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1、小学科学实验工作计划汇编6篇小学科学实验工作计划篇1我校科学室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和 具体指导，全体实验教师的共同发奋，顺利地完成了本学期预定 的工作目标。1、科学室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪 器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在 实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登 记。我们个性注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管 工作。注意防火、防水、用电安全。持续经常性的清洁卫生，对公 用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化科学室管理有序，每个柜都有反映资料的目录卡，帐物相符、 物卡
2、相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐 蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器 及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果， 更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务、目标：按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开 出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定 实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施：1、实验室工作由教务处直接管理，实验室设专门管理员，
3、即 实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计 划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、 演示实验单、分组实验单等表格。在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对 每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写 出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验 材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论， 得出相应的结论，完成实验教学；指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观
4、察中养成科学的自然 观和相应的实验能力；3、材料归档每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填 写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到 科学、规范，便于查阅；在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管 理好实验室的器材及日常工作。材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放， 收回记录及损坏，修理等相应记录；做好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电， 设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。小学科 学实验工作计划篇
5、6为了更好地开展实验教学工作，使我校的科学实验教学工作 更上一个新台阶，更好地促进教学，全面提高学生的科学素养水 平和实验操作能力，总结近年来的经验得失，发扬优点，改正缺 点，特拟定本计划：、指导思想:以“提高学生科学素养”为目标，抓实常规工作和教研工作, 积极探索正确、严谨的实验教学方法，并通过开展多层次的新课 程理论学习，适时地更新教育观念，树立新课程理念。积极开展 以“问题一设计一行动一反思”为基本过程的实验教研活动。在 一定程度上，促进了教师专业的素养和可持续性发展。同时也积 极促进了学生的终身发展，并争取取得了一定的成效。二、组织领导：组长：李鹏副组长：李学权组员：科学任课教师三、工
6、作措施：1、加大对实验教学的重视。科学教育是小学教育中十分重要 的一门课程，学好小学科学有助于培养学生良好的科学素养。以 往在学校教育过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学 的课程不为教师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工 作的首要位置，趁此契机，成立科学实验工作领导小组，加大实 验经费的投入，以此促进和提高实验教学质量。同时加大在学生 中的宣传，在学生中形成正确的实验意识一一实验是要求我们得 出正确结论的同时，追求正确的实验过程。2、积极组织教师进行校本培训。学校组织教师集体进行实验 教学的备课，同时组织外出参加科学教学培训，并及时传达培训 精神。学习课程标准，使全体教师更系统
7、地领悟新课改的内涵， 更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。同 时根据我校实际，科学老师是兼职的这一情况，对教师进行集体 培训，开展好实验操作技能培训，提高教师自身实验素养。通过 教师实验操作规范示范和教师实验教学比武，强化实验操作的正 确性和严谨性。3、做好实验室资料建设工作，完善实验室资料建设。完善实 验室资料建设，使实验器材的去向和流动有凭可依，有据可寻。 并且在此基础上，教师能根据平时教学过程中遇到的实验器材的 问题提出意见和建议，对此做好记录。4、认真落实实验教学。实验教学是学生上科学课的兴趣的 关键所在，对于教材中规定的实验教学要开足，开好。认真对待 学生的实验，规
8、范学生在课堂上的实验操作。对于个别实验，学 生无法在课堂上开展，或者由于实验时间过长，无法在课堂上正 常完成的实验，能够利用课外、课余时间完成。监督学生完成教 学中需要长期坚持的实验。5、及时总结教学经验。定时开展教研组活动。在本学年的教 学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展。一、平 时教学工作是否能够正常开展，如何调整实验教学工作；二、平 时实验教学时，学生的哪些实验会出现和设计比较大的偏差的，自己课堂上是如何纠正，以及今后如何改进实验设计；三、学生 对实验操作中主要存在的误区，学生对实验技能的掌握情况；四、 对实验教学的反思和建议。四、教学安排：三月份：开学前积极采购好各种实验
9、器材和药品。各班制定 好切实可行的实验计划和工作措施。成立组织领导，督促认真落 实。四月份：按照实验目录要教学要求开展好实验教学，完善各 种资料。五月份：继续按要求开展好实验教学，组织好学生的一次实 验竞赛。六月份：搞好实验教学，开展实验评比，做好科学实验期末 复习。七月份：收集完善各种资料，迎接复习考试，做好期末总结。经常教育学生要用心实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费； 我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实 验事故。4、实验教学与研究方面为提高科学室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教 学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开 出。分组实验的材料有
10、四个来源：(1)仪器室内分组实验盒；(2)学生下发的实验耗材；(3)自制自购分组实验材料；(4)发动学生平时注意收集各种废旧物品。用心安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好， 演示和分组实验发奋开足开全。本学期实验开出率达100虬 实验 教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单， 课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用状况、过程等整体效 果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下 次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为 师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教 师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提
11、高和完善。小学科学实验工作计划篇2一、指导思想：为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料 实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果， 更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务及目标：按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开 出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定 实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管 理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；（1）实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作 须按计划进行实验教学，实验教
12、学需填写演示实验计划、分组实 验计划、演示实验单、分组实验单等表格。（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料， 教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方 法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨 论，得出相应的.结论，完成实验教学；（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单 （试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的 科学观和相应的实验能力；（5）开学及时收取科学各年级教学工作计划、演示实验 计划表、分组实验计划表；
13、期末按时收取教学工作总结、 演示实验记录表、分组实验记录（6）在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进 行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的 教学与实验能力。3、材料归档（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按 时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理， 做到科学、规范，便于查阅；（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要 求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入 档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。（1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;（2）作好
14、相关实验器材的申报，申购等工作；（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室 的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发 生。5、其他相关工作（1）作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；（2）如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。 小学科学实验工作计划篇3一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料 实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果， 更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。进一步培植学科 课程理念；不断地强化学科的地位和作用；推进学科有效性教学 方法与策略；促进学科教师的专业成长。为进一步提高小学实验 的管理
15、水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、 档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质 教育，推进教育发展。二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学课程标准开齐开足实验教学课程，实 验开出率达到100%,引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一 定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施1、实验室工作由校长室及教导处直接管理，实验室设专门管 理员，即实验员，具体管理实验室工作。(1)、赵发清校长：分管实验室常规管理工作。(2)、李长圣主任：主分管实验室常规管理工作。(3)、郭玉定老师：负责实验室的实验教学常规管理工作。(4)、潘志军老师：负责实验室器材的日常
16、管理工作。2、实验室管理员责任。(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须 按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验 计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教 师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法， 写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的 实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨 论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中
17、养成科学的 自然观和相应的实验能力；（5）开学及时收取科学各年级教学工作计划、演示实验 计划表、分组实验计划表；期末按时收取教学工作总结、 演示实验记录表、分组实验记录表；（6）在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进 行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的 教学与实验能力。按德、能、勤、绩的.原则，根据不同职务、职 称，不同岗位的特点，以岗位职责为依据，对实验室专职人员进 行思想政治表现，工作学习态度，业务能力，工作成绩，服从领 导，出勤情况等方面进行全面考核。3、材料归档（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按 时填写相应试验开出数、开出率，完成实验
18、室材料的归档管理， 做到科学、规范，便于查阅；（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达相应要 求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管 理好实验室的器材及日常工作。（1）材料（实验器材）的发放（借用）和收回工作，并作好 相应发放（借用），收回记录及损坏，修理等相应记录；（2）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室（准 备室）的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事 故发生。5、其他相关工作（1）作好与实验室及实验室管理相关其它工作；（2）不足之处，另行补充。小学科学实验工作计划篇4指导
19、思想：以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发， 注意教学研究与实践，加强科学室管理：做到合理管理，合理使 用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。主要措施：一、精心准备实验器材，优化实验教学。实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中 要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全 过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的 有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。、加强管理，合理使用。本学期科学科学室继续加强管理，有借有还。在教学时，首 先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其 次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和
20、正确的实验 操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志 的记载工作。三、加强自制教具在教学中的重要作用。本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集 材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提 倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养 学生的动手操作能力、创新能力。四、重视发挥电教手段，优化组合。科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录 音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养 和提高学生的.思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过 度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造 性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。小学科 学实验工作计划篇5一、指导思想： 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料