战后初期美国经济在资本主义世界经济中所占比重材料二 西欧、美国
5、在世界工业生产中的比重材料三20世纪5070年代主要资本主义国家经济增长率简表（1）识读材料一，并结合材料二、材料三，分析二战后初期美国在资本主义 世界中居于什么地位。（2分）材料二、材料三说明西欧经济发展的状况如何？（3分）（3）结合材料三和所学知识，概括二战后日本经济的发展状况。（3分）4、探究题（具有研究性）特征：有明确的主题和任务；特点：重点强调知识的综合性、叙述的逻辑性和观点的鲜明性；注意：主题是来源于热点事件，是对特点作历史性的溯源，我们应该列出与主题相关的历史事实以及表述基本的历史结论，不能忽视“思考与感悟”。抓住问题中的关键词想清楚应该如何回答。五、活动与探究（12分）17.某
6、校九年级班同学，以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动，请 你参与。【进入高科技时代】材料一美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化材料二三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类的生产 生活方 式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。（1）材料一中，美国经济实力在资本主义世界经济中的比例在50%以上出现在哪一时 期？简要分析出现这一状况的原因。（4分）（2）请列举第二次工业革命和“信息时代”的成果各一例。（2分）二、答题步骤：审题时要注意：1、答几问？2、答什么？先找答题语，再找限定语。带着问题读材料：读：标题、引言、正文、注释、出处、抓：关键字、词、
7、句.联系课本知识点：哪册，哪单元，哪课、哪点。整理作答（必须紧扣题意）答案来源：直接来自课本和笔记；来自对课本和笔记知识点的综合推断；根据所学知识自己综合；（先答本意（紧扣题目和材料），再 答引申义。）三、题型结构工欲善其事，必先利其器。我们先来了解一下材料解析题题型结 构和类型1、图说历史：图片加文字提示，属于填空题。图片通常是人、物、 事。2、材料题都有两部分组成：一是材料部分，二是设问部分。现在的材料大概有这三种类型：表格型材料题、文字型材料题、 图文结合型材料题。（1）表格型：主要是横纵对比数字的变化，透过数字看到背后的 历史信息。材料一 19211925年苏俄（联）粮食产量变化表年份
8、192119231925粮食产量（亿普特）23. 1334. 5544. 24材料二苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法, 把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的 生产积极性受到极大的损害。（2）文字型：找出具有层次性的标点和符号，像分号或者是句号，一个材料分成若干句话，我们要自己总结出每一句话的意思和背 后隐藏的信息，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每 一个材料的中心意思。(3)图片型：首先大家要对书本上所有图片要有印象，看到图片 的时候应该马上联想到跟图片相关的事件的背景、内容、经过、 作用、影响等相关内容。这会让我们进一步写出图
9、片所反映的事 件之间的联系，甚至命名一个主题，写一段话。不能只看图片的 本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。四、答题技巧1、图说历史首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，认真看图分析出时间、 空间、及相关事件等信息，如果图看不熟悉，那就看题设中的文 字提示信息，问啥答啥，或者二者结合分析，如果知识储备足够。 本题应该很轻松。2、材料解析题(1)、带着问题读材料先看问题再读材料。在阅读材料的时候，一定要读全，也就是不 能忽视材料的注释、标题、出处这些重要内容。这些说明性文字 往往能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息，给考生某 种引导和暗示，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视， 不可
10、漏读。(2)、读懂材料，挖掘引申含义读的同时，也是想、找的过程，要边读边想边找，需要注意以下 几方面：第一、找材料与设问的相关点，善于提取有效信息回答设问永远离不开材料，先在设问部分找出关键词，然后带着 关键词再去材料中找相应的关键词或句子。我们通过对关键词句 的分析并结合相关的知识信息，然后对问思答、对号入座，。一 般情况下，问题比较容易解决。第二、找材料中与教材上的相联点，善于提取有效信息把材料中的重要信息与教材中的史实、观点相联系在一起，确认 材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联 系在一起了。只要判断准确，解析的大方向就明确了。(3)、规范做答。组织答案的时候有几个问
11、题要注意：第一、题目问什么我们答什么，紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号入座，坚持“问什么答什么”，切 勿脱离材料，随意发挥，答非所问。第二、注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。材料解析题对回答的要求是贵在精而不贵在多。注意设问的分值, 分值大的，回答要尽量详细；分值小的，回答就要简洁些。如果 有字数要求更要慎重思考，深思熟虑后再下笔。第三、要恰当使用历史中的术语，少说不贴边的话。综合探究题和材料解析题比较相近，区别在于此题的材料只是一 个主题的引子，对答题来说没有多少信息价值。这个引子只是把 所有相关的问题都集中在一起的一个主题。要答好这个题，主要 看题设，做到问什么答什么，简单明了就可以。关键要有足够的知识储备，可以从引子里找到相关点和相连点， 然后紧扣题意、论从史出，对号作答，注意语言简明扼要、条理 清晰且书写工整。