《学校骨干教师培训心得体会经典优秀范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校骨干教师培训心得体会经典优秀范文5篇.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校骨干教师培训心得体会经典优秀范文5学校骨干教师培训心得体会1进修学校对我县拟评县级骨干教师进行了为期两天的 培训，我有幸参加了这次培训，开班仪式上，教育局邹局长 亲自给我们做了热情洋溢的动员讲话，其他领导也给我们的 开班典礼做了讲话，提了一些要求。在接下来的两天培训中, 进修学校桑鸿校长给我们解读了 “骨干教师相关文件”，进 修王校长给我们培训了骨干教师的成长，市级骨干辉南 二中汤老师和省级骨干一高中的陈颖老师结合自己的教学 和工作为我们做了精彩的报告。通过培训，使我的教育观念 得到了洗礼，作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有 幸福感。下面我就结合自己的实际和本次培训总结如下：我一直羡
2、慕那些成为骨干教师的同事，我觉得那不仅是 一种荣誉，更是对自我价值的肯定。今天我有幸成为县骨干 教师培训班的一员，我十分高兴。这次培训为我提供了再学 习、再提高的机会。本次培训内容丰富，形式多样，有集中 培训、分学科培训、有学员间的互动交流，名师讲座。名师 的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心 中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有 与行业、企业生产过程异质同构的教学模式，把目标行为导 向教学切实落实到专业课教学中，注重培养学生动手能力， 将各个知识点强化成为工作目标，以学生为学习载体，在实 现工作目标的同时是学生掌握相关理论及实操知识，是学生 的学习更具直观性和目
3、标性，调动教师和学生教与学的积极 性、主动性、创造性；建立稳定的教学秩序，保证教学工作 的正常运行；研究并组织实施教学改革和教学基本建设；研 究建立充满生机与活力的教学运行机制，形成特色，提高教 学质量。四、提高了自身的管理水平通过对XX 一职教育教学实训基地参观考察、与一线教 师讨论、交流座谈、深入课堂听课评课等一系列活动，学习 到了贵校在办学理念、教育教学管理、特色专业建设、实训 基地建设等方面很多成功的经验，提高了自身的管理水平。本次培训即将结束，我们也将回到各自的工作岗位，在 今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教 育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平。学校骨干教师
4、培训心得体会45月10日，我有幸参加了这次的家长学校培训活动，本 次培训形式多样，内容丰富，通过培训，我既有观念上的洗 礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺 的增长。在培训中我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲， 仔细做笔记，通过培训提高了我对家长学校的认识，下面谈 谈我几点体会。一.孩子在一个阶段中的表现，无论是进步或退步，总 有些可圈可点的地方。老师应该以此为契机，多与家长沟通 交流。教师可以将孩子一天中表现最棒的地方用愉悦的语气 告诉家长，这样他们对教育好孩子便会充满信心会投入更多 的关注；并且会感激老师的关注，更积极配合教师的教育。二.善于观察，及时把握学生思想、学习、生
5、活等方面 的不良苗头，把问题消灭在萌芽状态。一个细小的动作或微 妙的神情，都可折射出学生的心理。教师要善于在了解学生 的思想状况及行为表现情况的基础上，对学生将要发生和可 能发生的思想问题和行为倾向进行预测防范，把工作做在前 头，争取工作的主动权，及时与家长联系沟通，交换解决问 题的意见，把问题消灭在萌芽状态。三.在与家长交流时，老师要善于倾听家长的心声，从 家长身上获取丰富信息，了解家长的价值观和教育观，从而 预见孩子生活中可能出现的问题，为更有成效的沟通找到共 同的支点。四.做家长的参谋，提升“家校沟通”的品质。多数家 长都是望子成龙、望女成凤的，他们都希望自己的孩子能遵 守纪律、取得好成
6、绩，在校被老师喜欢、受同学们尊重。但 现在的多数家长自身是独生子女，又只生一个孩子，缺少教 育孩子的经验，很多教育方法都是道听途说，经常走一步算 一步，等孩子的性格出问题了才知道走错了路、用错了方法。 老师不要对这样的家长求全责备，他们需要的是有效的指导 和帮助。通过这次培训，让我懂的如何具备科学教育理念和基本 教育方法，我将不断更新家庭教育理念，提高个人素养，不 断探索，把培训中学到的新理念，新方法在教学中得以实现, 把我们的孩子教育成为社会有用的人才！学校骨干教师培训心得体会5我有幸成为省级骨干教师培训班的一员，心里特别高 兴，因为这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训 将理论与实践
7、相结合，内容丰富，形式多样。通过培训学习, 聆听了专家的精辟讲座，积极参与了学员与学员、学员与专 家间的互动交流，每一天都能感受到思想火花的碰撞。专家 的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地打动着我。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有 趣、发人深省。虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教 育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教 育教学工作无不起着导向作用。这次培训之后，更增添了我 努力使自己成为反思型、智慧型、研究型教师的信心，给了 我强烈的熏陶渐染和深刻的理论引领。一更新观念通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识 经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛
8、运用，“教书匠” 式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱 离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，不是在 书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教 育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝 着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角 地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。当 前，面对新课程，新教材的实施，要想真正提高课堂教学效 果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施 课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学 生，而要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探 讨课堂教学的方式，方法，要
9、从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看 法，要遵循教育活动的规律，充分注意学生的差异性，潜在 性，努力提高学生学习的主动性。二、净化灵魂通过培训，让我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。 教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道 德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教 师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价 值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。必 须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也 有尊严。每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现
10、学生 多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老 师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代, 教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子， 与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习， 教学相长、共同进步。三、授人以渔通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为 了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要 教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重 在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么” 还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以 自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学 生充分的空间、时间，发挥
11、出他们的想象力和创造力。四、坚持学习通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不 断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展, 教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核 心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教 学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念， 教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。 传统的的教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教育要 为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知， 学会合作，学会实践，学会创新。教师应与时俱进，适应时 代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发 学生的求知欲，提高学生的
12、实践能力，培养学生的创新精神, 促进学科教与学的改革深化。五、提升素质通过培训，让我能以更广阔的视野去看待我们的教育工 作，让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和 捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去 爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成 长。作为一名骨干教师，要以扎实的作风潜心实践，坚持不 懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁； 要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以 独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完 善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品 质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活
13、与 学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索 与追求的过程之中。六、践行课改通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革， 做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段， 许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这 培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不 做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积 极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念 的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断 地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，
14、 纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研， 在教中思、，走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求 得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压 力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名真正的骨 干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的理论水平、业 务素质、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自 己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到 课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所 收获。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了教育教学的 新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今 后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨,
15、 哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子 里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究 和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，争做智慧 型、研究型、反思型的教师，使自己具有教学方面的前瞻性。 同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识、新理论尽 快地内化为自己的东西，运用于教育教学中去，结合我校的 实际情况，积极地为学校的建设和发展献力献策，起到骨干 教师的引领作用。趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我 不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思 想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起到引领和 导向作用。这次培训，让我深刻地认识到作为
16、一名教师，要坚持不 断地学习，积极进行知识的更新，才不会被时代淘汰。传统 的“以教师为中心，三尺讲台，一支粉笔一张嘴”的教学模 式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传 统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被新课 程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学 生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新” 的理念所取代。在这种环境下，教师不读书是自我的放任， 是对学生的不负责，因为现在需要的是教师的“长流水”。 另外这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工 作。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我 们的学生，怎样让他们更好的成长。作为一名未
17、来的骨干教 师，我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精 神对待学习，不急功近利，心浮气躁；要以务实的态度思考 问题，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，形成自己的教 学风格；要不断完善自己，保持积极而健康的心理品质，逐 步形成巧借外力的综合能力，一切从实际出发，切实担负起 教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作 用。学校骨干教师培训心得体会2通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为 了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要 教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重 在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么” 还让学生“学会学习”，学
18、生掌握了方法，终身受用，可以 自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学 生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不 断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展, 教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核 心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教 学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的 形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体， 教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以 教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应 新课程“主动、探究、合作”学习方式，
19、传统观念下的“师 者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于 新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础， 让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创 新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做 好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲, 提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的 改革深化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的 教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方 法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好 地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康 的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的
20、作风潜心实践, 坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮 气躁；要以务实的心态。思考问题，力求兼收并蓄，博采众 长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运； 要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的 心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、 生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不 断探索与追求的过程之中。通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革， 做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段， 许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这 培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不 做旁观者，而应去推动它朝
21、正确方向发展，做一个课改的积 极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念 的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我 将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索 教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样, 才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的 学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己, 我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强 自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育 科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践， 一切从实际出发，切实担负起教
22、师应尽的责任和义务，在工 作中起到骨干教师的带头作用。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的 东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及 时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习 态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山 之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践 中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培 训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充 满了教育智慧，使我们开阔了眼界。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指 导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结 合起来，做一个专家型、学者型的教师，使
23、自己具有所教学 知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发 明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我 们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的 学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担 负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头 作用。学校骨干教师培训心得体会3XX月XX日至XX月XX日有幸参加了 XX市中等职业学校 赴首都师范大学为期一月的国家级骨干教师培训，非常感谢 领导给自己提供了一个再学习、再提高的机会。本次培训整 体方案合理、针对
24、性强、内容丰富，形式多样，既有各个研 究领域优质专家团队精彩的讲座，又有来自职业学校一线教 师的真知灼见，既有实地参观考察，又有小组讨论交流、座 谈，通过本次培训使我更新了职业教育教学理念，了解了职 业教育的现状、职业教育教学改革方向，掌握了现代教育技 术手段应用及相关专业教学法，拓阔了思路，开阔了眼界， 以下是我本次培训的几点体会：一、更新了职业教育教学理念、提升了职业责任感和幸 福感、提高了自身师德修养通过北京市教育委员会职业教育与成人教育处杨XX处 长关于北京市职业教育漫谈、王利明教授关于系统设 计教学体系创新高职特色发展以及余XX教授关于品味 幸福，快乐生活自我之窗等讲座，使自己进一步
25、了解 了我国职业教育政策和职业教育动态、中等职业学校管理、 中等职业教育现状以及教师的心理健康状况进行分析，更加 认识了我国现在职业教育发展面临的问题，学习到如何面对 这些问题和怎么解决这些问题的方法，更新了职业教育的教 育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，感受到了国 家现在对职业教育的重视程度，现代教育观当前面临的大好 形势，体会到了作为一个职教老师的责任感和幸福感，使我 更加坚定了投身职业教育的决心。同时通过朱晓宏教授重 新理解师德与师爱的讲座，又使我对师德有了一个全新的 理解，也感受到了专家对教育事业的热爱和学术上精益求精 的敬业精神，使自己的师德师风得到了升华，明确了使学生 成为
26、”具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一 线工作的高素质劳动者和中初级专门人才”这一职业教育的 目标。二、提高了现代信息化技术在教学中的应用水平通过诸位专家关于教师专业学习的改变和实践、交 互式白板核心价值观与教师专业能力、交互式电子白板在 授导型和探究型教学中的应用、课堂互动反馈系统题目、 微课程助力教学改革等教育技术相关培训学习使我认识 到信息化教学是以现代教学理念为指导，以信息技术为支 持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、 组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。 教育技术与教师专业发展、教学媒体与信息资源利用、授导 型教学设计、探究型学习设计、信
27、息化教学设计、信息化教 学过程管理、教育技术学研究方法七个单元。在内容组织上: 弱化理论，突出应用特色，面向能力培养；以教学设计为主 线，注重信息化环境下教学设计与评价的实施；注重教育技 术环境下的教育教学研究。通过大量的案例分析来促进理论 知识向实际应用情境迁移的目标，现代教育技术的过程和教 与学的模式进行了研究，包括教学方法、教学过程、新型的 教学模式及教育评价研究等，最后又通过学习小组合作的形 式充分利用交互式电子白板信息技术对猫的教学设计、 展演等活动，不论在理论方面，还是实践操作上都有很大的 提高。三、明确了教学建设内容，为职业教学课程改革指明了 方向XX一职领导关于专业核心课程教学
28、设计、工作过程 为导向的课程改革与实践的介绍，使我们明确了教学建设 内容，充分认识到职业教育深化课程改革的必要性和紧迫 性。专业设置与调整应根据社会有效需求设置，充分发挥学 校自身优势，努力形成自己的特色专业。实训基地建设尽可 能与生产、建设、管理、服务第一线相一致，形成真实或仿 真的职业环境，注意资源的优化配置和共享。在教材建设要 有合理的规划和完善的制度，注意教材的先进性和稳定性。 特色课程和专业课程可依据教学大纲组织自编教材和讲义。 教材包括文字、实物和声像视听教材。在学风建设和职业道 德建设方面要通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建 设，抓好教师严谨的治学作风和为人师表以及学生的学
29、习目 的、学习态度、学习纪律等方面的学习作风建设，形成良好 的学风和校风。在教学管理制度建设方面要建立健全各种规 章制度，制定较为完备的教学基本文件，在教学管理规范化 上下功夫。在师资队伍建设方面要建立一支人员精干、素质 优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明和相对稳定的教师队 伍是提高人才培养质量，形成办学特色的关键。学校要有教 师队伍建设规划，层层落实。要注意培养专业带头人、学术 带头人和骨干教师。重点抓好中青年骨干教师的提高和培 养，并且要发挥老教师传、帮、带作用，不断培养优秀的青 年教师充实到教学第一线。通过教学实践、专业实践和业务 进修，大力培养并尽快形成一批既有较高学术水平、教学水 平又有较强实际工作能力的“双师型”专业教师作为中坚力 量，也可从社会上聘用既有丰富实践工作经验，又有较高学 术水平的高级技术与管理人员为兼职教师。职教教师应该时 刻紧跟本专业知识更新的步伐，不断学习、不断进步。为社 会培养出需要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型、应 用型的专门人才。突破传统的教学模式，构建学校教学过程,