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1、课序： 课题：河流对土地的作用日期： 年 月日学情分析：教学目标：1、河流也是流水侵蚀土地而形成的；河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在 水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来；河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多 不同的地形地貌。2、做河流实验，探究河流对土地的作用；推测河流什么地方流速快，什么地方 流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积；尝试解释冲击平原的形成原因。3、认识到地表的地形地貌是不断变化着的；培养对土壤的感情，认识保护耕地 不被破坏的重要性；风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利有弊。教学重点：做河流实验，探究河流对土地的作用。教学难点：观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号
2、记录和表示河流实验结果，并对实 验结果做出自己的解释。教学准备：分组器材：湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖开对接 成河道装置）、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯（杯底侧边扎孔）、7口 尺子、接水桶。教师演示：河流形成、河流侵蚀两岸和河床、江河下游泥沙沉积成平原的图片或 课件。旁注：教学过程：一、引入1、我们国家有哪些大的河流？家乡有哪些河流？这些河流和我们的生 活生产有什么关系？你知道长江和黄河的形成原因吗？2、学生回答，教师小结后讲解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪， 或是山涧溪流汇集而成的。当流水漫过地表时，会形成细小的水流和沟壑， 这些细小的水流会逐渐形成溪
3、流并汇成河流，而沟壑在流水不断侵蚀的过 程中会逐渐发展成大的切沟和冲沟并形成河床。3、河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果。那么河流对土地又会有什 么影响呢？学生讨论交流。4、今天，我们就一起来探索河流对土地的作用。二、探索河流对土地的影响1、河流会侵蚀两岸的土地吗？2、如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙 会怎样呢？回忆沉积实验，观看关于“大石头一鹅卵石一细沙”的图片。3、学生实验。准备实验装置：注意空出盒的1/3不要装土。观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，并把它的宽 度、深度标记在图上。推测：当河流形成时，什么地方流速大，什么地方流速小，什么地方 会发
4、生侵蚀，什么地方会发生沉积？在河道上记下自己的推测，用虚线标出。学生动手实验。注意：在向“河流”注水时，一定要检查出水口是否 正对“河道”，试一试，流出的水是不是正好流入“河道”中。确保无误后, 才能正式向“河道”注水。注水一开始，要保持杯子中的水始终是满的。 在实验盒的出水口，一定要用较大的容器接住流下来的水。为了让效果明 显，观察得更清楚，可以让实验观察的时间长一些，也就是说在一瓶水流 完后，再接着倒一瓶水。观察河水流动速度的变化，注意河水的什么地方被侵蚀了？什么地方 会有土沉积下来？4、小组交流、讨论。5、全班交流、汇报。6、小结。三、侵蚀和沉积形成的地形地貌1、思考：为什么在大江大河的下游和入海口往往是平原？学生讨论回答。2、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。教师出示相关图片 或课件。四、课外拓展活动除了流水，还有什么自然的力量能引起土地的侵蚀和沉积？请课后阅读单 元资料库，了解其他自然力如风、冰川、海浪等对土地的侵蚀和沉积作用。