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1、六年级下册语文导学案编写科幻故事第一课时教学目标：1、鼓励学生展开大胆的想象，培养学生的想象力。2、引导学生通过想象编写故事，反映人们健康向上的情感和美好的愿望。3、引导学生把故事的经过写清楚、写具体。教学重点：引导学生把故事的经过写清楚、写具体。教学难点：引导展开合理的想象把故事编完整，并表达自己美好的愿望。教学准备：小黑板课堂环节依标自学1、鼓励学生展开大胆的想象，培养学生的想象力。2、引导学生通过想象编写故事，反映人们健康向上的情感和美好 的愿望。3、引导学生把故事的经过写清楚、写具体。参备人补充1、编写一个什么样的故事？2、表达什么中心思想？3、写作提纲。1、指名展示自己故事的梗概及写
2、作提纲，学生点评。2、学生评议最喜欢的故事。当 堂 检 测习作总结 反馈科学需要想象，文学更需要想象，想象有多大的天地，作文就 有多大的天地。最优秀的科幻故事不在书里，也不在电视上，它 就在你的脑海中。编写科幻故事科幻：想象（科学知识：克隆、转基因、穿越、外星人.）故事：起因经过结果教 学 反 思1六年级下册语文导学案作文编写科幻故事第二课时教学目标：1、引导学生学会基本作文的修改方法，并对作文进行修改。2、通过习作，掌握习作方法，提高作文能力。教学重点：引导学生学会基本作文的修改方法，并对作文进行修改。教学难点：通过习作，掌握习作方法，提高作文能力。教学准备：小黑板课堂环节依标自学1、引导学生学会基本作文的修改方法，并对作文进行修改。2、通过习作，掌握习作方法，提高作文能力。参备人补充共学交流1、同桌交换作文进行修改。2、小组交流修改方法。展示质疑小组展示优秀作文及作文修改方法。当 堂 检 测修改自己的作文。总结 反馈“文章不厌百回改”，平常，同学们在练习写作时，必须注意在 修改上多下功夫。有人说，好的作文是“改”出来的，这是很有 道理的经验之谈。板书设计编写科幻故事作文修改方法：（六看）一看作文内容是否围绕中心 去写二看内容是否详略得当三看层次是否清楚，结构是否完整四看语句是否通顺，五看标点符号是否正确；六看文字是否有错漏。教 学 反 思