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1、再树发展雄心再鼓工作干劲再树发展雄心再鼓工作干劲 本文关键词：干劲，雄心，发展，工作再树发展雄心再鼓工作干劲 本文简介：再树发展雄心再鼓工作干劲为建设山西领先全国一流教化强市而奋勉努力在20222022学年度教化工作会议上的讲话市教化局局长田曜（2022年8月26日）同志们：此次教化工作会议的主要任务是：回顾总结上一学年全市教化工作，对取得优异成果的先进单位予以表彰，全面部署20222022学年教化工作。进一再树发展雄心再鼓工作干劲 本文内容：再树发展雄心再鼓工作干劲为建设山西领先全国一流教化强市而奋勉努力在20222022学年度教化工作会议上的讲话市教化局局长田曜（2022年8月26日）同志
2、们：此次教化工作会议的主要任务是：回顾总结上一学年全市教化工作，对取得优异成果的先进单位予以表彰，全面部署20222022学年教化工作。进一步动员全市教化工作者抢抓新一轮教化发展机遇，以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄，全力推动我市教化事业向着“山西领先、全国一流”阔步前进。一、确定成果，总结阅历，增加教化发展新动力岁月不居，天道酬勤。一年来，全市广阔教化工作者在市委、市政府的正确领导和科学决策下，在市人大、市政协的有力监督和大力支持下，以办“学生欢乐、老师华蜜、人民满足”教化为宗旨，以“推动均衡发展、提高教化质量”为目标，出实招，干实事，求实效，全市教化事业取得了“十二五”发绽开门红。瞄准
3、教化强市目标，科学编制发展规划。立足当前，着眼将来，通过广泛征求社会各界看法，聘请专家指导论证，组织专人科学规划，提交市政府常务会议探讨通过了孝义市教化事业“十二五”发展规划。同时，根据“农村撤点并校、城区扩大规模”和“初中向城区及城郊集聚、小学向乡镇所在地及中心村集聚”的发展思路，在发改、住建、规划、国土等部门主动支持和协作下，完成了“十二五”教化基础建设规划。遵循“政府主导、社会参加、公办民办并举”的方针，制定了孝义市学前教化三年行动安排，推动普惠性幼儿园建设。为我市今后五年教化改革发展实现“体系完备，发展均衡，质量一流，特色显明”的战略目标确定了行动纲领和工作指南。推动学校标准化建设，校
4、内环境明显改善。根据“学校建设由改善型向标准化转型”的思路，全年投资3.8亿余元，完成孝义十中、永安路小学、金晖小学、胜溪新村学校等53所学校94个项目，校安工程跨入全省先进行列。开通覆盖全市城乡学校的教化城域网，新增多媒体教室59个、试验室40个、图书阅览室11个，图书40万册，有力提升了教化现代扮装备水平。全力维护校内平安，为市直学校公开聘请85名专职保安，乡镇学校保安由各乡镇和村委选聘到位，并落实了工资待遇。持续开展交通、消防、食品、卫生等平安隐患排查和校内周边环境综合治理，全年未发生一起平安事故。大力开展校内环境及校内文化建设，校容校貌明显改善。孝义中学、孝义六中、孝义九中、崇文街小学
5、等一批学校被命名为绿色学校、环保教化基地、法制教化基地。加大管理培训力度，队伍素养进一步提高。制定出台了加强校长、老师队伍建设三个规定，队伍建设走上规范化、制度化轨道。大力度整顿在编不在岗老师，144名老师返回教学岗位，33名长期在编不在岗的老师被核减编制，停发财政工资。推行校长走动式管理和校长民主评议制度，落实校长观课议课“月检查、月通报”和兼课代课制度，校长年均听课180节，校级领导兼课代课率达到80%以上。建立干部沟通挂职培育机制，选派8名农村初中校长挂职市直初中，10名市直中小学副校长、教育主任到农村学校任职。深化开展“爱与责任”师德教化和师德标兵评比活动，师德内容纳入绩效工资考核，师
6、德素养进一步提高。大力度实施“老师素养提升工程”，以华东师大为基地启动实施高级研修工程，480名校长和骨干老师赴上海参与研修，475人参与“国培安排”、顶岗实习置换脱产培训，5000余人次参与教材教法、一般话、图书仪器管理等培训，多层次的研修培训使广阔老师开阔了视野，转变了理念，提升了素养。突出德育文体工作，素养教化深化推动。在全省领先制定义务教化阶段学校办学水平评估方案，科学设置评估指标，引导学校规范发展、全面发展、特色发展。在崇文街小学和李家庄小学召开“小学教化特色发呈现场会”，将学校管理推向新的发展水平。以养成教化为抓手，在全市学校开展“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动，学生良好的行为
7、习惯初步养成。联合市检察院启动法制教化进校内活动，推动学生法律道德素养提升，学校、家庭、社会三结合育人网络日臻完善。主动开展“书香人生路”、“中华魂”等读书活动，荣获全国“中华魂”主题教化活动优胜奖。开展“阳光体育”、师生同操活动，保证学生每天熬炼一小时，在山西省2022年中小学生田径锦标赛中，有20人获得前6名的优异成果。举办第十七届校内文化艺术节，参赛学生达4000余名，在全国第三届小学生艺术展演中获全国二等奖1个、省级奖6个。深化课堂教学改革，教化质量显著提升。着眼新课程改革，全市统一开展“规范书写”和“经典诗词诵读”活动，引导学校开发校本课程。以“基于问题的探讨”、“同课题教学研讨”为
8、基础广泛开展小课题教研，并利用教化城域网主动探究网络教研模式，先后有2400余名老师在19个培训点参与教研活动。在市九中胜利召开“初中教学教研规范化管理”现场会。在全国第七届新世纪小学数学课堂与教学系列研讨会上，我市老师魏慧珍荣获现场执教一等奖。在山西省课改十年总结大会上，我市共有19个集体、20名个人、16篇征文获得省级荣誉。主动推动课堂教学改革，摸索总结出“学导式”、“梯次导学”、“三段六步式”等形式多样的高效课堂模式，课堂教学由“一校一模”向“一校多模”拓展。高一新生入学成果明显高于吕梁市同类型学校，全市基础教化质量和办学水平实现大提升，义务教化阶段教化教学质量大幅提升。狠抓高考备考工作
9、，组织骨干力气赴银川、太原等地调研学习，科学组织模拟演练。2022年高考，二本（B类）以上达线突破两千人，达到2117人，比上年净增313人；应届生达线682人，比上年净增310人；高分600分以上达到110人，比上年净增103人，孝义中学任俊玲同学被北京高校录用，实现了新突破。过去的一年，我市教化创建了新业绩，实现了新进步。这些成果的取得是市委、市政府正确领导的结果，是市人大、市政协有力监督支持的结果，同时也是各乡镇、各有关部门鼎力支持协作的结果，当然更离不开广阔教化工作者的辛勤奉献和忘我工作。在此，我代表市教化局向全市全部关切和支持教化的各级领导和同志们，向工作在教化一线的广阔教化工作者致
10、以崇高的敬意和诚心的感谢！二、认清形势，找准差距，理清教化发展新路向站在教化发展新的起点上，特殊是面对全国、全省教化工作会议掀起的新一轮教化大发展机遇，面对我市打造民生华蜜型区域中心城市提出的“为人民群众供应更多样、更公允、更优质的教化”新要求，我们必需以实事求是的看法来分析我市教化工作中存在的问题和差距，以谋划长远的战略思维来相识和把握面临的新形势，理清发展新路向。一是学校布局调整任务艰难。我市学前教化资源相对不足，城区仅有两所公立幼儿园，农村幼儿园也远不能满意适龄幼儿的入园需求。紧紧抓住国家实施学前教化“三年行动安排”的资金支持和政策机遇，在全市建设一批标准化的公办幼儿园，构建完善的学前教
11、化体系，任务艰难。随着我市城市化进程加快，大量人口向城区集聚，农村学校规模不行避开地萎缩，目前我市有不足101名学生的小学27所，不足50名学生的小学16所，不足300名学生的初中7所，农村学校的规模和办学条件成为制约教化均衡优质发展的最大瓶颈。城区学校普遍存在大班额，办学压力进一步凸显。加快撤点并校，调整学校布局，任务艰难。二是队伍建设仍需加力。老师结构性短缺现象日益突出，音体美老师数量不足影响了国家课程的开设，不少学校特殊是农村学校不能开齐开足课程。今年公开聘请了一批专业老师，仍不能满意须要。校长、老师素养亟待提升。一些校长缺乏科学的办学理念和先进的教化思想，缺乏对学校发展的长远规划，缺乏
12、坚毅有力的执行实力，影响了学校的发展。一些老师师德师风不高，敬业精神不强，学习爱好不浓，不能适应新课改要求。个别老师不顾禁令收费补课，给老师队伍整体形象造成不良影响。三是办学水平提高任重道远。胜利的教化应当符合人的成长规律，能激发学生的潜能和剧烈的进取动力，能促进学生特性发展和全面发展，使学生感受到学校生活的欢乐和学习的华蜜。为此，我们制定了学校办学水平评估方案，对学校的办学水平进行全面规范和引导。但就实际效果而言，学校普遍缺乏显明的办学特色和浓郁的校内文化，还没有建立起真正意义上促进学生全面发展的工作机制，学校管理离规范化、精细化要求有很大差距，以养成教化为中心的德育工作成效还不明显，体育、
13、艺术教化的内涵水平仍需提升，二本B类以上的应届生达线人数和清华、北大等全国一流院校达线人数亟需大的突破，学生的欢乐感和群众的满足度仍有待提高。同志们，新学年是全面实施“十二五”规划的关键之年，仔细探讨和科学谋划当前教化改革和发展工作意义重大。要站在抢抓机遇深化改革的战略高度，思索和谋划孝义教化的发展。从全国来看，深化教化改革已成为教化事业科学发展的主旋律。国家中长期教化改革和发展规划纲要（20222022年）明确提出“教化要发展，根本靠改革，要以体制机制改革为重点，激励地方和学校大胆探究和试验”，教化事业正面临“深化改革”的重大机遇。今年，我市申报的“一般中学多样化发展、完善中小学课堂教学模式
14、、探究汲取中小学优秀老师和优秀教研员参加老师培育”三个体制改革试点项目已获省教化厅批准，我们要利用好改革试点这个“特权”，大胆解放思想，主动改革教化管理体制，解决好人民群众期盼良好教化与优质资源相对短缺的冲突、增加教化活力与体制机制约束的冲突，闯出一条胜利之路。要站在建设区域中心城市的战略高度，思索和谋划孝义教化的发展。我们必需深刻相识到教化是生产力，是构成一个城市竞争力、吸引力的关键因素。我市中学教化取得了较好的成果，赢得了较高的声誉，省内二十多个县市学生都选择来孝义求学，以此为带动，许多人选择来孝义工作、生活，增加了城市发展的活力。下一步，我们要充分发挥既得优势，进一步打造孝义教化品牌，将
15、孝义教化办成山西乃至华北拥有较高知名度和较强吸引力的区域性教化“高地”，以高质量的教化吸引更多学生、吸纳更多人气，有效提高教化在建设区域中心城市中的贡献率。要站在普惠人民群众的战略高度，思索和谋划孝义教化的发展。必需相识到教化不仅关乎发展大计，更关乎一百零一姓的切身利益，教化就是最大的民生。随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，群众对教化公允的关注更加突出，对优质教化的渴望更加剧烈。我们必需把广阔人民群众的满足度作为教化工作的动身点和落脚点，针对群众反映剧烈的热点、难点问题不断推动教化均衡优质发展，深化素养教化，有效提高教学质量，逐步缩小城乡之间、校际之间的差距，让教化成果惠及更多一百零一姓
16、，努力办好人民满足教化。三、创新思路，真抓实干，开拓教化发展新局面新学年的总体思路：以国家和省中长期教化改革和发展规划纲要为指导，深化实行市五次党代会和六届人大一次会议精神，坚持“改革创新、育人为本、促进公允、提高质量”的方针，以改革创新为突破口，以队伍素养提升为着力点，以基础建设为保障，以内涵质量提高为主线，全面促进全市教化均衡优质发展，进一步提高广阔师生的欢乐感和人民群众的满足度，为我市打造民生华蜜型区域中心城市供应强有力的智力支持和人才支撑。新学年，要努力做好以下四方面的工作：一是坚持把改革创新作为工作推手，不断深化基础教化管理体制改革。建设教化强市，关键在创新，希望在改革。要始终把改革
17、创新作为破解发展难题、优化教化结构、提高管理水平的助推器，通过不断改革创新，实现推动我市教化事业持续健康发展体制机制的不断优化。推动名校集团化办学，促进教化均衡优质发展。不久前，市委、市政府出台了关于名校集团化办学的实施看法，这是我市推动义务教化优质均衡发展，特殊是破解城区大班额和择校风的一项重要举措。8月15日成立的崇文小学教化集团要根据市委、市政府“先行先试”的要求，将崇文街小学先进的办学理念、办学阅历、办学资源移植到新校和弱校，努力在集团内实现学校管理、教学科研、质量分析、课外活动、师生评价的高度统一，主动探究建立科学的老师沟通和帮带机制，促进老师专业成长，缩小校区之间差距。同时要勇于创
18、建阅历，擅长总结阅历，不断完善运行机制，将名校集团化办学模式主动稳妥地推广至全市各级各类学校。争取在“十二五”期间，全市60%的义务教化学校结合实际状况建成“紧密型、托管型、协作型”等不同形式的教化集团，有力推动我市教化事业均衡优质发展。推动特色化办学，促进中学教化优质多样发展。中学教化一百零一姓期望值大，社会关注度高，供应高质量的中学教化更是办好人民满足教化的集中体现。要坚持“找准定位、多样办学、特色发展”的原则，激励各中学在办学理念、培育目标、培育模式、课程设置、教学方法等方面探究实践，努力形成有利于自身发展和学生成长的办学特色。以升学预备教化的一般中学办学模式为主体，推动孝义中学建成国家
19、级示范中学、孝义二中建成山西省示范中学，向全国一流高等院校输送更多拔尖学生。支持三中、四中、五中及民办中学拓展音体美特色教化，努力形成“一校一品、一人一艺、人人成才”的中学特色化发展新局面。职教中心要以学校搬迁为契机，借助国家中职生免费教化和山西省“综合配套改革试验区”为我市经济转型带来的新机遇，加强“双师型”队伍建设，大力推动精品专业和精品课程建设，推行校企合作、工学结合，开展订单式培育，注意学生实践实力和就业实力培育，让学生成为市场上的“抢手货”。强化职教“对口单招”工作，进一步提高升学比例。通过2-3年的努力，将职教中心建设成为全省乃至全国的职业名校。推动人事制度改革，形成更具活力的教化
20、管理体制。主动稳妥地做好新一轮中小学机构编制和教职工岗位设置工作，创新老师补充机制，加大探讨生学历老师的引进力度，加强对新聘请老师的培育管理，逐步配足配齐薄弱学科老师。探究和建立城乡老师沟通机制和重特大病、不能胜任教学工作老师的分流退出机制，进一步加大对长期在编不在岗人员的清理整顿力度。加强职称管理，探究建立评聘分别制度，够条件即评，能发挥作用才聘。结合学校实际，进一步完善科学合理、公开透亮的绩效工资安排制度，建立健全对教职工科学全面的考核体系。绩效工资安排要充分体现老师工作特点，以工作实绩和贡献为依据，坚持多劳多得、优绩优酬的原则，坚持向一线老师、骨干老师、班主任、特殊是取得突出成果的优秀老
21、师倾斜。对绩效考核中出现的新状况、新问题要仔细探讨，不断完善考核方法，充分发挥绩效考核的激励作用。二是坚持把队伍建设作为永恒主题，努力打造一支师德高尚业务过硬的校长老师队伍。强教必先强师。校长和老师的思想、魄力及品质是一所学校发展的灵魂，建设一支师德高尚、业务过硬的校长老师队伍，是办好人民满足教化、创建全国教化强市的关键所在。开展老师素养提升工程。接着做好“国培安排”、师范生顶岗支教、赴教化部部属院校高级研修、接着教化等各种培训，主动激励和支持老师参与全国、全省的各种培训和实力竞赛。开展老师“五个一”专业成长系列活动，即每学年每个老师要读一本教化教学专著、写一篇有自己主见的原创教学论文、备一组
22、（1015节）典型教学案例、主讲一节教学分析课，上一堂胜利的教学观摩课。建立“老师成长共同体”，加强省级学科带头人、特级老师、高级老师和骨干老师对青年老师的“传、帮、带”。每个名老师要与三名以上青年老师建立紧密的联系，定期进行听课评课，沟通教学心得，将青年老师尽快培育成教学骨干。主动开展“送教下乡”活动，城区初中、小学、幼儿园的省级学科带头人、特级老师、高级老师以及近年来评定的各级教学能手、标兵一年要有一周时间吃住在农村当地学校，开展上示范课、专题讲座、评课指导、参加教研等活动。要主动创建机会，让农村老师到城区学校“跟班跟师”，加快农村老师教学水平的提升。主动实施省级改革试点项目，汲取中小学优
23、秀老师和优秀教研人员参加老师培育，帮助青年老师开展职业生涯规划，同时举荐我市名师、名校长与全国名师、名校长建立联系，全面提升我市名师、名校长的实力水平。开展“一百零一名校长创新管理大讲坛”和“千名老师课堂教学大比武”两项主题活动。在接着推行校长“五制”管理的基础上，组织全部中小学校长走上讲台，就办学理念、发展思路、管理方法等进行沟通，并选出优秀个案进行推广，有效促进校长的事业谋划实力、学校管理实力和工作执行实力。结合教学能手评比，组织全体老师进行一次以学科为基础，以问题为中心，以课例为载体的全市老师课堂教学大比武活动，教学新手上过关课，争取把课上规范；骨干老师上研讨课，力争有创新有突破；名师上
24、展示课，力求特色显明，自成一格。从年级组起先，层层选拔，最终遴选出全市的课堂教学先进典型，在全市进行展示表彰。开展师德师风建设活动。深化开展新一轮师德师风建设活动，以“三爱”活动为主线，提倡广阔老师爱岗位，弘扬敬业精神；爱学生，塑造博爱心灵；爱自己，提升人格魅力。适时实行“德高为师，身正为范，做人民满足的好老师”和“规范从教行为，树立良好形象”公开承诺、签名活动。学年内评比表彰“一百零一名优秀老师”、“一百零一名师德先进个人”和10所“师德建设先进学校”，树立老师良好形象。仔细解决老师队伍中为教不廉、有偿家教、体罚学生等影响老师形象的问题。实施老师关爱工程，主动解决广阔老师在工资收入、住房、健
25、康、学习等方面的实际困难，提升老师职业荣誉感和华蜜感。接着加大对农村老师在津贴补助、职称晋升、培训学习等方面的倾斜力度，确保广阔农村老师生活有保障、事业有舞台、发展有空间。三是坚持把学校建设管理作为基础保障，推动学校的均衡内涵发展实现学校的均衡内涵发展，科学合理的布局调整是基础保障，和谐平安的校内环境是内在要求，精致规范的管理特色是根本途径。构建更加合理的学校布局。将学前教化作为发展教化的重点工作，根据孝义市学前教化三年行动安排，抓住国家对学前教化的资金支持和政策机遇，在城区，主动争取园丁小区幼儿园、建西街幼儿园的新建和建东街幼儿园原址重建工作。在乡镇，依托各乡镇党委、政府，共同推动每乡镇一所
26、公办标准化幼儿园的建设，努力形成覆盖全市的学前教化。同时，在推动吕梁职业技术学院建设中发挥主动作用，争取9月底前实现职教中心整体搬迁。与有关部门共同做好第十中学、永安路小学后续配套工程。确保孝义中学报告厅、湖滨路小学年内开工建设。用足用好山西省农村义务教化薄弱学校改造资金，加强对农村学校仪器设备、图书、多媒体远程教学等现代扮装备的配备。提高教化城域网的管理和运用效益，促进教化向现代信息化迈进。年内确保一次性通过“学校标准化建设试点县市”省级验收。全力维护学校平安稳定。平安责任，重于泰山。在任何时候，都要绷紧平安这根弦。校长是学校平安责任第一人，要严格落实平安责任追究制、重大隐患事前追究制和平安
27、工作“一票推翻制”。切实发挥好专业安保人员和平安校内视频监控作用。严格禁止外来人员进入校内，严防不法分子滋事闹校，提高平安防范实力。已安装技防设施的学校要加强设备的检修，保证24小时运行。设施没有到位的要想方设法尽快安装，力争全市中学和寄宿制小学安装率达到101%。要特殊留意重点时段、重点领域、重点人群的平安爱护。重点时段主要是上下学、节假日、恶劣天气时候，要刚好预警；重点领域主要是交通、消防、食品、饮水、建筑物等，要随时检查；重点人群是幼儿、小学生等，要重点关注。对接送学生的校车要联合有关部门进行集中整治，坚决制止非法营运车辆接送学生，切实保障乘车平安。要组织好中小学“开学第一课”，开展好“
28、平安教化活动月”和“11月9日”消防应急疏散演练活动，有效提高学生自我防范和自救实力。加强对校内周边环境的综合治理，充分发挥部门合力，对出现的问题进行刚好整改，确保全市全部学校全年不出现一起平安事故。着力提升精细规范管理水平。上学年，我们制定出台了义务教化阶段学校办学水平评估方案，并提出了学校精细管理“十规范”要求，新学年要在倾听基层学校看法建议的基础上，对方案做出修改完善，使之对推动基层学校的内涵式发展更具指导性。开学之后，各学校要结合自身实际，充分考虑学校的规模和老师工作的承受力，充分考虑各项工作的可行性和实效性，围绕方案和“十规范”的全面实行，从规范的管理制度、显明的办学特色和深厚的校内
29、文化三个方面来推动学校内涵发展。一要加强规范化精细化管理。根据“全、细、严”的要求对学校管理的各个环节量化细化，责任到人，并严格执行。要加强依法办学，严格落实校务公开和收费政策相关规定，决不允许不按规定收费。同时对民办学校及各类培训机构进行整顿规范，严格审批程序和年检规定，加大检查指导力度。二要形成显明的办学特色。教化大忌莫过于“千校一面”。各学校要提炼自身特点，找准自身定位，回答好“要建设什么样的学校”和“怎样建设一全部特色的学校”两个问题，以特色项目为支撑点和突破口，形成“一校一品牌、一校一特色、一校一亮点”的局面。新学年，要仔细组织评比“养成教化示范校、体育艺术2+1项目实施示范校、语言
30、文字规范化示范校、科技创新示范校、书香校内示范校、课改样板校”等。同时，建立“特色学校建设管理系统”，实现特色学校建设工作全过程动态管理和考评，推动创建工作实现常态化、制度化、系统化。三要营造深厚的校内文化。校内文化是体现学校特色最显著的标记，是一个学校的名片。各学校要依据自身的办学特色对校内文化做出统一部署，整体优化校内环境。要以“校风、教风、学风”为载体，构建符合学校特点的制度文化、管理文化、育人文化、班级文化，要让学校的方方面面、时时到处都体现出显明的文化特色。当前，要主动做好开学的各项打算工作，做到“五个到位，开好三个会议”：即领导到位、后勤服务人员到位、老师到位、教材到位、教化政策宣
31、扬到位，召开学校班子成员会、全体老师大会和隆重而有意义的学生开学典礼。四是坚持把提高质量作为第一要务，努力办好学生欢乐、群众满足教化教化质量是教化工作的核心和生命线，教化均衡发展的关键是质量，事业发展的成败关键是质量，群众对教化满足不满足关键还在质量。加强德育文体和学生试验，促进学生的全面发展。育人为本，德育为先。新学年要针对不同年龄段学生的身心成长和认知特征，细心设计以体验式活动为载体的养成教化系列活动，使之形成梯次序列。在小学阶段，主要抓文明礼仪、诚恳守信、平安行为、自主学习、阅读写作、勤俭朴实等十大习惯的养成。在初中阶段，侧重培育学生的公民意识、法律意识、道德意识和科学意识，同时亲密关注
32、青春期的心理健康。在中学阶段，以世界观、人生观、审美观和个人发展规划的“四观一规划”为重点。接着在每年的十月和四月实行“文明习惯养成月”主题活动，培育树立一批养成教化示范生、示范班、示范校。主动开展法制教化进校内活动，加强家校联系，形成全员、全程、全方位的育人机制。在全市小学、初中全面实施“体育、艺术2+1项目”，通过学校组织的课内外体育和艺术教化活动，让每个学生在九年义务教化阶段至少能驾驭两项运动技能和一项艺术特长。建立督察制度，督促各学校保证学生每天一小时的体育熬炼，接着开展好师生同操活动。细心组织校内文化艺术节和中小学生运动会，扩高校生参加度，促进中小学生生动活泼、健康欢乐的成长。高度重
33、视日常教学中试验课开设状况的督查和指导，利用各类试验器材，主动开好试验课，做好初中毕业生理化试验实力的考查工作，培育学生的动手实力和探究精神。引导激励学生主动参与丰富多彩的竞赛活动，让学生在参加中开阔视野，发展思维，提升实力，涵养品行。多形式组织各类学科性、艺术性、公益服务性学生社团，开发其次课堂，努力丰富学生的课余生活。加强教学常规管理和教学探讨，向过程要效益。常规从任务讲就是指一天、一周、一月、一学期该完成什么、到什么程度、如何考核。详细到教学就是要在严格执行国家课程标准，保证全部课程开齐开足的同时，仔细抓好教学常规管理，重点抓好“备课、课堂教学、作业批改、辅导、考查”五环节。健全教学常规
34、管理制度，实现“六仔细”，即“仔细抽查教案、仔细听课、仔细进行常规检查、仔细抽查作业、仔细考核评估、仔细评定优秀”，实现教学常规管理的常规化、制度化、精细化。不断完善“城乡联动、合作互助、课题牵引、成果共享”的区域教研模式。以小课题探讨为校本教研主要形式，以解决教学过程中的实际问题为重点，不断丰富教研内容。充分利用教化城域网深化开展网络教研，不断扩大教研活动的参加面，形成教研活动的日常化。健全完善教研活动组织和规章制度，形成“定期有活动、次次有主题、参与有收获、探讨有成果”的工作局面。接着深化课堂教学改革，努力提高教学质量。学生在校时间73%在课堂，只有回来课堂、聚焦课堂，提高质量才不是一句空
35、话。所以校长的精力要回来课堂，老师要把课堂变成学生的生命培育场。年内要主动实施省教化厅支配的“县域整体推动课堂教学改革”试验任务和“网络教室双平台”课题实践，围绕课堂效益的提高，仔细探讨教学规律，对课改模式进行主动地探究与尝试。要将“课堂效益建设”纳入对各学校办学水平的年度考评体系。校长要带头思索课改面临的新形势和新任务，对将来三至五年的课程改革进行全面的规划，科学设立总体目标，明确推动方法，强化保障措施，结合“千名老师课堂教学大比武”活动，推动新课改向纵深发展。要全力提高课堂效益，在科学分析学情、分析教材的基础上，坚持“先学后教、以学定教、少教多学”，提倡启发式、探讨式和互动式教学，减轻学生
36、课业负担，达到“学生主动学习、创建性地学习、享受学习”的高效境界。要组织召开全市学校课堂教学改革研讨会，不断总结完善课改阅历，形成本土化、特色化、好用性强的课堂教学模式。要加强与课改先进地区、学校的沟通，争取在全省形成较大的影响。要组建2022年高考探讨团队，定期开展备考专题研讨，做实备考工作，实现高考的“三突破一提高”，即二本B类以上达线总人数突破2400人，文化类二本B类以上达线人数突破2000人，应届生达线人数突破900人，清华、北大等全国名校达线人数有提高。同志们，凭海临风望环宇，风正潮平扬帆时。教化承载着国家和民族的希望，寄予着孝义人民对美妙生活的期盼。全面完成“十二五”教化事业改革发展规划，建成“山西领先、全国一流”教化强市，任务艰难，责任重大，使命崇高。让我们在市委、市政府的正确领导下，以对事业高度负责的精神和勇往直前的激情，再树发展雄心，再鼓工作干劲，为服务孝义经济社会发展大局做出新的、更大的贡献！感谢大家！20第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页