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1、中小学预防校园欺凌安全教育方案及措施中小学预防校园欺凌安全教育方案及措施活动目标1、认知与技能让学生认识校园暴力产生的原因，认清 校园暴力带来的负面影响。2、情感态度价值观通过恰当的引导和暗示教会学生察 觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。3、行为与表现当面对他人的攻击时能够尝试用温和和 理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的 正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。活动重点了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的 方法和策略。活动过程活动一走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行 讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的 概
2、念。校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果 任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一 种不良的暗示邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。 这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。活动二分析校园暴力产生的原因校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家 庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调 查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等）, 社会暴力文化的影响。活动三校园暴力带来的危害这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经 过
3、学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。 之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来 看校园暴力危害。校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良 影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会 前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学 校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为 很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小 学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯 罪道路。对于受害者而言带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏 信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。活动
4、四如何预防校园暴力？活动五课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出 现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突 的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交 往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、 互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不 能真正的解决问题，让我们一起大声说远离校园暴力。这节 课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害 我的时候，我还能怎样做？完善自我保护的手段，提高自我 保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不 读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力 倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰
5、，做个健康阳光的学生。中小学预防校园欺凌安全教育方案及措施教学目标1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带 来的负面影响。2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意 识，并合理控制与调节不合理的观念。3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度 处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法， 从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺 凌的方法和策略。2、走进校园欺凌（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。3、分析校园欺凌产生的原因（1）学习压力大，无法通过
6、正常渠道排解。（2）心理不健康，精神空虚。（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。4、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不 良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社 会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来 了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃 批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架 的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言, 带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。5、预防欺凌的办法（1）不能“怕”字当头。（2）要及时报告。（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。（4）要慎重择友。教师总结校园本
7、应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出 现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活 在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。中小学预防校园欺凌安全教育方案及措施班会目标1、正确认识校园欺凌的危害。2、勇敢向校园欺凌说“不、流程1、导入通过一则新闻一名初一学生因不堪忍受同学的 欺负，而自杀。2、核心内容a、认识什么是欺凌？b、伤害身心受哪些伤害？C、应对如何处理他人对自己的欺凌？3、签字仪式共同抵制欺凌行为。4、情感升华张杰的仰望星空。一、什么是校园欺凌。1、概念指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语 言及网络等手段实施欺负、侮辱
8、，造成身心伤害的行为。2、主要表现a、网上欺凌利用QQ群或者，发布具有人身攻击成分的 言论。b、给他人起侮辱性绰号粗言秽语、呵骂等。c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。故意绊倒对方等。d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。e、中上、讽刺和贬低同学。f、敲诈强势夺取他人财物或索要金钱。g、分党结派故意伙同同学孤立同学，排挤同学。二、对同学的身心伤害。（案例分享）面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而 是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正 常沟通。3、害怕去上学，产生厌学情绪。4、构成心理疾
9、病，影响健康，阻碍健全人格的形成。5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及 时告诉老师或家长，下面推荐一些方法1、明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只 是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。2、大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服, 你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下 去。3、打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管 理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成 长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全 人格的人。