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1、四年级写字教案钢笔字四年级写字教案钢笔字 本文关键词：钢笔，四年级，教案，写字四年级写字教案钢笔字 本文简介：写字教学安排一、教材概况本册教材共支配15课时，主要教学内容及课时支配如下：1、偏旁练习（10课时）。在偏旁练习中，每课学习两个偏旁的书写，本册共学习20个偏旁，每课学写含有相应偏旁的汉字8个及由其组成的词语，汉字和词语均支配了一遍描红，其余为临写。2、综合练习（2课时）3、学生习作、观赏（1课时）四年级写字教案钢笔字 本文内容：写字教学安排一、教材概况本册教材共支配15课时，主要教学内容及课时支配如下：1、偏旁练习（10课时）。在偏旁练习中，每课学习两个偏旁的书写，本册共学习20个偏
2、旁，每课学写含有相应偏旁的汉字8个及由其组成的词语，汉字和词语均支配了一遍描红，其余为临写。2、综合练习（2课时）3、学生习作、观赏（1课时）4、写字水平评价（2课时）。期中、期末各一次，采纳他人评价和自我评价相结合的方法，对学生的写字水平作出阶段性评价。二、教学目标：1、驾驭20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，留意间架结构。2、巩固正确的握笔和运笔方法，把握合适的书写力度，有肯定的书写速度。书写规范、整齐，力求美观。3、体会提笔即练字，有踏实、仔细的写字看法，养成良好的写字习惯。4、养成乐于沟通、擅长思索的习惯。感受和观赏汉字的形体美。初步养成长久的写字爱好。5、积累肯定的
3、写字阅历，并能与同伴共享学习和乐趣。1点横头和人字头一教学目标1初步驾驭点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二教学过程1写写偏旁。通过练习，初步驾驭点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长。人字头：撇和捺要尽量写得伸展一些。书写撇时要留意角度，线条要挺立，不要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边顿，最终至捺脚向右出锋收笔。2描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。交，点要写在横画中点的上方。金，上部
4、人字头要写得伸展，下部的横画要留意长短改变。3自己练练。三例字指导仿，左右结构。单立人写得稍窄哀，上中下结构，上紧下松。上点居于横中点的上方弦，左右结构，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要留意两个撇折的起笔，最终一点略长。偷，左右结构，左窄右宽。会，上下结构，上宽下窄。撇、捺伸展，捺的收笔处略高于撇尖命，上下结构。撇捺尽量伸展。2草字头和竹字头一教学目标1初步驾驭草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二教学过程1写写偏旁。通过练习，初步驾驭草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。草字头：书写时要留意短竖与短撇指向中间，
5、短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀整。2描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。薄，上下结构，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势笼，上下结构，上小下大。3自己练练三例字指导茶，草字头下的人，撇、捺应伸展；木的撇、捺应改为左点和右点。获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。管，上下结构。官要居中，与竹字头上下对正等，上下结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。答，上下结构，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得伸展。3提手旁和木字旁一教学目标1初步驾驭提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领
6、。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二教学过程1写写偏旁。通过练习，初步驾驭提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。2描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。3自己练练。三例字指导掘，左窄右宽。提手旁第一
7、笔横要略向右上斜，要写得短些，其次笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。搜，左窄右宽。书写右上部份要留意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要伸展。扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。柄，左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形态，下部大的捺改为长点。4单立人和双立人一教学目标1初步驾驭单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二教学过程1写写
8、偏旁。通过练习，初步驾驭单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。单立人：撇的长短要相宜，书写是要留意角度，不要太平或太直，线条要挺立。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。双立人：第一撇较短，其次撇略长，呈平行之势，两撇起笔肯定要上下直对。竖不要写得太长。2描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一挥而就。临写时要留意笔画的起笔、收笔位置，既要留意笔画间的联系，也要留意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。伐，留意单人旁中撇的倾斜角度，其次笔竖的长度与撇基本相等。戈的笔顺是“横斜钩撇一点”，斜钩的起笔高于单立人的撇3自己练练三例字指导供，左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于其次笔竖的起笔，并向左下行笔
9、，使两竖间的空间形成上大下小的形态，右下撇和长点底线齐平。仗，左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。街，左中右结构。中间部分要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短改变，间距要匀称。右边第一横稍短，其次横稍长，竖钩要写得挺直，要从其次笔横的中点偏左处起笔。德，左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。5两点水和三点水一教学目标1初步驾驭两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二教学过程1写写偏旁。通过练习，初步
10、驾驭两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要留意左右笔画的穿插与呼应。三点水：第一笔为右点，其次笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。2描描写写。这两个字中添比较难写，老师要重点指导和示范。冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要留意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形态。添，写三点水要留意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得伸展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，留意呼应。3、自己练练三例字指导凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜
11、紧凑。凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最终一撇要收缩，捺要伸展。潮，左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。渴，左右结构。右边第五笔短撇要在曰的最终一横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。6综合练习一一教学目标1回顾前半学期习字状况，与同学共享写字阅历。2通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字信念3沟通书法家的故事，提高学习写字的爱好。二教学过程1学习回顾请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌沟通一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的特长。学生假如取
12、得了进步，老师要刚好表扬，并要提出努力的方向。假如发觉学生学习取得了进步，老师要刚好表扬。2综合练习让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境要求学生用最仔细的看法去写。书写时，老师要常常提示学生留意写字姿态和执笔方法，同时提示学生充分利用好描红。3休闲一刻让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本，同学之间相互观赏，相互评价，相互启迪，共同进步。7期中自我评价一教学目标1初步学会正确的评价方法2找出同学和自己写的字的优缺点，较客观地评价同学和自己的字。二教学过程1让学生先读一读诗句，有重点地沟通书写要领。2提出困难。你认为那些字比较难写，希望得到大家的帮助。3学生独立书写。4互动评价。评价时要尽量避
13、开两种极端：只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲优点。对于学生的不足之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。5供应展示平台。8宝盖和秃宝盖一教学目标1初步驾驭宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二教学过程1写写偏旁。通过练习，初步驾驭宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。宝盖：上点居中，其次笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。2描描写写。让学生通过描红、临写，初步驾驭带有这两个偏旁的字的书写方法。要
14、发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结。宅，上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得伸展一些。写，书写时要留意横画间布白匀称，竖折折钩中的竖与折钩要保持肯定的倾斜。3自己练练。寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要留意左右点的呼应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适当伸展。审，曰应稍偏，上大下小；最终一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。官，上宽下窄，布白匀称，下半部分要居中。军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要匀称，最终一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上，保持平稳。冠，秃宝
15、盖略宽。9提土旁和王字旁一教学目标1初步驾驭提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步驾驭提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。提土旁：短横要有肯定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最终一笔提要留意与下一笔画的呼应。同时要留意横画间的布白。2、描描写写。让学生通过描红，初步驾驭带有这两个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。均，左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。玲，左小
16、右大。留意左右笔画的穿插避让。3、自己练练。址，止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写得直挺。墙，左小右大。右上部分竖居于两个横画的中间，右下两个口要留意大小与布白。堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得伸展。理，左窄右宽。留意右部上面的日呈倒梯形态。玩，左窄右宽。留意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得伸展些。10口字旁和石字旁一教学目标1、初步驾驭口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步驾驭口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。口字旁：口字旁的竖和横折的折都要向
17、内倾斜，形态呈上宽下窄之势。石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长一点，短竖的起笔基本上在撇的中腹处。2、描描写写3、例字指导。咏，左右结构。口字旁宜小，位置宜高。右边永第一笔点与其次笔横折钩的折上下基本对齐，横撇起笔后撇尖穿插到口的下方，最终一捺要写得伸展。叮，左右结构。左边口略高，右边丁的竖钩要写得直挺，钩要有力。喷，左右结构。右边笔画应紧凑，贝字底写得稍宽扁一点。破。左右结构。左边稍窄小。右边第一笔为竖撇，横钩略向右上斜。碎，左右结构。研，左右结构。右边要留意两横的长短与间距，撇为竖撇，竖是垂露竖。11竖心旁和卜字边一教学目标1、初步驾驭竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。2了
18、解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步驾驭竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。竖心旁：两点角度不同，第一点是竖点，其次点是斜点；竖画要写得挺立有力；笔画可以是点竖点，也可以是竖-点-点。书写时要留意左右两点的呼应。卜字边：竖为垂露竖，要写得直挺，点的起笔在竖画的中点稍偏上处。2、描描写写。3、例字指导惨，左右结构。右边上部不宜写得太大，中间撇捺要伸展，下边三撇基本平行，但长短不一，找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键。怀，左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方，撇从横的中间稍偏右处起笔，竖的起笔在撇的中间偏上处,
19、最终一笔为长点，收笔处与其次笔撇齐平。惰，左右结构，左窄右宽。书写时要留意竖心旁短横与撇的穿插避让。补，左短右长，左右两部各占一半位置。右边的竖起笔略高于左部上点，收笔略低于左部。朴，左右结构。左边木最终一笔捺改为点，卜字边的竖为垂露竖，点的起笔在竖的中点稍偏上处。扑，左右结构，左边提手旁的提与竖相交后分成两段。12言字旁和食字旁一教学目标1、初步驾驭言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步驾驭言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。言字旁：写其次笔横折提时要留意笔势的改变，横由左
20、向右上行笔，至转折处顿笔。食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。2、描描写写3、例字指导。诉，左右结构。右边第一笔为平撇，其次笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。训，要留意右边三笔的改变，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。诲：写言字旁其次笔时要留意笔势的改变，每的竖折和横折钩是写好字的关键，老师要引导学生细致视察。饲：左右结构。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。饮，左右结构。留意左右两边角字头的改变和取势以及笔画的穿插避让，同时要留意底线要保持水平，使重心平稳。饱，左右结构。右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩
21、应伸展。13左偏旁（一）教学目标：1、驾驭左偏旁“木、禾、米、又、火、矢”的笔画位置。2、驾驭带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高观赏、评价及审美的实力。教学重难点：驾驭这几个偏旁的书写要领。教具打算：黑板写字本教学关键：细致视察教学过程：一、观赏作品，激发爱好。1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族绚丽的艺术珍宝，它历史悠久，历代名家辈出请观赏历代书法名家的作品。2、分别观赏书王羲之的乐毅论，欧阳询的九成宫碑，颜真卿的颜勤碑，柳公权的玄秘塔碑。3、再观赏我们班同学张文凯的书法作品。4、（提出学习目标）今日这节课，我们来学习左旁（一），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出
22、五名小书法家。二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示六个偏旁）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。）（二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。（归纳，板书：紧凑对称比例适当）3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。5、选择张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置精确、整个字苍劲有力，或很清秀。）6、学生再练习，老师巡察指导。复：（中场做一下“手腕操”，让手休息一下。）7、老师小结。（过渡）接下来，我们接着学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字）三、评比。“小小书法家”1、合
23、作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书左偏旁（一）紧凑对称比例适当六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁14左偏旁（二）教学目标：1、工、王、土、鱼、足、以及绞丝旁的写法。2、驾驭这几个偏旁的写法。3、养成仔细书写的好习惯。教学重难点：6个左偏旁的书写要领教学关键：仔细视察教学打算：小黑板教学过程：一、复习旧知导入新课板书左偏旁1、上堂课我们学写了左偏旁中的“木禾、米、又、火、矢”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评，老师小结（确定写得好的与进步的地方，指出不足，提示书写留意点）3
24、、今日我们接着学习6个左偏旁的书写。课题后面添加（二）二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍。（齐诵写字姿态歌）然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师范写2、学生练习放音乐渔舟唱晚复：练习写望洞庭老师巡察辅导3、检查效果四、小结。看来大家都能基本驾驭今日所学的偏旁部首的写法，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次竞赛怎么样？1、学生写作品提示：要把练习内容搞清晰是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一挥而就。2、小组评比3、集体评出最优秀者4、请同学谈谈观
25、赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、老师总结六、板书：左偏旁（二）功堤瑕鲤维踢七、作业：必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁15左偏旁（三）教学目标：1、驾驭左偏旁言字旁、示字旁、两点水、立字旁、衣字旁、三点水的写法。2、驾驭带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高观赏、评价及审美的实力。教学重难点：驾驭这几个偏旁的书写要领。教具打算：黑板写字本教学关键：细致视察教学过程：一、观赏作品，激发爱好。观赏上节课书写好的作品二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示六个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组观赏（二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字）指
26、导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，老师巡察指导。7、老师小结。谈收获三、评比。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书左偏旁（三）谐神被袖净浓六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁16左偏旁（四）教学目标：1、弓、马、方、单立人、双立人、竖心旁的写法。2、驾驭这几个偏旁的写法。3、养成细致视察的好习惯。教学重难点：6个左偏旁的书写要领教学过程：一、复习旧知导入新课1、复习上节课学习的六个左偏旁.2、复习
27、写字姿态歌。3、今日我们接着学习6个左偏旁的书写。课题后面添加（四）二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师范写2、学生练习复：讲解并描述写字小窍门老师巡察辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗？1、学生写作品提示：要把练习内容搞清晰是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一挥而就。2、小组评比3、集体评出最优秀者4、请同学谈谈观赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？17左偏旁（五）教学目标：1、驾驭左偏旁中提手
28、旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、车字旁的写法。2、驾驭带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高观赏、评价及审美的实力。教学重难点：驾驭这几个偏旁的书写要领。教具打算：黑板写字本教学关键：细致视察教学过程：一、复习导入复习双姿复习上节课的内容二、新授（一）学习六个偏旁。（出示六个左偏旁）生视察指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写（二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。复：强调本课左偏旁的特点2、老师范写。4、生练写，老师巡察。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（优点缺点）6、学生再练习，老师巡察指导。7、老师小结。三、讲授钢笔字的行款学问直式行款观赏作品四
29、、评比。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。五、老师总结。笔字偏旁部首的写法左偏旁（四）教学目标：1、1、学会冰、塔、饭、钢四个字的正确书写。2、通过临摹、试写驾驭这几个字的书写窍门。3、养成细致视察仔细书写的好习惯。教学重难点：目标2教学过程：一、复习旧知导入新课1、复习上节课学习的四个字。2、复习写字姿态歌。3、今日我们接着学习毛笔字的书写。板书二、教学四个字1、指名读几个字的书写分析。2、师示范并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习这四个字1、师范写2、学生练习复：讲解并描
30、述写字小窍门老师巡察辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗？1、学生写作品提示：要把练习内容搞清晰是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一挥而就。2、小组评比3、集体评出最优秀者4、请同学谈谈观赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、板书：毛笔字左偏旁（四）冰塔饭钢六、作业：必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（二）教学目标：1、学会相、种、粒、耕四个字正确书写。2、学会视察字的间架结构。3、体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：四个例字的正确规范书写。教具打算：黑板写字本笔墨纸砚。教
31、学关键：细致视察教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写：你行快院师：今日，我们接着学习毛笔字其次课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组观赏（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。复：老师概述什么是用笔。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，老师巡察指导。7、老师小结。三、评比。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书毛笔字左偏
32、旁（二）相种粒耕六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（三）教学目标：1、学会欢、知、则、灯四个字正确书写。2、学会视察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生爱好。教学重难点：四个例字的正确规范书写。教具打算：黑板写字本笔墨纸砚。教学关键：细致视察教学过程：一、导入新课今日，我们来学习毛笔字第三课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组观赏（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、老师范写。4、学生练写一遍，
33、老师巡察。发觉问题刚好解决复：表扬双姿好的学生。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，老师巡察指导。7、老师小结。三、评比“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书毛笔字左偏旁（三）欢知则灯六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（五）教学目标：1、1、学会江、织、球、路四个字的正确书写。2、通过临摹、试写驾驭这几个字的书写窍门。3、养成细致视察仔细书写的好习惯。教学重难点：目标2教学过程：一、复习旧知导入新课1、复习上节课学习的四个字。2、今日我们接着学习毛笔字的书写。板书课题二、
34、教学四个字1、指名读几个字的书写分析。2、师示范并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习这四个字1、师范写2、学生练习复：讲解并描述写字时留意提的长短。角度及态的改变老师巡察辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗？1、学生写作品提示：要把练习内容搞清晰是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一挥而就。2、小组评比3、集体评出最优秀者4、请同学谈谈观赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、板书：毛笔字左偏旁（五）江、织、球、路六、作业：必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁毛笔字偏旁部首的写
35、法左偏旁（六）教学目标：1、学会找、较、孤、妙四个字正确书写。2、学会视察字的间架结构。3、感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：四个例字的正确规范书写。教具打算：黑板写字本笔墨纸砚。教学关键：细致视察教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写上节课的几个字师：今日，我们接着学习毛笔字第六课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组观赏（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。5、选择几张有代表性的字进行集体
36、评议。6、学生再练习，老师巡察指导。7、老师小结。复：强调书写时，除了留意提左神右缩，还要留意提的角度改变。三、评比。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书毛笔字左偏旁（六）找、较、孤、妙六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（七）教学目标：1、学会社、被、语、端四个字正确书写。2、学会视察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生爱好。教学重难点：四个例字的正确规范书写。教具打算：黑板写字本笔墨纸砚。教学关键：细致视察教学过程：一、导入新课今日，我们来学习毛笔字第七课。（板书课题）二、从扶到放
37、，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组观赏（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。发觉问题刚好解决复：书写时点右移，短横上斜。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，老师巡察指导。7、老师小结。三、评比“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书毛笔字左偏旁（七）社、被、语、端六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁左偏旁（八）教学目标：1、驾驭
38、左偏旁“口、日、山、石”的笔画位置。2、驾驭带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高观赏、评价及审美的实力。教学重难点：驾驭这几个偏旁的书写要领。教具打算：黑板写字本毛笔墨教学关键：细致视察教学过程：一、观赏作品，激发爱好。1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族绚丽的艺术珍宝，它历史悠久，历代名家辈出请观赏历代书法名家的作品。（出示作品）2、（提出学习目标）今日这节课，我们来学习左偏旁（八，希望同学们好好表现，展示出自己的才华。二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说口字旁、山字旁、有什么共同的规律？（形体窄小）（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说
39、出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。（归纳，板书：紧凑对称比例适当）3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置精确、整个字苍劲有力，或很清秀。）6、学生再练习，老师巡察指导。复：（本课左偏旁的特点是一般要写的修长些。）7、老师小结。（过渡）接下来，我们接着学写带有“日字旁”的“晚”和带有“石”字旁的“础”。（出示范字）三、评比。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。四、老师总结。五、板书左偏旁（八）紧凑对称比例适当六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁左偏旁（九）教学目标：1、驾驭方、月、反犬、弓字旁的写法。2、
40、驾驭这几个偏旁字的写法。3、养成仔细书写的好习惯。教学重难点：四个左偏旁的书写要领教学关键：仔细视察教学打算：小黑板教学过程：一、复习旧知导入新课板书左偏旁1、上堂课我们学写了左偏旁中的“口、日、山、石”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评，老师小结（确定写得好的与进步的地方，指出不足，提示书写留意点）3、今日我们接着学习四个左偏旁的书写。课题后面添加（九）二、教学四个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍。（齐诵写字姿态歌）然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这
41、四个偏旁的字1、师范写2、学生练习放音乐渔舟唱晚复：字形背离字心，书写时上部靠右。老师巡察辅导3、检查效果四、小结。看来大家都能基本驾驭今日所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次竞赛怎么样？1、学生写作品2、小组评比3、集体评出最优秀者4、请同学谈谈观赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、老师总结六、板书：左偏旁（九）放肥狂弘七、作业：必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁左偏旁（十）教学目标：1、驾驭左偏旁马字旁、耳字旁、舟字旁、身字旁的写法。2、驾驭带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高观赏、评价及审美的实力。教
42、学重难点：驾驭这几个偏旁的书写要领。教具打算：黑板写字本毛笔墨教学关键：细致视察教学过程：一、观赏作品，激发爱好。观赏上节课书写好的作品二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组观赏（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，老师巡察指导。7、老师小结。复：书写时，左右笔画取背意，竖画挺立。谈收获三、评比。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁第49页 共49页第 49 页 共 49 页第 49 页 共 49 页第 49 页 共 49 页第 49 页 共 49 页第 49 页 共 49 页第 49 页 共 49 页第 49 页 共 49 页第 49 页 共 49 页第 49 页 共 49 页第 49 页 共 49 页