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1、（为了自由呼吸的教育）读书心得（为了自由呼吸的教育）是当代教育家李希贵的作品, 文章中字里行间充满着智慧，没有空洞的理论，没有呆板的 说教,作者用最朴实的言语，每章每节的标题和内容无不折 射出一个改革的实践家，一个创新的实践家崭新的教育理 念和丰富的教育智慧，既有生动的实际事例，又有精辟的理 论分析，作者用自己教育教学中的一个个生动的教育案例, 展现了他的心路历程，展示了鲜活的教育理念，揭示了教育 的本质-教育的本质是解放人，包含人的智力和心灵，思维 和感情，而不是束缚人，压抑人，限制人。教育要从公平开始，学生渴望的是公平，公平，公正，教 师完全可以向学生抱歉，和学生公平的坐下交流，公平的师
2、生关系才是有助于教育成功，有助于学生开展的师生关系, 教育活动应当建立在公平的人际关系框架里才是真正高效 和有活力的，教师的民主意识对于学生的感情，态度，价值观 才有裨益。教育有时就是这么人奇异,我们耗尽时间和心血经营的 -例如教师课堂上苦心讲解辅导的知识可能很快就被孩子 忘掉，而我们无意播下的种子,却在孩子生命的原野里长成 了一棵大树，让他们受益终身。每一位特长思考的老师，都应当反思自己的教育生活:我们究竟该怎样把这种“有意义”的 教育和“无意义”的教育结合起来。“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。“人非圣贤，孰能无过，更何况是孩子呢，对孩子多一份 宽容，就让孩子多一份期望。作为
3、教师我们要把学生当成一 个无知的不懂事的孩子对待。决不能用成年人的标准去要 求一个孩子。这样对孩子不公平，我们要善待孩子的错误和 缺点。“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。 “教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子 们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、公平，让老 师、学生在校园里自由呼吸，从而“到达心灵之花自由放 开的生命田园。而反思我们的教育，为了所谓的提高学生 成绩，我们只顾眼前的利益，把学生大量的时间用在机械重 复的练习上，课堂上大量的讲解挤占了学生独立思考的时 间，结果呢？老师的辛勤付出换来的是学生学习兴趣的丧 失。书中有这样一句话“什么时候孩子们在我们的
4、课堂上学 会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案 了，我们的教育也就成功了。这句话很有道理，我们老师 的任务不应该是告诉学生真理，而应该是引导学生去发觉 真理。在实际的教学工作中，难免会碰到一些成绩不好，又不 遵守纪律的学生，说实话，这些学生很让老师头疼，有时候 像“你还上吗？赶快回家吧！ 之类的气话也会用在这些 学生身上，书中有一段话让我感触颇深，“不要用成年人的 是非观念来推断学生，不要轻易使用道德的标尺来衡量学 生。在教师的心目中，不应该有坏学生，只可能有心理不健 康的学生。因为，如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没 有开始，实质上就已经结束。（为了自由呼吸的教育）一书让我深受启发-只有用 心做教育才是我们教师最好的选择。