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1、Print幼儿园心得体会小班6篇幼儿心得体会小班篇1父母是孩子最好的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。 和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩 子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其 他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们 天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够 的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩 子，尤其是怎样做好幼儿教
2、育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生 存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子 的一些心得体会。第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只 是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给 她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然 后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要 求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里 ,在与孩子在一齐的时候，要
3、做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了 的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重， 尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的 想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题就 应怎样做，是会像孩子那样做吗我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认 定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有 自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙 、洗脸、穿衣等，让孩子自
4、己学会独立思考，让孩子有自己的潜力与知识。幼儿园心得体会小班篇2 育儿过程对于每一个家长来说，都是一个不断摸索不断实践的过程。 我的鼎鼎四周岁半了，很快将完成小班的课程，进入中班。不知不觉间，两年的幼儿 园生活过去了。在很多人眼里，他是一个好动调皮却又不失聪明的孩子。也许在他奔 跑乱窜之时会惹人厌烦，也许在他好动调皮之时会令人头疼，但是在妈妈眼里，他是 一个天性单纯，活泼可爱的孩子，有点胆小，喜爱学习，有点任性，还有点挑食。因为 孩子的爸爸长年在外地工作，鼎鼎基本上是我一个人带大，回想这四年多的点点滴 滴，有苦也有乐。一,培养良好的读书习惯。鼎鼎刚出生，我就用诗词哄他入睡，几个月大了，常常是一
5、边读着三字经一边他就睡 着了，之后慢慢再长大些，睡前总是陪他讲讲故事，看看绘本，虽然那时给他讲的故 事，给他背的诗词他此刻基本都忘记了，但我相信记忆深处总会有点碎片存在，最初 的启蒙也许就在不知不觉间完成了。此刻鼎鼎学习的兴趣很好，这点比较欣慰，培养 孩子的习惯其实是大人自己的习惯，人无完人，加上平时要操持家务，很多时候对于 一项习惯的坚持我常常会半途而废，这在以后的生活中我要时时提醒自己。二，培养良好的生活习惯，这点尤为重要。但我做的并不好，自己不爱吃肉，以至于儿子此刻也不爱吃肉，挑食，喜素不喜荤。 还好爱喝水，爱吃水果，不太吃那些垃圾食品。不爱午睡，有时会影响其他小朋友休 息。平时也会让他
6、做一些能做的家务。比如每次饭后，我都会用很平淡的语气对他说 :鼎鼎，椅子摆好，谢谢。但是并不刻意，好象这就是他就应做的，没有任何个性。之 后随着他慢慢长大，我也会慢慢继续增加一些他力所能及的家务，男孩子，不期望他 娇气成长。三，品德方面的培养。每个人都不是完美的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且长年构成已然很难改变。 只能尽己所能。把平时书上看的，网上搜的，讲座上听的，灌输一点给儿子，但有时 连自己本身都无法解释一些事一些行为。比如幼儿园老师和我，平时都会教孩子要 学会分享。鼎鼎很小的时候很乐意于别人分享食物，分享玩具，周围邻居都说他是一 个大方的孩子。有一次去游乐园玩，他看到边上有个小孩子在
7、吃着一包他平时爱吃 的零食，就走过去不假思索的、拿一点吃起来，那个小孩子不乐意，鼎鼎感觉很困惑， 他跟我说，妈妈，好东西不是要跟别人分享吗?我只好跟他说，别人乐意跟你分享的 时候就能够，如果别人不乐意，你就要安静的走开，明白了吗?他虽然点点头，但我 明白他小小的脑袋里是无法理解的，随着他慢慢长大，慢慢有自己的思想，他也会选 取性的去做一些事，孩子成长的过程很残酷的诠释了一个单纯向复杂化进化的过程四，增强孩子的自信心。 有时孩子想要跟一个小朋友玩又不好意思，这个时候我会鼓励他说学学巧虎，怎样 样说啊，我能跟你一齐玩吗?有时他在做一样事又做不好的时候，我会说，电视上朵 拉不是说，我们必须能够做到，
8、坚持就必须能做到。去上一些课程时，有时我会给他 做好预习，那样老师提问时他就会明白，这样慢慢的孩子也会增强自信。五，日常情绪方面。鼎鼎有时会无理取闹，不合他意就要哭，要耍赖，这个时候要冷 处理，不去理他，不然会越闹越激烈，有时实在难以控制了会忍不住打他责骂他，这 点是我需要注意的，大人也要会控制情绪。另外常常人越多他越活跃，有时甚至亢奋 ,使人不知所措，尤其是幼儿园一些户外活动时，本身小朋友多就不好管理，再加上 他这样，真是难为老师们了，在此向老师们深深感谢。陪伴孩子成长的过程中有苦也有乐，每当睡前儿子对我说，妈妈我爱你，我十分十分 爱你的时候，觉的那是最幸福的时刻。生活中的点点滴滴都是成长的
9、见证，每个孩子都有缺点，但每个孩子都有他独特的 个性，我们大人也要懂得欣赏他们最可爱的一面。再一次感谢老师们的辛苦培育，期 望我的孩子平安健康快乐的成长幼儿园心得体会小班篇3 户外活动时，孩子们自由分散活动，我刚走出活动室，就听到一群孩子围在一起大声 地说:“哇塞!好漂亮呀!”“对呀，真好看!”.何事让他们如此兴奋，我有些纳闷。走到跟 前一看，原来他们正围着地上的小树叶说着这个是什么形状的等。我还没来得及问孩子，几个孩子就争先恐后地告诉我:“老师，你看我捡到一把小扇 子等孩子们都争着和我说。原来在孩子的心中，小小的树叶不单单是片叶子，孩子们 的童心为它们赋予了更多的色彩，让它们有了生命，有了情
10、感，这就是孩子眼中的大 千世界。看着孩子的样子，让我顿时想到了很多，这是我觉得教育的时机到了，我说:我说： “孩子们我们来玩树叶宝宝找妈妈的游戏吧”!请小朋友们自由捡起地上的树叶去找 这些树叶的妈妈，并且要说出自己捡的树叶是什么样子，什么形状的。说着游戏开始了，孩子们兴高采烈地捡起叶子，还不兴奋的跑到我面前:“老师，你看 我捡到的是银杏树上的叶子，上次姥爷告诉我的。他还说银杏叶还可以做药材呢。你们看它多象西游记里的芭蕉扇呀!真漂亮!”孩子们发出阵阵惊叹。这一次的活 动非常成功，在游戏的过程中孩子们学会了观察、思考、分析。而这种经验对于孩子 们来说是相当宝贵的。孩子们对树叶都有了新的认识，并且，
11、都掌握了关于树叶方面 的,知识，所以，我园一直很重视孩子的户外活动，鼓励教师组织形式多样的户外活 动，在确保玩的时间的基础上，提高玩的质量。幼儿园心得体会小班篇4 年轻的父母们将大多数时间和精力投入到工作和学习中，无暇照料孩子，于是将孩 子交给祖辈照顾，这使得隔代教育和亲子教育并存成为家庭幼儿教育中一种很自然 的现象。可奶奶与妈妈之间的情感是说不清的，所以在教育孩子方面是无法得到一 致。这段时间我们一直在研究如何进行祖、父辈之间的沟通，祖辈虽然年纪大了，但 充分挖掘他们的优势，如祖辈拥有丰富的社会阅历和人生感悟，也有过抚养和教育 孩子的经验，并且有较多的时间和较好的耐心，能更好的照顾孩子的衣食
12、住行，保证 孩子的身体健康，这对于孩子的发展无疑是有益的。我们利用这一点开设了“奶奶小 课堂、让父母辈进一步了解祖辈的各种本领，增加他们之间的沟通。第一:请奶奶一起参与我们的主题活动，在元宵节来临时: 与有经验的奶奶预约来幼 儿园指导做元宵。通过和面、揉面团、包馅一系列制作过程，使在场妈妈们都赞叹不 已，同时又增加了对奶奶的敬佩。第二:开设制作班，请动手能力强的奶奶来传授小制作经验。如:制作丝袜花，邀请奶 奶和妈妈一对儿媳来园参加，有经验的奶奶一步步传教，先做花瓣，花瓣在奶奶们的 手中一片片成形，接着绕在花茎上，最后摆出自己喜欢的造型。当奶奶灵巧的手中举 起一朵朵丝袜花时，妈妈们笑得可灿烂了，
13、心中都夸自己婆婆本领大，在制作的过程 中，增进了婆媳之间的沟通。自从我班开设了奶奶小课堂后，发现奶奶们夸奖妈妈们的话多了，妈妈们也没有那 么多的事来埋怨自己的婆婆。奶奶来接孩子时他们的观念也转变了，不只是问孩子 的吃饭和冷暖问题，他们也会问孩子的学习和活动中的积极性，对孩子的教育也有 一定的改观。幼儿园心得体会小班篇5语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速 的时期，因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的出国留学认为小班语 言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的 表达。教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的语音是发展语言的基
14、础，要发展幼儿语言， 第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意 愿和要求。幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响他们德、智、体全面发展，对 今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用 ,因而必须引起我们的广泛关注。在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会 一些单词，不会表达意思;有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了 ,所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进行练习。在日常生活中 可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部 分特征进行概
15、括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，模仿、实践、训练、 创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力 的培养。在听、说能力的培养中认为首先要教会幼儿注意听，听是说的前提，听得清 楚才能说得明白。所以，作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。我在培养小 班幼儿听的方面提出了两点要求，即:能注意倾听老师和同伴讲话;注意坚持给孩子 创造听读的环境！总之，在培养说的能力上，运用“模仿一实践一创造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲 故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者 应抓
16、住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，及时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿 语言能力。幼儿心得体会小班篇6（一）做好新生入园适应 年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准 备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着 自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着:“老师给我，我不哭了。”（二）良好常规的培养1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求 一定要一致，孩子们就有了标准。2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便 乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都
17、有，老师具体提出要求并做示范，不 是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求 幼儿快，并学习收得快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收 自己面前的，再帮别人收。3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿 脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是:认识自 己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是:在老 师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规 的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后 半学期：以
18、初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以 乐意遵守为主。4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩 子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌:“吃 饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手 背，晅电小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一 天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说:“宝贝，真 乖，老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬 他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每 条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈