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1、初中音乐欣赏课对学生的审美教育随着教育事业的发展和国家对素质教育的重视，学校课 程设置也逐渐发生变化。在初中阶段，音乐课程作为一门常 规科目，其重要性不言而喻。而其中最重要的就是音乐欣赏 课。它不仅是教授学生音乐知识的方式之一，更是音乐素养、 情感态度和审美情趣的主要培养途径之一。本文就从以下几 方面探讨初中音乐欣赏课对学生的审美教育：一、音乐欣赏课程概述音乐欣赏课程旨在教育学生认识音乐，了解音乐，欣赏 音乐，培养其音乐素养。它的目的是让学生知道音乐所表达 的情感和意义，提高学生的音乐审美能力和综合素质。因此, 音乐欣赏课程不仅是一门常规科目，更是一种教育文化的体 现。音乐欣赏课程是以听、说、
2、读、写等多种方式来开展的。 在初中阶段，音乐欣赏课程一般包括以下方面：1 .音乐的分类和表现形式；2 .音乐元素的基本知识；3 .音乐的发展历程和流派；4 .著名音乐家和作品；5 .音乐欣赏技巧和方法。音乐欣赏课程涉及到的知识点较多，需要学生在听觉、 视觉、语言等方面全方位地了解和感受。同时，它也是一门 综合性很强的科目，需要学生具备较高的语言表达、思维逻 辑和文化素养。二、音乐欣赏课对学生的审美教育音乐欣赏课在培养学生良好的审美观念方面起到了重 要的作用。以下就是音乐欣赏课对学生的审美教育的几个方面:1 .提高学生的音乐欣赏能力。通过音乐欣赏课程，学生 可以在听觉、视觉、语言等方面全面感受音
3、乐美的魅力。学 生可以了解音乐的要素和特点，比如音乐的旋律、节奏、和 声、曲式等等。一首好的音乐作品可以启发学生的情感，培 养学生的良好审美情趣。2 .培养学生的音乐情感。音乐欣赏课有助于学生了解音 乐的情感表达方式。不同的音乐作品所表现的情感是多种多 样的，如喜怒哀乐、爱恨情愁、憧憬追求等等。学生可以通 过音乐欣赏课程了解到音乐是人类感情的表达方式之一，从 而对人生、爱情、友情等方面有更深刻的感悟。3 .提高学生的综合素质。音乐欣赏课程不仅在审美方面 有所提高，同时还可以在语言、文化、思维等方面提高学生 的综合素质。在欣赏音乐时，学生需要观察、思考，甚至还 需要做出创造性的评价。这些都可以在
4、很大程度上提高学生 的思维逻辑、表达能力和语言水平。4 .启迪学生的艺术潜能。音乐欣赏课有助于激发学生的 艺术潜能。通过学习和欣赏音乐作品，学生可以发现自己对 音乐的兴趣和潜力，从而可以更加积极地参与到音乐创作、 演奏和欣赏中去。这对于学生的全方位发展都会产生积极的 影响。三、音乐欣赏课应该如何开展在开展音乐欣赏课时，老师应该注意以下几个方面：1 .选取优质音乐作品。教师需要选取具有代表性和艺术 价值的音乐作品，让学生在欣赏中领略音乐之美。不同年级 和不同文化背景的学生，对音乐作品的接受程度和欣赏效果 是不同的。教师需要根据不同的情况选取不同的音乐作品， 使学生能够真正受到启迪。2 .着重讲解
5、音乐的基本要素。在音乐欣赏课中，教师需 要重点讲解音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声、曲式等 等。并通过各种途径让学生理解这些要素所表达的情感和内 涵。3 .视频技术应用。教师可以应用视频技术来辅助音乐欣 赏课的教学。通过视频，学生可以更加直观的了解音乐作品 和演奏家的表演情况。同时，在音乐欣赏的过程中，适当地 加入一些音乐故事和知识点的讲解，能够调动学生的兴趣, 加深学生的记忆和理解。4 .鼓励学生的自主探究。教师可以在音乐欣赏课中鼓励 学生自主探究。可以采取小组讨论、PPT制作等形式，让学 生在欣赏音乐作品的同时，从不同的角度分析和评价音乐。5 .给予充分的表达机会。在音乐欣赏课中，给学生充分 的表达机会十分重要。教师可以采用提问、讨论等方式，让 学生表达自己的观点和想法。同时，还可以通过作文、演讲 等方式，进一步加深学生在音乐欣赏方面的认识。四、结语音乐欣赏课的开展对于学生的审美教育极其重要。通过 音乐欣赏课的学习，学生可以了解音乐的基本要素和艺术表 现形式，提高音乐欣赏能力和音乐情感体验。同时，也可以 在语言、文化、思维等方面提高学生的综合素质和艺术潜能。 因此，教师在开展音乐欣赏课时，应该注重选取优质音乐作 品，重点讲解音乐的基本要素，应用视频技术并鼓励学生的 自主探究和充分表达。只有这样，才能真正实现音乐欣赏课 的教育目标，让学生在音乐的世界中受到启迪和感召。