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1、三年级家长会英语老师发言稿三年级家长会英语老师发言稿4篇家长会的召开则是家庭教育与学校教育的一种有效的沟通方式， 有助于教师与家长深入了解学生。下面是小编给大家整理的三年级家 长会英语老师发言稿，仅供参考。三年级家长会英语老师发言稿篇1各位家长晚上好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对 面的交流。我是三年级L 2、3、4班的英语任课教师，我姓许。今天 我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位 家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的 英语学习打好扎实的基础。先说说本学期英语学习的内容：1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习，消化 这些
2、单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。2、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是 要求熟练，流畅的读出来，说出来。三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学 好英语,课上占40% ,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加 深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的，有的可能在课堂上 就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数的。课后多下功夫。所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时 间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促。为了 协助孩子更好地学好英语，请家长配合完成以下工作：lo确保孩子每天至少边听录音，边跟读单词、
3、课文15分钟，要 读出声音，最好家长在旁监督，这样会更有效。（让孩子把今天学习 的内容教爸爸妈妈）20每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交， 同时注意检查他们的作业订正情况，保证孩子能及时发现自己的知识 漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在 作业本上签名。3。开学以来，有些学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是时 有发生，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本, 养成良好的学习习惯。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良 好的英语学习习惯。三年级家长会英语老师发言稿篇2下面我想就英语学习方面向各位提几点建议：1 .帮孩子树
4、立学习的信心。五年级的英语学习其实还处在打基础 的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩 子，我们做家长的切不可轻言放弃，放任自流，给他一点鼓励，告诉 他：别怕，英语学习才刚刚开始呢！要善于发现孩子所取得的哪怕一 点点进步，及时给予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和 老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多, 也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价。（对于班 级内英语学习特别困难的学生，可以提出自己中肯的意见，亦或者可 以邀请家长会后交流）2 .培养孩子良好的学习习惯。习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学 习习惯的
5、养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担 负着不可推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写, 及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，及时督促孩子 补上。对于家庭作业（特别像双休日的练习纸）并不要求你帮孩子检 查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道 了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些知识点始终一知半 解。但孩子的作业有没有认真完成，你从书写上就能看出来，如果书 写潦草那肯定没有认真解答，你可以要求他认真重写一遍。（因为到 了白天，一课一课、一项一项任务安排紧凑，白天根本没有时间让他 重做，所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不
6、采取一些惩罚 措施，根本没有效果，依旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。 所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫; 当然，白天在校，我们也会根据时间，合理安排）再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师， 让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天 读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。3 .经常与老师沟通。家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是 否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有 针对性的指导。方式很多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通 过孩子的作业本签字沟通）千言万语，万语千言
7、，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽 自己的一份力！三年级家长会英语老师发言稿篇3尊敬的各位家长：大家好！作为你们孩子的英语老师，今天，我很荣幸地在这里和 你们共同探讨一下怎样帮助孩子学好英语，由于水平有限，不当 之处，敬请批评指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓聂，学生 都称我为Miss Nie0担任三年级五、六、七、八四个班的英语教学工 作。首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的 起步阶段。我相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的 英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。如果现在的 英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累。所以我们只 有现
8、在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在, 我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生 与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？ 一些好的学生学习兴趣浓, 学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良 性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐 头并进。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一箫， 导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：老师上课，我听 不懂。听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完 成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学 生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业
9、能够基本完成，但 学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师 操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾。 我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长一定要从现在起重视 孩子的英语学习。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者, 有着不可推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校, 配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说： 我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。(1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是 读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就
10、差。因此 要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最 好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了，不需 听磁带了，这是很不好的习惯，毕竟听磁带对学生听力能力的提高很 有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子 多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿 录音中的发音。(2 )让孩子大声说英语家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。家 长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样 有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请 各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该
11、说 的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的 良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父 母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容 自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的 孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。 今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠 债最多的人。(3)要认识英语单词和句子在我任教的一名学生在一次期中考试中，没有考好。跑来他问我: 老师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考好？那我 就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议 各位家
12、长，要求孩子在读课文时，必须要看着书指着句子读。看得多 了，就会认识了。背课文时家长也要说着汉语检查背句子，或是拿着 书看着让孩子认真背，背不下来，就反复读，直到读熟这个句子，再 背下这个句子。一遍一遍不能嫌烦，时间久了孩子就会养成认真的学 习习惯。(4)目前存在的问题家庭作业收缴困难。由于三年级英语是起步英语，主要培养孩子 的学习兴趣，但是每年的期中和期末考试，都要涉及相当一部分词汇 和句型来考察孩子的记忆能力，如果仅停留在会读的目标上，一旦把 所有学过的知识混在一起，学生就会混淆，辨别不出单词或句子。所 以针对这一情况，我们英语组老师在平时就布置一些听录音读或是背 的作业，书面作业很少，有
13、的话也是练习书写字母和单词，这些单词 都是考纲规定必须掌握的。现在的问题是，周一到周五，每个班都是 两节课，当天学的知识就布置听录音跟读的作业，因为学生课堂上掌 握不牢固，需要再巩固一下才会读。没课的那天就会布置一些复习的 作业：像读熟昨天学过的对话并试着背诵，拼读已学过的单词试着默 写或是听写。这些要求我都会给学生抄写在黑板上，让他们记下来回 家逐一对照完成，但由于部分学生有懒散思想，不记作业或少记作业, 回家后家长又不看作业记录，于是孩子就会钻空子少写或是不写作业, 过一天是一天，时间久了，孩子就会养成懒散拖拉的习惯，特别是周 末的作业，每个班都有一部分学生以各种理由不交英语作业。原因就
14、是玩心太大，本来就没记好的作业忘的更干净。所以，我诚恳的希望 各位家长朋友认真的关注一下自己的孩子，其实也很简单，就看您去 不去做了，每天放学后，先让孩子把记的作业本拿出来摆在你面前， 让他逐一对照着去完成，最好与孩子商量需要用多少时间能完成，以 监督孩子是否边学边玩。如果孩子拿不出记作业的本子，第一次可以 原谅他，但必须告诉他这样应该怎么办，要么让他给老师打电话询问， 要么自己问同学，总之，就这件事不能不了了之，抓住孩子第一次犯 错误，不达目的决不罢休。家长可能会说，我很忙哪有时间管孩子， 其实这是一种不负责任的态度，孩子毕竟还小，需要家长的督促和提 醒，如果您都没有时间和精力去管理自己的孩
15、子，怎么指望别人来管 理好孩子呢？家长总是抱怨孩子太皮，其实是您处理问题不彻底，当 发现孩子学习方面的问题后，先与孩子交流出现这样的问题原因是什 么，怎样避免，具体办法是什么，从什么时候落实。然后就监督孩子 去落实，如果他不去落实或落实不彻底，家长还必须制定一些惩罚措 施，严格去落实。有的家长说我也没少打了他，就是不见效果。那是 因为您打了他之后，没有教给他该怎样去做，做到什么标准，达不到 要求还是严惩。抓就好好去抓，抓而不紧等于不抓。把一件事彻底解 决后，孩子一看在您那儿得不到好果子吃，下次他就会三思而后行了。 所以家长处理问题千万不要处理一半留一半，孩子就会抓住你的软肋 欺负你，让你不得安
16、宁。虽然处理一件事是很浪费时间，但一劳永逸, 您现在多花些时间，将来您才会省心。您现在就不想管了，将来一辈 子您都不会省心。(5)还有就是家长认为我就这么一个宝贝孩子，我可不能让他干 着干那，让他只管学习，只要学习好要什么给什么。其实您这样想不 能说错，但我感觉有些片面。孩子将来的竞争不仅仅是知识的竞争，还有能力的竞争，培养孩 子各种能力以使他能够独立面对生活和学习中的各种竞争是我们当家 长的应该关注的课题。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：”要把培养孩 子当作自己的事业来做。是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子 会给予你更多的回报！说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持 并帮助孩
17、子踏踏实实地学好英语。最后，再次感谢你们的支持，愿我 们的孩子在学校、老师、家长的共同努力下,都能成龙二成凤。三年级家长会英语老师发言稿篇4尊敬的各位家长：大家好！首先请允许我代表三年级一班全体师生，感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来浏览，说明大家对自己的 孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女 成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学 校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力， 把你们的孩子，我们的学生教育好。一、班内的一些情况：大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个 又一个进步。可以说，我带着这个
18、班一年的风风雨雨，让我们师生结 下了深厚的友谊。一年的数学教学中这个班的数学成绩有了很大的进步，出现了许 多刻苦学习，成绩优秀的同学。比如：刘一超、诸葛曼乐、朱韵同、 朱丹彤、刘梦鑫、王子慧、胡文婕、候烽、刘壮、王艺璇、李学佳、 王惠莹、张卓然、王谈、党晓晴、郭大迁、张连森、马凯旋、刘心茹、 孙嘉龙、孙晓雨、刘淼淼、肖昕、蒋晓桐、刘磊、刘朋程、李青、王 浩如、王宁、于东晓、张泽、林晓玉、姜卓君、赵丽、马竞元、李祯、 史可、左斌豪、韩博韬等。以上取得的点点成绩跟我们三年级一班的每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学 校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生
19、所取得的每一点进步而骄 傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同 学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其 发展，对孩子的学习漠不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没 时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习 情况以及在校的表现。给各位家长提几条建议，说的不当之处请各位 家长谅解。1、请家长在孩子做完作业的同时，检查下孩子的作业或督促孩子 独立检查，询问下孩子一天的学习情况。家长重视了，孩子自然就重 视了。2、孩子来学校之前防止把零食、零钱、玩具等带到学校来，影响 学习。也防止孩子的爷爷、奶奶或
20、姥爷、姥姥纵容孩子，随便给零花 钱。3、个别同学因为考得差而不敢把单元试卷拿回家让家长签字希望家长及时进行检查。二、家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈。成绩一时不够理想，便 十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十 分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口 头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。 书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，；语言 表达要求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维 力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间 长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了。只有对孩子要求 具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己 把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好 的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。