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1、小班苗族银饰课程活动目标1、幼儿初步了解琪泉镇除了汉族之外，还有苗族。2、幼儿认识、了解苗族特有的服饰，培养兴趣。3、幼儿动手操作装饰自己心目中的苗族服饰。教学重点、难点教学重点:让幼儿了解苗族服饰。教学难点:幼儿动手操作装饰苗族服饰。活动准备1、苗族服饰图片以及教师制作苗族服饰图片。2、幼儿人手一张教师绘画苗族服饰轮廓图。3、各种彩色装饰亮纸，浆糊、棉签。4、苗族舞蹈视频一芦笙舞。活动过程（一）观赏VCD,引起幼儿兴趣，了解琪泉镇有少数民族苗族。1、教师播放芦笙舞视频，请幼儿观赏，提问，在画面上的人在 干什么？（跳舞、吹乐器）2、教师让幼儿看看跳舞的人穿着与我们有什么不同？（色彩鲜艳,包头饰
2、等），教师指出这是苗族，琪泉镇也有少数民族苗族。（二）教师拿出苗族服饰图片，让幼儿观察其服饰特点。（分别从 式样、色彩、头饰、首饰等方面，引导幼儿观察。）1、教师引导幼儿从色彩上了解苗族服装特点，苗族好五色衣裳 （红、黄、蓝、绿、黑）。2、从样式上观察苗族妇女上身一般穿窄袖，大领，对襟短衣， 下身穿百褶裙，男子服装样式简单，一般穿对襟短衣，下穿长裤，束 大腰带，头裹长巾。3、教师让幼儿了解苗族头饰以银饰为主，带头钗，手饰一般为 银镯为主。（三）教师展示自己用亮纸粘贴出的漂亮苗族服饰，发给幼儿每人 -张绘有苗族服饰轮廓的图片以及亮纸，让幼儿动手制作自己心中的 苗族服饰。1、教师展示自己制作的作品
3、，请幼儿欣赏，并告知幼儿粘贴的 规则。2、教师发给幼儿图纸及亮纸，浆糊、棉签，请幼儿制作服装。（四）欣赏作品，最后在芦笙舞的音乐中，选择-两个典型的苗族 舞蹈动作律动，在愉悦的气氛中结束课题。教学反思在现课活动开展前，我对中班幼儿关于少数民族认识这一方面做 了初步了解，少数幼儿知道汉、苗、蒙、傣、藏等几个民族。于是, 在反复强调的过程中，幼儿明白了琪泉镇除汉族以外，还有少数民族 人口较多的苗族。在此基础上，让幼儿初步认识了苗族服饰的特点, 学会初浅的欣赏苗族服装，以及音乐。这对于接下来的“粘贴苗族服 装”的现课活动有很大的帮助。让幼儿动手操作远比教师的口头强调、 描述效果明显得多，在粘贴苗族服饰过程中，使幼儿感受苗族好五色 衣裳，对襟上衣，百褶裙等独有风情。在快乐中得到认识，使幼儿更 进一步了解苗族服饰。