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1、2023年幼儿园教师如何听课评课心得在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、 在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水 在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励 幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法；更多 的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都 能使热水冷得快些。从而获得发现问题、提出问题、尝试解 决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度 计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中 学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与 此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经
2、验事 实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自 己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属 于自己的经验。接下来是缪老师的好玩的纸此活动缪老师选材新颖, 贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这 堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然 这么好玩。最后我听了周老师的有趣的三角架和杨老师的语言 我喜欢周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组 织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程 轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动 组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨 老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时
3、， 一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面 在教师的引导下能完整讲述“我喜欢”在最近一环节中 幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一 些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭 课堂的能力，非常沉稳和从容。在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子 们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大 胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。 整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清 晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大, 我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足， 尽心竭力把科学教学工作做的更好一
4、些。2023年幼儿园教师如何听课评课心得26日，很荣幸听取了东营市学前教育教学能手、学科带 头人公开课展示暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共 6节教学活动，其中科学领域2节，降领域2节，语言领域 1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新 颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个 方面感触很深：一、教学设计新颖、独特每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意 识，灵活应变能力很强，如东营市实验幼儿园的刘恺老师设 计的活动课好朋友从一种新的思路来展示了这节精品课, 首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一 说好朋友的最大的本领是什么？从而引领幼儿，提起幼
5、儿的 兴趣，让幼儿敢说。接着熟悉故事，让幼儿在一种温暖、舒 心的语境氛围下，想说、愿意说，同时整个活动中老师的回 应也恰到好处，如：活动开始时，出示了一张两个小朋友站 在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系？这时，幼儿 有的说：他们是好朋友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿： 他们手挽着手，肩并着肩，好像一对好朋友。刘老师能时刻 想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的经验，环环相扣，最 后让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课 不仅设计新颖，同时也充分体现了以幼儿为主体，教师为主 导的理念。二、教学智慧突出，亮点层出不穷在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活 动的组织，都凝聚着
6、老师的智慧，如利津三幼的王艳芳老师 的艺术活动喷泉给人以耳目一新的感觉，首先，选材来 源于我们的生活，是幼儿非常感兴趣的，活动中让幼儿在感 受音乐强弱这一环节，老师特别注重幼儿倾听能力的培养， 让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好 地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不 渗透着老师的智慧。三、幼儿教学应以游戏为主线，让幼儿在玩中学，学中 做，做中悟游戏是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱 游戏，如静王老师的玩玩大皮球这节活动课，自始至终 以游戏为主，让幼儿在自主玩，探索玩，打老鼠洞等一连串 游戏中尽情的玩。如燕雁老师的周转箱从一开始便以角 色扮演“小司机”
7、来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习 走、跑、跳，到最后整合练习，让幼儿在“运送物资”中练 习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水 坑”等，幼儿在体育游戏中表现出的是一种发自内心的快乐。 同时也渗透着关爱和感恩教育，从而让幼儿在玩中学，学中 做，做中悟。四、教学中应多投入情感，多参与幼儿的活动过程一节好的教学活动，不仅仅是知识的传授，更是一个心 灵交汇的心理场，比如说刘恺老师的这节语言课好朋友 她的语言非常有节奏感，有韵味，表情自然和蔼，每一句话 语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一 个孩子，让孩子们敢说、想说、愿意说。总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作
8、中要 刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质，完善自我，在教育 工作岗位上扎实干、努力干。2023年幼儿园教师如何听课评课心得幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了 在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升， 以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的 体现。经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教 师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面 听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。一次听观摩课是我园周晓老师上的有趣的，经验丰 富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩 子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的 每一个眼
9、神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感 染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴 趣盎然。小手一次次举起，汹一次次打开，有时为了抢答问 题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她 甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢 的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个 活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。 这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上 需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。周老师的课使我体会到以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。纲要中明确指 出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导
10、者。 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖, 有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一， 因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教 师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准 动。小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课 的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像 为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼 儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深 入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需 要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自 由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙 伴
11、，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的 闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进 了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传 统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师 “蹲下来与幼儿说话。转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿 当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选 择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平 等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、 每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提 问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准 备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解 它，认识它，那么你这节课就成功了一半。以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要 向周老师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反 思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。