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1、大学班导师一学期每周工作计划5篇大学班导师一学期每周工作计划篇1一、指导思想：为促进每一位学生的全面健康成长，根据学校“学生成长导 师制”工作要求，特制定学生成长导师制工作计划。二、工作目标：1、对学生实施亲情化教育，深入学生心灵深处，进一步实现 学生亲其师信其道。2、发挥教师教书育人的功能，寻找发现学生的发展潜能，使 学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的 教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性 化发展需求。3、发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生做学习、 活动的主人，用主人的姿态对待所有的学习活动；在教师指导下， 积极主动地学习，自主的探究，独立
2、地生活，促进学生张扬个性、 全面发展、健康成长。三、主要工作：加强自身建设，提高自身素质1、组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实 自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教 环境，办好班级黑板报、学习园地，在班级环境建设中体现学生 会员参与的主体意识。（如：闪光台、留言版、互助栏、才艺展示 区等。）做到班班有亮点，班班有特色，4、抓好校园标语建设。“让墙壁会说话”，形成对学生长期 熏陶和潜移默化。（四）关爱后进生、和留守学生使他们快乐成长1、后进生和留守学生的教育工作做到有计划，有措施，勤总 结，重在落实，班主任要填写好后进生和留守学生档案。要求教 师耐心细致地做好
3、后进生的思想教育工作，要求周周要谈话，给 学生以关爱和亲情。做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责， 多帮助。德育处也将开展系列教育活动，严格控制学生掉队。2.推进学生心理健康教育研究工作，健全学生心理咨询室， 关注学生身心健康，发挥心理教师作用，出好心理健康讲座，结 合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转 化工作有机结合，提高转化率，使学校心理健康教育逐步走上正 常化、科学化轨道。（五）强化安全管理措施，杜绝安全事故发生1、认真学习贯彻省、市、县关于学校安全工作的指示精神, 把安全教育始终放在各项工作的首位。通过板报、校园广播、班 会、宣传栏，通过观看安全教育影片，召开安全
4、教育主题班会，安全讲座举办安全演练等形式，增强学生的安全意识，提高学生 自我保护和防范能力。2、定期搞好安全检查，及时消除安全隐患。(1)继续做好安全日报告工作，要求各班都有安全员、天天进 行管制性刀具并记录详细。(2)组织学生学习各项安全管理规定和各种应急预案。(3)加强防火、交通安全、用水、用电、防盗等方面安全教育， 防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等安全事故的发生。(4)发挥保安、门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因 素消灭在萌芽状态。作好门卫来访登记，控制外来车辆进入校园； 学生出入校园必须有年级主管签字的请假条。加强对门卫保卫工 作的检查指导。(5)学生放假时，安排和组织有关人员
5、到校外各路段进行巡查, 以维护学生安全、平安离校回家。(6)加强大型活动的组织与管理，避免在活动中出安全事故。3、切实实行安全管理承包制和责任追究制。值日行政领导、 值日教师要加强对校园、课间休息时间和课外活动的巡查，及时 制止校园违规违纪行为的发生，若当天发生重大违规违纪行为或 安全事故，违究当天相关责任人的责任。4、根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识，定期举行卫生专题讲座，组织学生进行健康查体，建立完善学生健 康档案。加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质，及时解 决学生中存在的各种心理问题，提高学生应对学习、生活中各种 挫折和挑战的能力。大学班导师一学期每周工作计划篇5电子
6、1013班级工作计划20-20_ 学期8月28号开学，提醒学生要从放假休眠状态复苏，进入到学 习状态，按照同学们的意愿对班委进行适当调整，继续推行班级 的二级管理。本月主要的工作是：（1）督促同学们倒时差；（2）征求同学的意愿，调整班委；（3）布置班委工作，按考核条例严格对班风、学风进行规范；9月份是很繁忙的一个月，综合测评要顺利进行，贫困生认定 工作要按时完成，通过综合测评及奖学金的结果对贫困生进行一 次励志教育，以激励他们奋发图强，自强自立。总结英语等级考 试的结果，采取对策帮助补短。布置职业生涯规划的任务，利用 国庆期间好好总结反思，国庆后开展一次主题班会。本月的主要工作是:(1)学业生
7、涯规划系列活动启动，两个方向，一个专业内的 发展方向，一个兴趣驱使的方向；(2)按考核条例严格对班风、学风进行规范；(3)综合测评及公示系列活动；(4)英语等级考试准备活动启动，专人负责，围绕英语兴趣 小组开展；(5)鼓励和督促专业兴趣小组同学积极准备10月份的专业 技能竞赛；(6)鼓励同学们走出课堂，积极参加院内外的社会实践活动, 在实际生活中提升自己的各方面能力，为走入社会，为将来的发 展提早做准备。10月份是半期考试前的一个月，要督促学生以饱满的热情投 入其中，吸取上次期末考试失利的经验教训，合理分配时间参加 院系及班级活动。本月的主要工作是：(1)积极联系各科任课老师，抓好学风；(2)
8、总结学习效果，引导同学及时修正学习方法；(3)学业生涯规划主题班会，讨论未来的发展方向和现在的 努力方向。(4)继续狠抓班风、学风不松手。（5）带领专业兴趣小组同学在专业技能竞赛中争取最佳成绩。（6）督促英语兴趣小组等级考试准备活动；（6）鼓励同学们走出课堂，积极参加院内外的社会实践活动， 在实际生活中提升自己的各方面能力，为走入社会，为将来的发 展提早做准备。n月份，经过期中考试以后，各人的得失不同，要及时的了 解情况，有必要的话对个别进行单独聊天。针对本班英语基础较 差的问题，鼓励同学积极的投入时间学习，补足自己的短处，同 时发动英语兴趣小组的同学1 （人）带1 （组），帮助全班同学顺利通
9、过等级考试。本月的主要工作是：（1）总结期中考试的经验教训，及时修正学习方法；（2）继续狠抓班风、学风不松手。（3）督促英语兴趣小组开展1带1活动；（4）鼓励同学们走出课堂，积极参加院内外的社会实践活动， 在实际生活中提升自己的各方面能力，为走入社会，为将来的发 展提早做准备。12月份有英语等级考试，针对本班英语基础较差的问题，鼓 励同学积极的投入时间学习，补足自己的短处，同时发动英语兴 趣小组的同学1 （人）带1 （组），帮助全班同学顺利通过等级考试。(1)积极联系各科任课老师，抓好学风；(2)总结学习效果，引导同学及时修正学习方法；(3)继续狠抓班风、学风不松手。(4)督促英语兴趣小组开展
10、1带1活动；1月份临近期末，经过了以前血淋淋的教训，本学期不可以重 蹈覆辙，做好期末应考教育，诚信考试教育。离校前做好寒假社 会实践的动员工作，让每一天多青春燃烧，不虚度光阴。本月的主要工作是：(1)督促期末复习；(2)诚信教育；(3)社会实践动员；(4)继续狠抓班风、学风不松手。本工作计划要落实，计划赶不上变化，实施情况以最后的工作总结为准。师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己 的教学策略，提高教育教学水平。2、继续通过家长学校、家长会组织学习学校心理健康教育的 有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性, 不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。认真做
11、好学生心理辅导及心理咨询工作。1、加强心理咨询，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地 对个别典型事例进行跟踪调查。2、做好对全体学生心理健康知识的辅导工作，提高学生的心 理认识。3、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。四、工作措施：1、建立民主平等的师生关系，尊重学生，和学生交朋友，给 学生以父母般的关爱，做好受导学生的思想教育工作，用爱心去 温暖，用耐心去呵护。帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素质；关注学生 的思想、品德、行为表现，防止和纠正不良行为的产生和发展。 通过启发、暗示、创设情景，发现和了解受导学生个性特征、行 为习惯、道德品质等情况，对受导学生生存的不良行为和不良习 惯进
12、行诊断分析，并施以纠正。引导受导学生确立自己远大的理想，培养学生良好的道德品质，建立学生生命成长的起点。2、关心学生的学业进步及个性特长发展，合理指导学生的学 习学业辅导主要是按因材施教的原则，指导学生学习，参加社会 实践活动，激发学习动机，完成学习任务。3、关心学生的身心健康发展，指导学生的生活和心理的辅导, 通过了解学生的心理状况，创设宽松的心里环境、鼓励受导学生 自我表露，进行有针对性的心理咨询和指导，缓解学生的心理压 力和消除心理障碍，提高学生对挫折、失败的心理承受力，指导 受导学生学会与人正常交往。4、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文 娱活动 关心学生日常生活、帮助
13、学生适应学校生活，明确生活目 标，端正生活态度，树立正确的世界观、人生观和价值观，学会 生活，养成良好的生活习惯，提高生活质量。5、结对帮助，齐抓共管。与家长多联系，建立家长联络制 度。了解学生学习生活环境，共同教育学生，促其进步。另外, 给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一 对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包 括：学生家庭及社会关系详细情况；学生个性特征、行为习惯、 道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况等。大学班导师一学期每周工作计划篇2导师制，起初是高校的一种教育模式，现在将其引入高中
14、阶 段的学校教育，可以说是一种大胆创新和尝试，也是我们学校的 一个特色，目的是建立一种更为密切和谐的师生关系，籍此有效 的促进教学工作的顺利进行。同时导师不单单指导他们的学习， 也关心他们的日常生活，对他们进行思想引导，真正做到培养全 面发展，学有特长的英才教育。导师制的实施过程中，可以说要 贯彻教育的整体性与一贯性的理念，了解学生的具体情况，关注 他们的成长和需求，帮助他们解决学习、生活乃至情绪上的一些 具体问题，引导其学会规划人生，为其终身发展奠定基础。导师制的具体实施，我有一下想法：1、全面了解学生情况，深入分析学生状态，存在问题。通过与学生家长沟通联系，了解学生家庭情况（是否单亲、 家
15、庭关系是否和谐等），与之前班主任及任课老师沟通（了解学生 上学年学习生活情况），与身边同学交流（了解日常生活学习状态、 性格特征及行为习惯），关注课堂状态（尤其是自习课上课状态, 及时了解近期学习情况）。2、针对每个导生具体情况制定培养目标，分析具体问题后,拿出教育培养的实施方案。关注导生学习薄弱科目，帮助其分析学习的优势与不足，帮 其制定相关学习措施，如请老师辅导，加量训练，对其作业完成 情况及时检查。善于发现学生的闪光点，多鼓励，给与他锻炼发 展的机会，有目的的培养他的一些特长。3、建立长期有效的交流机制，及时与学生沟通了解近期状态 情况。建立导生成长档案，定期与学生谈话或通过其他方式进行
16、交 流，及时发现和处理问题。同时利用的家校平台经常与家长联系， 双方及时互相了解学生情况，相互配合，为学生健康成长、进步 共同努力。大学班导师一学期每周工作计划篇3本学期，我校根据本学期德育工作计划，以加强教师师德修 养及中学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导， 认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展 了 “香樟树下”德育导师工作计划，使学校德育工作与学生实际 情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚 持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不 断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程 参与的德育模式，力争使德育工作形
17、成我校特色。学校无小事，事事皆育人。”注定了 “学校无闲人，人人皆育人”。长期以来，班会、队会、晨会、思想品德课被视为对学 生进行德育的主阵地，理所当然，班主任也就成了班级德育工作 的主要责任人，久而久之，任课教师便将德育工作束之高阁，只 注重埋头教书。学生间发生了什么事，“找班主任去！”自然而然 成了任课教师的口头禅。班级管理出现了问题，“我又不是班主 任！”成了一块万能“挡箭牌”。现实教学中，我们发现在班主任 的课堂上，学生遵纪守规，课堂教学效果好，而不少任课教师则 在抱怨学生越来越不听话。这些情况正说明了我们任课教师的工 作出现了一些问题，“香樟树下”德育导师工作计划不仅可以解 决这些问
18、题还有助于建立师生关系。下面我介绍一下我所分配的12名德育辅导对象的基本情况: 针对以上实际情况，我的本学期末辅导目标主要分为以下几 个方面：首先强化他们养成良好的学习态度和学习习惯。其次教给他良好的学习方法，尤其是针对薄弱学科，激发学 习兴趣，使他们能愉快地学习、生活，促使他们学习成绩循序渐 进增强，从而树立学习信心。最后，让他们热爱集体，关心同学，尊重老师，形成像朋友一 样的良好的师生关系。我想从几个方面采取措施:首先，进行电话或实地家访活动，及时了解学生的家庭情况， 了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他的“症结”， 对症下药，促使他往正确的方向去学去做。并建立家长微信群， 及时
19、关注动态并进行沟通，强化他们的中考意识，制定目标，奋 力前行，不留遗憾。另外，关注每个学生的优点，要善于发现他的闪光点，适当 给予鼓励，用闪光点照亮其前进的路，促进他学习。扬长避短， 在调动受导学生的学习积极性方面下功夫，多表扬鼓励他做得好 的地方，帮助他们制定学习计划，结合家长进行督促严格要求。其次，以情感人，以理服人，要经常亲近他，多找他谈心，反 复教育他，不能歧视他，还要有耐心地反复教育他，并且发挥班 集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。最后对于学困生要关心爱护学生，必须对他们充满爱心，多 理解，多尊重，多信任，以增强他的自信心。大学班导师一学期每周工作计划篇4一、
20、指导思想以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点， 认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见精神，探索更适合学生年龄与身心特 点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、 全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。2、落实各项常规教育，提高学生的自我管理能力。3、优化校园文化，逐步凸显校园文化特色。4、深化德育活动，引导学生在体验中感悟。5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。6、健全安全制
21、度、精细安全管理构建平安校园。三、主要工作任务（一）细化、实化常规工作，提高效能1、加强德育队伍建设。2、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育基 地建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的 教育氛围，要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落 实，各项资料齐全。3、树立德育典型。在本学期学期中期开展德育工作先进集体 和十佳少年、十佳礼仪之星、十佳学习之星、十佳环保之星评选。 从各方面加强德育典型的引领作用。（二）以“主题活动”为抓手，凸显德育的深度1、各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，要 充分利用教师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板 报创
22、作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱比赛活动。2、精心、合理组织各类体育趣味活动。3、加强孝道教育，开展孝敬父母大家谈主题班会，和给妈妈 洗脚活动。4、扎实开展书香校园活动。要求各班都要建立图书角、读书 角、人人都有读书笔记，形成人人爱读书的良好氛围。5、进一步加大文明礼仪教育，让文明礼仪之花开遍校园。9 月份进行文明礼仪知识学习和文明礼仪知识竞赛，坚持班班每周 评选文明标兵。（三）注重校园文化建设，提升校园文化品位1、进一步发挥“校徽、校歌、校训、校风、学风”的引领作 用。做到人人明晰校徽所蕴含的独中含义、人人会唱校歌。2、抓好校园文化宣传活动。办好“校园宣传栏”、校园广播 站、校园网站等要充分发挥教育的功能，让正确的舆论、先进模 范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田，培养学生崇 高的精神品质，不断完善自我。3、搞好班级文化环境建设：各年段、各班教室张贴物既有统 一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人