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1、关爱留守儿童实施方案精选,留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政 治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大 农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童 o下面是小编给大家带来的关爱留守儿童实施方案精选5篇， 希望能够帮到大家！关爱留守儿童实施方案精选篇1一、活动主题：心手相牵快乐成长。二、活动理念：让我们“以人为本思想到达一个共识多去关爱留守儿童 ,透过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重 、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成用心的、向上的人生 态度和情感体验。三、活动目的：1、透过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求， 为这些留守儿童的学习、生
2、活和身心健康的发展营造良好的氛 围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除 不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观 、价值观。班主任应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱 的教师负责落实相关任务;同时注意方法，给学生创造平等和 谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情, 切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好 学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的分析试点，着重培 养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的 意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技 和社会实
3、践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中 学习成长。（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。班级要向留守儿童的家长公布学班主任、任课教师的联 系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导 家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教 育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守 儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通 过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提 高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自 强，做一名合格的社
4、会义建设者和接班人。2、加强委托监护人的教育培训。班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行 培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人 的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提 高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。（三）明确职责，努力营造良好育人环境：1、加强寄宿制班级的建设与管理。通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动 员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工 作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童 得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿 童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质
5、。2、建立研讨、交流制度。班级每学期进行一次“留守儿童教育管理工作总结，定 期召开座谈会，交流经验，分析工作，探索新路，采取措施， 加强薄弱学校建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生 教育管理的水平，发挥班级在“留守儿童”教育管理中的积极作 用。关爱留守儿童实施方案精选篇5一、活动背景：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭 收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留 在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市， 一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上 明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体留守儿童。他们是祖国的未来正需要的关爱。十堰小
6、草义工协会特 此发出倡议和策划走进留守儿童身边，弥补他们内心的空白。一年一度的六一儿童节又快到了，这是所有儿童最喜爱 的节日，留守儿童期盼和亲人一起过节的愿望愈加强烈。十堰 小草义工协会准备通过开展庆祝“六一”游十堰活动，使这些小 朋友在积极的参与中体验节日的快乐，体现一种朝气蓬勃的精 神。二、活动主题：“走出大山看世界，关爱留守儿童”爱心活动三、活动单位：主办单位：十堰市小草义工协会十堰市亚新国际影院哪阳小草义工协会东城经济开发区国税局协办单位：十堰市图书馆少儿部十堰市绿色生态公益促进中心十堰市豆蔻文化餐厅十堰市柏和心理服务中心湖北工业职业技术学院小草义工服务队十堰市小草义工协会心理援助志愿
7、服务队支持单位：十堰市博物馆十堰市人民公园湖北工业职业技术学院四、活动目的：本次活动意在通过组织农村留守儿童游玩人民公园（动物 园）、参观十堰博物馆、汉江师范学院等途径，让学生身临其 境，切实感受我国现代化建设的伟大成就、祖国山河的秀丽壮 美和自强不息、大学生孜孜以求的工作和学习精神，培养学生 的生活自理能力，养成良好的生活习惯、行为习惯，提高学生 的视野意识，激发学生对科学的浓厚兴趣，让孩子们在娱乐中 学到课堂上没有的科技知识，开阔视野，拓展科技创新思维， 从而增强他们的求知欲，培养他们“爱科学，讲科学，学科学,用科学的科学意识和创新精神，增强学生的自尊、自强、 自立能力，激励学生立志成才，
8、报效祖国的远大志向。同时以培养小草义工对社会问题的关注，让现代的独生 子女更加懂得满足自己的现在生活，懂得将自己的爱分享给那 些幼小的心灵。并且宣传这一现象，让更多的人来加入我们， 一起去帮助他们。五、活动内容：为了给以留守儿童更多的关爱，让他们的内心的空白可 以更少一点，让他们的童年可以更加有色彩，以“牵手相伴， 共享阳光为口号，以“志愿服务活动社会化、项目化，立足社 会，服务社区，面向社会为发展思路，十堰小草义工协会特 此发出倡议和策划“走出大山看世界”大型关爱留守儿童活动。 我们衷心希望社会各界爱心人士、爱心企业、事业单位能够支 持我们的活动，参与到我们的志愿服务活动中。六、爱心单位：十
9、堰市亚新国际影院（提供车辆、看电影、午休）十堰市图书馆少儿部（参观十堰市图书馆）十堰市博物馆（参观了解历史）十堰市豆蔻文化餐厅（提供留守儿童及志愿者午餐） 十堰市柏和心理服务中心（全提供留守儿童心理陪伴和引湖北工业职业技术学院（参观大学，与大学生互动）十堰市人民公园（动物园）（待定）东城经济开发区国税局（完成20个“爱心书包”）七、详情分工：总负责人：总协调人：留守儿童对接负责人：八、活动流程及详细安排：（略）九、参加人员1、留守儿童30（含护理人员、陪护老师）人；2、十堰小草义工协会义工15人；3、凡参加本次活动的留守儿童、老师、陪护人员一切费 用全免，费用来源由社会爱心企业提供！十、人员招
10、募安排：为保证活动安全及活动质量招募15名义工，招满即止。（根据人员进行分组）其他人负责安保机动。活动联系人：高队长：十一、活动预期效果此次爱心活动预计会对农村留守儿童，参与本次活动的 小草义工以及企业员工三方面产生积极影响：1、对农民工家庭而言，此次爱心活动为农民工子女提供 一定的帮助，为农民工子女带去温暖，同时呼吁社会加强对农 民工子女的关注。2、对志愿者而言，可以从实践中提高志愿服务的能力， 增强对农民工子女的了解和关注，同时提高自己的社会公益心 和责任感，感受和弘扬志愿者精神。最后，对福利院孤残儿童而言，可以通过此次活动让他 们感受爱心人士对他们的殷切关怀。3、志愿者在网上发表对此次志
11、愿服务的感想4、通过这次爱心活动的志愿服务，每个志愿者都应该会 有所感悟，让他们把自己的所思所想都用文字的方式在网上展 示出来，让更多人去认识，了解这项关爱农民工子女的活动， 让更多人参与到关爱农民工子女的行列中来。5、后期走访这次关爱农民工子女的活动结束后，我们往后的每个月 都会抽时间再到学校了解他们的情况，根据实际情况开展多一 点适合农民工子女的活动。十二、对参与活动人员的要求：1、认同民间公益组织，有参与民间志愿义工活动的愿望 O认同十堰小草义工协会的操作模式及理念。2、身体健康，服从安排，尊重他人，遵守时间，团队合作；3、有小草服装、胸牌的志愿者请着小草服装、胸牌，保 持小草形象。4、
12、进入邮阳区社会福利院内不得大声喧哗，一切行动听 从领队指挥，不得影响院内老人正常生活秩序。十三、特别承诺1、参加本活动的志愿者同意，如果因为参加小草活动过 程中（包括途中）受到意外伤害，志愿者同意自行承担所有的相 关责任，并放弃向活动组织者和其他成员主张赔偿的权利。2、志愿者理解，对由于自己参加活动而受到意外事故导 致自己人身损害和财产损失，活动组织者和其他成员不承担责 任。注意：如天气原因造成活动无法正常进行则活动取消，下次活动时间另行通知。学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生 活的幸福和快乐。2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人 都献出一点爱，让留守儿童不再
13、孤单和寂寞。四、活动地点：小学。五、活动时间：X 月 X 日上午 09： 0010： 45o六、活动资料：1、欢迎仪式负责人：小学。2、座谈会参加人员：市邮政局、X中学初中校区代 表及地方有关领导、小学领导。3、游园活动负责人：小学。注：(1)中学初中校区团委会、市邮政局团支部青 年代表参加游园活动，派10名青年代表与小学教师拔河比 赛。(2)青年代表邀请小学师生代表开展部分游戏活动， 如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛。4、庆祝“六一”大会主持人：小学。(1)介绍参加慰问活动的单位及代表。(2)节目表演：（3）中学初中校区优秀青年教师讲话（作留守儿童 心理健康辅导）。（4）颁发留念品。（5）平炯
14、小学活动总结。（6）合影留念。七、活动准备：1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动。主办：X中学初中校区团委会、邮政局团支部。承办：X小学。另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生用心进 取。2、根据活动节目制作一个音乐光碟。3、车辆带给。4、参加人员数量高州中学初中校区：8人，邮政局：5人。组成一个临时青年志愿者服务队（13人）。八、活动要求：1、参加人员用心活跃，有团队合作精神，服从管理，统 一行动。2、活动以简单愉快氛围为主，以开心为导向。3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和 广告新闻效果。4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一 天统一彩排。5、义工服
15、务队人员要求：有爱心、有用心、有热情、有灵活、有主动，听从安排O九、活动筹备组人员名单：顾问：总策划：执行策划：参加人员：活动方案涉及到的人员，如有特殊状况不能参与请提前 向本单位领队请假，以便作及时调整。关爱留守儿童实施方案精选篇2一、活动宗旨：开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的 优势，透过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量 ,为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提 高服务和帮忙。、了解留守学生的特点:1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行 等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害
16、。3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题 ：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控 、如擂肥、等恶劣行为。4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，十分想得 到父母、老师、同学的关爱。5、安全失俣：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中 存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开 水、电）人身安全（上、下学）。6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独 立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，因为 少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。三、措施活动资料：1、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。2、在少年儿童之间开展“手拉手
17、”为主要形式的结对互助 活动（同伴结对、师生结对）。3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。6、打开留守儿童心灵之窗（开设心理咨询课堂、心理咨 询热线，让学生说说自己的心里话）。7、组织留守学生开一次座谈会。8、关注留守学生的生活（学校体检、生活关心）。一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温 暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学 生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。关爱留守儿童实施方案精选篇3图书捐赠活动具体安排如下：一、活动时间：5月29日（本周日）上午二、活动地点：肥城市安庄洼里小学三、集合地点：大街西段泰安市体育场门口
18、四、出发时间：5月29日早7:40五、活动流程1、图书捐赠仪式2、与留守儿童互动，制作手工贺卡3、走访贫困学生本次活动的意义并不在于我们捐赠了多少本书，而是让 农村的留守儿童感受到友谊和温暖，让我们的孩子知道生活的 艰辛与不易，学会用自己的力量来关心和帮助他人，这些都是 课本上学不来的。关爱留守儿童实施方案精选篇4一、指导思想：树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守 儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、 体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标：通过对留守儿童问题的调查、分析与分析，找到影响留 守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办
19、 法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的 成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目 标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综 合素质。三、主要措施：（一）健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总 结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提 高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领 导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要 求全面认真落实到位。2、真情关爱，“三个优先工(1)学习上优先辅导。
20、学校要从学习方面对留守儿童逐一 进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分 析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容 和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手， 教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问 一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导寄宿学生学 会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿 童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦 身心，又培养独立生活能力。3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。本留守学生中确立重点帮扶对象并配备
21、帮扶教师和其他 教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心， 随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家 长教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情 况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体 中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧 郁。4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监 护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填 好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展 失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重 进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖 弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班 会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动 ,组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中 ,找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快 乐、成长的快乐。5、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重 开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开 展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使