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1、专题训练2封建时代的欧洲和亚洲本专题的相关内容：1 .基督教:基督教的兴起。2.法兰克王国:封君与封臣、查理曼帝国。 3.西欧庄园:庄园性质、庄园的构成、庄园法庭。4.中世纪城市和大学:城市的特点、大学的 兴起。5.拜占庭帝国和查士丁尼法典：查士丁尼、罗马民法大全、拜占庭帝国的灭亡。 6.古代日本:大化改新、武士、幕府统治。7.阿拉伯帝国:伊斯兰教、阿拉伯帝国、阿拉伯文 化。1 .“一个拥有儿个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个 更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在（） A.古代希腊B.古代日本C.中古欧洲D.近代俄国2 .历史示意图可以直观形象地
2、反映历史,是学习历史的一种基本方法。小明同学在网上搜集 历史资料时发现了下图,请你帮他判断该图反映的是 （）也留闰工贵族贵族.您日居俞J中等贵族丝丝也骑士表奴、自由农民和城镇平民A.印度种姓制度B.西欧封建等级制度C.西周分封制度D.秦朝中央集权制度3 .史料实证是中学历史核心素养基本要求之一。下列史料描述的是（）法兰克王国的每个农奴可以获得30亩土地,并以个人劳役支付租金。劳役包括犁地、耕 种、除草、修路、建桥、伐树、洗剪羊毛、喂狗、采摘坚果等。农奴常常在月夜或雨天才能 耕种自己那一小块土地。A.古巴比伦的奴隶生活B.西欧中世纪的庄园生活C.俄国的农奴生活D.美国的黑奴生活4.特许状一般由国
3、王或城市原本所辖的封建领主颁发,其主要内容是承认城市的自治权和工 商特权，明确市民的权利和义务。中世纪西欧城市获得“特许状”，意味着（）A.获得经济独立B.完全摆脱国王和领主的控制C.获得政治独立D.取得自由和自治权5.右图是世界著名大学牛津大学的校徽。牛津大学兴起于中世纪，代表了西欧教育与艺术的 新气象。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，符合史实的是（）A.拥有言论的自由B.受到教会的迫害C.拥有自治的权利D.课程设置的自主6 .它承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基 础。它不包括下列选项中的（）A.法学汇纂 B.十二铜表法C.查士丁尼法典 D.新法典
4、7 .全球通史中写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本那些游历天朝的日本 人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是 （）建立了君主立宪制建立了以天皇为中心的中央集权制度促使日本由封建社会进入资本主义社会使日本发展成为一个中央集权制的封建国家A. B. C. D.8 .战争、改革、宗教的传播都从不同的层面推动了古代东西方文明的交流与发展。下列有关 古代文明的历史事件及其影响的搭配,正确的是 （）A.希波战争一奴隶制民主政治发展到高峰B.伊斯兰教诞生一促进了阿拉伯半岛的统一C.罗马帝国扩张一公元前2世纪地跨欧、亚、非三洲D.大化改新一日本由封建社会向资本主义
5、社会过渡9 .阅读材料，回答问题。材料一 新兴城市主要集中于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。当时的城市规模不大，一般围有城墙,有供守望用的城堡。材料一中西欧“新兴城市”是什么时候开始产生的?产生的原因是什么？材料二 十一二世纪，西欧城市市民展开了与封建主的斗争。法国琅城市民争取自治权的斗 争是一个典型的例子。起初,琅城市民募集金钱向领主赎买了自治权,建立了自治机构。但领 主挥霍掉赎金后,背信弃义,取消了城市自治权。被激怒的市民拿起武器,进行斗争,最后取得 胜利。后来，从市民阶层中分化出富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,这些人发展成早 期的资产阶级。根据材料二并结合所学
6、知识思考，中世纪西欧城市居民争取城市的自由和自治常用的手 段是什么？在分析同一时期东西方城市的区别时，同学们发表了不同的意见：小明说：“西欧城市算什么？看看我国同时期宋代的大城市东京，那才叫气派豪华！”小刚不以为然地说：“西欧的城市虽然规模小些,可人家市民阶层力量大得多,后来还从中产生了资本主义生产关系呢,这才是历史发展的方向！ ”你认为他们谁说的更有道理?为什么？材料三 中世纪大学生须先上基础课程,它们是文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音 乐。学生学完基础课程之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。(4)大学的自治地位主要体现在哪些方面?根据材料三并结合所学知识思考,大学的课程设置 有何
7、特点？10 .每个民族都有自己的优秀品格，同样每个民族都有自己的历史痼疾。健康而优秀的民族心 理必然善于扬长避短,精于激浊扬清,长于“取其精华,去其糟粕”。【谦虚好学的民族】(1) “学问虽远在中国，亦当求之J请举一例史实说明阿拉伯人对世界文化的传播与交流作 出的重大贡献。【善于模仿的民族】7世纪,一群带着追求与责任的日本人坐着“遣唐使船”，跨越大海，来到当时世界上经 济文化最发达的国度一一唐朝。1300多年后的今天，一艘重现当年情景的仿真“遣唐使船” 驶入中国上海港口，来到上海世博会。在日本馆展出的“遣唐使船”，不禁让人们回忆起那个 辉煌的时代，怀念起那些推进中日交流的先驱。日本以唐朝的政治
8、制度为模式,而进行的改革被称为什么？当时日本处于哪位天皇统治时 期？简述这次改革的重大意义。鉴的经验?教师详解详析l.C 2.B3 . B 解析庄园的耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”，农奴没有人身自由，必 须定期在领主的自营地上义务耕种。故选B。4 .D5 .C 解析在西欧早期的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学最为著名。西欧早 期大学拥有许多特权,欧洲大学拥有自治的权利，欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特 权、司法特权、教育自主权。故选C。6 . B 7. D8.B 解析伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一,632年，阿拉伯半岛已基本统一。穆 罕默德的继承者们经过一系列大规模
9、的征服和扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨 亚、欧、非三大洲。故选B。9 . (1)10世纪。生产力的提高，手工业、商业的发展等。金钱赎买和武力斗争。小刚说的更有道理。表面上宋代城市规模更大,更繁华，但西欧城市在复兴过程中出现了 市民阶层,并且不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的 资产阶级,为资本主义的产生和发展准备了条件。小明看到的是表象。免赋税特权、司法特权、教育自主权。一方面受基督教会的影响，另一方面也反映了经济 和社会发展的要求。10 .(1)阿拉伯数字的传播。大化改新。孝德天皇。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(4)坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果。积极引进科学技术，大胆创新。重视 发展教育，大力培养人才。