《“学思想、强党性、重实践、建新功”交流研讨发言(共二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“学思想、强党性、重实践、建新功”交流研讨发言(共二篇).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“学思想、强党性、重实践、建新功”交流研讨发言（共二篇）“学思想、强党性、重实践、建新功”交流研讨发言习近平总书记强调，“我们要以这次主题教育为契机，加 强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断 提高党的执政能力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力”， 为全党开展主题教育提供了根本遵循。广大党员干部要以此 次主题教育为契机，深刻领会把握习近平新时代中国特色社 会主义思想的科学体系、精髓要义和实践要求，切实做到用 党的创新理论指导新重庆建设实践，知其言更知其义、知其 然更知其所以然，做到学深悟透、学以致用。一、修好“党性课”，筑牢对党“忠诚魂”。理论学习是 党员干部的必修课，也是主题教育
2、的重要内容。学习贯彻习 近平新时代中国特色社会主义思想，就要自觉用这一思想改 造主观世界，运用这一思想坚定理想信念、提升思想境界、 加强党性锻炼，始终保持共产党人的政治本色。新时代的党 员干部要坚持立德修身，树立正确的权力观、地位观、事业 观，把政治信仰作为安身立命的“主心骨”、修身立业的“定 星盘”，把党性修养和党性锤炼作为“第一课”和“终身课 题”，以坚如磐石、稳如泰山的劲头练好党性修养“内功”， 扣好人生的“理想信念扣”，补足共产党人的精神之“钙”， 筑牢思想滑坡的堤坝、病毒入侵的“防火墙”，不断提升政 治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉对党的事业忠诚、 对人民群众忠心，做共产主义坚
3、定的信仰者。要加强思想淬 炼，必须学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想, 做到知其言更知其义，知其然更知其所以然，不断增强运用 习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的立场观点方法 分析和解决问题的能力，在常学常新中加强理论修养，在真 学细究中补足精神之钙，在深学笃用中夯实信仰之基，不断 坚定信仰、信念、信心。二、修好“专业课”，建好能力“蓄水池”。这次主题教 育要牢牢把握“重实践”的要求，自觉践行习近平新时代中 国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展。“真知即所以为行，不行不足谓之知”。新时代的党员干部 要时刻树立危机意识和本领恐慌意识，深刻理解“不患穷而 患无知”的道理，
4、养成勤奋学习的好习惯，把学习“常态化”， 在专业知识、业务能力上下功夫，真学、勤学、深学、活学， 紧跟最新的知识学，全面系统学、联系实际学，不断丰富自 己的“知识库”，做到“缺什么补什么、干什么学什么、学 什么用什么”，学好“真功夫”，练好“真本领”，走好“人 生路”。要锻造坚韧的品质，直面眼前的艰难险阻，勇做走 在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，在劈波斩浪中开拓 前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中长知识、增本 领、强素质。要发扬实干担当精神，把工作当成为党尽忠的 事业、为民谋利的责任，自觉破除不屑实干、不务实功的思 想偏见，不断深化“群众利益无小事”的思想自觉，培育“功 成不必在我”
5、的干事境界，自觉把实干精神融入工作全过程, 真正做到干实事、鼓实劲、出实招、求实效，把实干担当践 行在赢取党心民心的具体实践中，用实干担当的精神创造新 业绩、展现新作为。青年干部应三、要修好“实践课”，练好干事“基本功”。调查研究 既是我们党的传家宝，又是开展主题教育的重要方法论，是 做好各项工作的基本功基层是最好的课堂，群众是最好的老 师。将调查研究做到扎实细致，才能更加有针对性地处理实 际问题，有细小有真，有细才能准，不能粗枝大叶、大而化 之、笼而统之，满足于“差不多” “能凑合” “还将就”， 而是要用“放大镜”找问题，善于抓住每个小问题、每个小 细节，通过“解剖麻雀”，以小见大，在细微
6、处见功力、见 真章；细致不仅要在调查内容上下功夫，还要在倾听群众呼 声、关心群众疾苦上下功夫，这样才能贴近群众、贴近基层、 贴近实际，才能更加深入地做到全面分析、全面掌握，不断 提高调查研究的质量和水平。新时代的党员干部要牢牢坚持 从群众中来、到群众中去的“基层路线”，眼睛向下、脚步 向下，把基层作为主战场，把基层锻炼当作提升自己服务群 众能力的“必修课”，积极投身社会实践，深入基层、深入 群众，实实在在到乡村振兴、信访维稳、重点项目等基层一 线体验“汗水味”，向人民群众学、向实践学，自觉从群众 身上、从实践中汲取政治营养，增加社会经验和社会阅历, 锻造过硬的本领，在苦干实干中成长成才，提高解
7、决实际问 题、驾驭复杂局面、为民服务的能力。新征程上，广大党员干部要将焕发出来的学习、工作热情 转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，凝心聚力促发展, 驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，努力创造经得起历史和 人民检验的实绩，奋力开创事业发展新局面。“学思想、强党性、重实践、建新功”交流研讨发言在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想教育工作 会议上，习近平总书记强调，“坚持边学习、边对照、边 检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群 众切实感受到解决问题的实际成效”。广大党员干部需明 白主题教育开展得如何，归根结底要看效果，检视整改由 表及里，群众满意才能拾级而上。古人云：“金无足赤，
8、人无完人”。客观来看，任何 一项政策措施必然都有其局限性，任何一件工作也一定有 可继续加强的方面。之所以有的政策措施拥有持久而旺盛 的生命力，有的则是无用且“短命”；之所以有的工作能 够行稳致远，有的则是“半途而废”，归根到底在于对待 问题的不同态度。成绩不说跑不了，问题不说不得了，问 题既然绕不开、躲不掉，那不妨拿出正视问题的勇气和解 决问题的决心，以此次主题教育为契机，认真进行检视整 改，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，切实把“改”字书写在主题教育答卷上。查找问题当用心用情。马克思曾说过：”准确地发现和 提出问题就等于问题解决了一半”。事实如此，有过而不 闻，有错而不知，问题就得不到重
9、视，更不可能得到妥善 解决。坚持开门纳谏，拿出“闻过则喜”的胸襟，广开言 路、畅通渠道，综合运用线上平台、融媒问政等“键对 键”，以及恳谈会、个别访谈等“面对面”的方式，广泛 收集意见建议；坚持上门拜访，以“脚板”丈量“短 板”，主动访一访上级、问一问同级、看一看下级，特别 是深入到群众中去，走到服务对象中去，在“真发现问 题”上用心思，在“发现真问题”上下功夫，探寻当前各 项工作中存在的难点、堵点、痛点。此外，也要坚持闭门 思过，秉持“君子检身，常若有过”的态度，静下心、坐 下来，复盘政策上的优与劣，工作中的得与失，逐项“过 筛子”，不放过一个“死角”，不留下一片“盲区”。剖析原因当见根见底
10、。从发现问题到解决问题，其中 有一项必经环节，就是分析研究问题，只有找准找实产生 问题的根本原因，发现事物的本质规律，做到因病抓方、 靶向施策，方能避免“头痛医头，脚痛医脚”情况。现实 中，有极少数党员干部剖析问题“只用眼，不动脑、不用 心”，看到的全是问题的表象，找不到根源性问题和深层 次原因，研究出来的破题之策治标不治本，结果自然也是 “按下葫芦浮起瓢”。扬汤止沸不如釜底抽薪，聚焦查找 出来的问题，要有“打破砂锅问到底”的精神，善于把握 主要矛盾和矛盾的主要方面，透过问题表象，由表及里、 抽丝剥茧，真正搞清楚是思想认识不到位导致的，是能力 本领不过硬导致的，还是工作责任不落实导致的，亦或是
11、 体制机制不完善导致的，然后再有针对性地制定整改措 施，力求标本兼治。整改落实当抓实抓长。习近平总书记曾强调，“抓整 改要动真碰硬、攻坚克难，上下协力、加强联动，持续用 劲、步步为营，不达目的不罢休”。抓问题整改就是“试 金石”，检验着党员干部的思想状态、能力本领和工作作 风，必须摒弃侥幸心理和畏难情绪，杜绝“决心”在嘴 上、“计划”在会上、“措施”在纸上，否则不仅会影响 自身形象，更会损伤党和政府在群众心中的公信力。要坚 持善始善终、善作善成，扭住问题不放松，从严从实抓整 改，把问题列出来，把措施亮出来，一项一项抓整改，一 件一件抓落实，确保整改成效让群众看得见、摸得着、大 多数人认可。人叫人干人不干，制度调动千千万，让制度 来管人才管的住，让制度来管事才管的好。要强化制度意 识，抓好整改成果转化，在解决具体的问题的基础上，举 一反三、主动作为，推动形成一批行得通、指导力强、能 长期管用的制度机制。