《中学小学教育信息技术 2.0“整校推进”项目工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学小学教育信息技术 2.0“整校推进”项目工作总结.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、昭平县九龙中学小学教育信息技术2.0 “整校推进”项目工作总结我们国家的教育趋势是数字化教育，而现阶段全面实施信息技术 素质教育，实施信息技术教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变 革，作为这场变革中站在第一线的我们教师只有在不断进行网络学习, 聆听专家讲座，参观学习等方式，有效领会信息技术2.0的精神和理 念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术融入课堂，提升学校 教学质量尽自己的微薄之力。每次观看专家的视频讲座后我觉得深有 感触，现在就和大家一起来分享。新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方 式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生 活质量。我们的教
2、学今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作 学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键 的环节。新课标强调师生互动、互教互学、学生深度学习。一、更新了教学理念这次信息技术2.0 “整校推荐”项目的实施为契机，我们片区39 位教师进行网络培训，培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。 通过这次培训I,进一步明确了 “教育信息技术为学校教育教学服务” 的理念；我们明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵, 能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生 的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。二、提高了运用信息技术的能力这次培训前，先做了网
3、上设置的问卷，根据统计调查回答的情况 下，建议教师根据自己所任的学科选择对应的学习的科目，真正做到 因材施教，根据所需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。对我 而言，提高了搜集和处理数据的能力，学到了 A1技术支持的学情分 析、B2微课程设计与制作、A5技术支持的课堂导入等微能力点集成 还有管理教学资源的方等等法；提高了信息技术与小学数学学科的整 合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学信息技术与学科深 度融合。三.指明了未来努力的方向积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课 改的目标不断努力。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学 习方法的传授，帮助学生培养自己学习的能力。利用信息技术手段， 与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有 价值的知识。通过这次学习，使我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信 息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识 到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应 用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进, 必须时时检视自己，不断完善，不断提高教学技能，才能更好的为学 生服务，为办人民满意的教育，真正做好为党育人，为国育才贡献自 己的力量。