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1、篮球技战术教学设计当今社会已是信息时代，各种各样的信息、知识从不同的角度进 入学生的视野，课堂中黑板上简单的描述已无法满足学生的需要。他 们需要的是一种全新的教学方式，教学理念。所以，在本课的教学中, 我采用了信息技术和学科整合的方式，运用多媒体技术，利用网络资 源进行教学，让学生用全新的思维方式和接受信息的手段进行篮球技 术知识的吸纳。教材分析一、教学目标：1、认知目标：了解篮球技战术的基本内容、形式。2、技能目标：初步掌握篮球技战术的进攻方式一一掩护、策应、传 切、突分。3、情感目标：培养学生团结协作、共同克服困难的团队协助精神。4、信息素养目标：培养学生如何利用网络，寻找有用信息，提高计
2、 算机应用水平。二、教学重点、难点：教学重点：1、篮球技战术的组成、分类及形式；2、篮球技战术的进攻技术配合。教学难点：1、掩护、传切、突分、策应在篮球对抗中的具体运用。2、如何利用网络环境，查找相关的资料以利于学习。教材内容及背景分析篮球运动是校园中最受学生欢迎运动项目之一，通过篮球运动不仅可以提高学生的运动兴趣，达到增强体质的目的，而且还可以通过比 赛培养学生团结协作的团队精神及遵纪守法的意识。随着姚明在NBA的走红，校园中篮球热如火如荼，学生的运动欲望 已经被调动起来。如何使这种欲望转化成终身运动的行动，则需要提 高学生对篮球运动的进一步理解，特别是对篮球技战术的了解。但是, 如何去提高
3、学生的篮球技战术？仅仅依*课堂上的教授是不够的，而 最主要的是要教会学生如何去掌握提高篮球技术的手段，这样才能为 终身体育打好基础。所以，在本次课中，我不仅仅讲述篮球运动的相 关知识，更多的是指导学生如何通过网络技术学会收集相关信息，并 从中学习篮球技术，提高自身的运动技能。教学过程：一、课前准备：1、教会学生初步掌握运用网络技术查寻相关问题的能力。2、教师运用电脑，运用power point技术，把本课的主要知识点做 成幻灯片，以便课中放映，幻灯片的展示顺序按教学过程设计排列。 二、教学过程：1 .导入：师：中国是亚洲篮坛的霸主，并已逐渐走向世界，现在有3个运动 员正征战在NBA赛场，他们是
4、谁？生：姚明、王治致、巴特尔师：对，正是他们三人，但如今，姚明如日中天，王治致正在nba 的生死线上拼搏，巴特尔已经回国，三人的遭遇迥然不同，为什么？这是由他们自身篮球技战术水平的强弱决定的，从技术角度看，姚明 的技术最全面，他被美国篮球界誉为NBA历史上技战术最全面的中 锋之一。巴特尔相对三人而言则是最差的。所以可以说，篮球技术革 新战术的强弱决定了你篮球运动的走向。那么，篮球技战术包含哪些 内容呢？2 .幻灯1、师：篮球技战术的定义：篮球技战术包括有篮球技术和篮球战术， 幻灯2、师：篮球技术的定义：篮球技术是在篮球比赛中所运用的各种专门动 作方法的总称。分：进攻和防守两大部分，它们是篮球比
5、赛的基础。 作用：使学生明白篮球技术的重要性。3 .幻灯3、师：初步讲解篮球技术的分类，使学生对篮球技术有初步了解，使用网站：清华大学教学软件库一一篮球：4 .幻灯师：提出问题：1、如何进行熟悉球性的练习？2、单手肩上投篮的动作方法及要领是什么？生：通过推荐网站，学生带着问题查寻资料，解决问题。5 .学生通过网上查询的资料回答问题。师：控制时间6 .幻灯师：讲解篮球战术的定义、作用、目的。定义：篮球战术是指在篮球比赛时，根据篮球运动的特点和具体对象, 所确定的攻、防集体配合及全队协调行动的特定组织形式和方法。 作用：通过一定的组织形式，使每个队员有组织、有目的进行协同配 合，将分散的个人连接成有机的整体，以保证最大限度调动每个队员 的积极性，充分发挥技术的作用，掌握比赛的主动性，争取比赛的胜 利。目的：组织运用战术的目的，都是为了仰己之长，攻彼之短，调动对 手、制约对手，争取胜利。