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1、2023年历史教师国培活动心得体会培训已告一段落，整个培训内容丰富，形式多样，理论 与实践相结合，相得益彰。知名学者、专家讲座、培训学员 同课异构、初中历史新课程资源实地考察、一线教师说课与 教学改革研讨、教师自主研修、合作式互动探究互动等，让 参训学员多层面、全方位的得到提升。一、发挥课堂教学的主阵地作用在课堂教学中，专家们要求要引起学生的注意力，使他 们产生学习的兴趣，就必须要精心设计一个好的开头和结 尾。好的开头应该根据课堂内容，用生动形象的语言和丰富 多彩的形式巧妙地缩短学生与课本的距离，使学生产生渴求 知识的积极心理。同样，好的结尾可以使教材内在联系力口强, 起到画龙点睛的作用，能引
2、发学生对历史知识的进一步渴望 和追求。专家们还要求上课时教师要注重语言规范，注意言之有 史、言之有据，要做到声情并茂、形象生动。语调丰富的语 言能给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生听起来意 犹未尽，兴趣大增。例如，用亲切、崇敬的语言讲述对爱国 者的爱，用鄙视、憎恨的语言讲述对卖国者的恨，用通俗易 懂、风趣幽默的语言讲述历史事件、历史名词等等。二、做一个讲真话的历史教师。归纳所有专家的讲座，都会发现这个字眼“真:作为 历史研究或是历史教学，一定要尽可能追求和逼近历史的真 实。真实是历史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物 史观为中心，尽可能地搜集史料，复原史实是历史教师的责 任。然而，教育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会 的主流价值观并引领孩子看到社会光明的一面。三、与其他学科知识渗透，使历史教学丰富多彩历史是一门贯通古今、纵横中外、与各学科知识相互渗 透的综合陆学科，在教学中应加强历史同各学科知识的联 系，扩大学生的视野，加强各学科知识的整合陆，增强学生 对历史学科的重视。