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1、2020.2021学年河南省郑州市巩义市九年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（共28分）1 . （2分）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.瓦楞(16ng) 憎恶(zeng) i匡骗(kuang) *B.读琅(fa)C.豢养(huan) *D.筵席(yGn) *勾当(gdu)枉然(wfing)红晕(yun) 一带挈(qie)娉婷(ping)发怔(zheng)红装素裹（guo）*茅塞顿开（se）锲而不舍（qi）前仆后继（pu）2 .（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A.秘诀腼腆驾驭扭捏做态B.箫索墨守商酌根深蒂固C.褒渎锚铢妖饶矫揉造作D.赃物笑涡漫游无精打采3 .（8分）古
2、诗文默写。（1） ,直挂云帆济沧海。（李白行路难（其一）（2）云横秦岭家何在？ o （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）醉翁亭记中用对偶句“, ”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确 而生动地写出了琅珊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。（4）习近平在2020年11月21日出席二十国集团领导人第十五次峰会第一阶段会议上 引用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠那句诗：“, ”道出后疫情时代 的世界，必将如凤凰涅槃、焕发新生。（5）苏轼水调歌头中“, ”两句与李白“青天有月来几时？我今停 杯一问之”有异曲同工之妙。4 . （4分）名著阅读。有这样一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质， 在于不
3、服从由此，让人联想到水浒传，觉得它包含着作者关于“反叛或归驯”的 思考，你认为呢？请结合作品内容就这个角度谈谈你对林冲的看法。5 .（4分）艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如 “土地”“太阳”。请结合艾青太阳诗歌，具体说说“太阳”在诗中的寓意和表达的 情感。白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。这大概也是 祖母对我的祈祷词了。这次请了 “创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树 刨下来做梁了！全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日 子过得富富有有，要盖房，去集上买根梁就可以了，为啥偏要
4、刨树呢？您忘了吗，父亲？ 这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊！三十多年来，您儿子的青春、 生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起！每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会 出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毅和力量；每当在生活中遇 到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决 不东倒西倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青 天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇到不幸的时候，我的 耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战 白杨啊，使我的生命茁壮！白杨啊
5、，使我献身的事业发展！如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有 思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊！几十年里，父亲作为白杨的“保护 人”，像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小 驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，摔了个半死；三年经济困难 时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身 浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”; 1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了, 用他的话说“可不能让孩
6、子心中留下一棵歪脖子树”也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服 从父亲的裁决。“你去看看那树根吧J寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光 是露在地面上的。”啊，好难刨下的根！过去，我只注意欣赏白杨树那裸露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有 如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。 那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像 一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路; 有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进，奋
7、战，争 取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着 营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那 地上的大树，而紧紧地死抱着岩石刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么 能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢！白杨啊，为什么你能长 出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀！白杨 啊，为什么你又能顶天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀! 父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？ ”父 亲又问我：“还
8、听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？ 我为 父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上J我不能从生物学的角度去 回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理(1)作者把这棵白杨称为“我心中的树”，结合文章内容说说这棵白杨对作者产生了怎 样的影响？(2)文章第段对根的描写极为精彩，作者是如何做到“显其形”“传其神”的？(3)结合具体内容，说说第段在文中的作用。(4)你认为本文的主题是什么？请结合具体内容简要分析。【分析】本文记叙了家里的白杨树是“我”的心中的寄托，它给“我”力量，让“我” 乐观地面对生活，但父亲却要把它刨掉，这让“我”难以理解，
9、因为父亲对树的感情要 比“我”深厚许多。树刨掉以后，父亲让“我”去看它的根，这让“我”明白，一个人 只有基础扎实，不忘根本，才能有所成就。【解答】(1)本题考查文章内容理解分析。在整体感知文章内容的基础上，结合文章的 主旨和文章的内容，从“这个树”对“我”的影响和“树”的寓意角度分析概括作答。 如这棵树是父亲给儿子树立的一块“人标”；“我”的“青春、生命、事业，都和白杨树 紧紧地连在一起”；这棵树的精神品格影响、塑造了 “我”生命的品质：遭遇困难，坚毅 迎战；邂逅歪风邪气，站得稳立得正；面对挫折，不屈不挠，锐意进取；遭遇不幸，旷 达乐观，笑迎挑战等；这棵树给了 “我”品格的历练、精神的熏染、生
10、命的启迪。(2)本题考查文章内容分析。“有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗 的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石 的缝隙中匍匐着身体向前掘进，奋战，争取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的 蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲 的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石”运用比喻 修辞，既展现了根的外形特征，又写出了根的内在精神品质。既写出根的整体形态，又 写出其各自不同的外形特征。以根的外形和功用为着眼点，借助联想想象着重突出了根 的精神品格：拼搏、抗争，开辟着进军的路；掘
11、进、奋战，争取着生命的发展；为了 “输 送”营养给树干拼命地“汲取”；为了大树的稳固死抱着岩石。运用排比句式，通过铺陈 有力地表现了形态多样的根，均以自己的生命方式为树身做着自己的贡献，洋溢着崇敬 赞美之情。(3)本题考查段落作用分析。结合“几十年里，父亲作为白杨的保护人，像爱护自 己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树”分析，本段回忆了父亲对白杨树 的呵护的几件事，引出下文对根的刻画和赞美。为根作赋的目的，在于展示根的力量创 造的奇迹；讴歌不慕荣耀、不计得失，竭尽全力为他人默默奉献的高贵品质。本段写父 亲对树的呵护，使这一目的得到了很好的落实。(4)本题考查文章主题分析。结合“三十多
12、年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白 杨树紧紧地连在一起从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战”“过去，我只 注意欣赏白杨树那裸露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观 的根系”“是因为地下有勇于献身的根营养了你呀！白杨啊，为什么你又能顶天立地的雄 踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀”“但父亲的提问却使我获得了一 个新的生命哲理”分析，家里的白杨树是“我”的心中的寄托，它给“我”力量，让“我” 乐观地面对生活，但父亲却要把它刨掉，这让“我难以理解，因为父亲对树的感情要 比“我”深厚许多。树刨掉以后，父亲让“我”去看它的根，这让“我”明白，一个人 要坚定顽强
13、，默默奉献，勇于献身，基础扎实，不忘根本，才能有所成就。答案：(1)这棵树是父亲给儿子树立的一块“人标”，它“使我的生命茁壮”，“使我献身的 事业发展”。三十多年来，“我”的“青春生命、事业，都和白杨树紧紧地连在一起”。 这棵树的形象特征、精神品格影响、塑造了 “我”生命的品质。这棵树给了 “我” 品格的历练、精神的熏染、生命的启迪。(2)运用比喻既展现了根的外形特征，又写出了根的内在精神品质。既写出根的整体 形态，又写出其各自不同的外形特征。以根的外形和功用为着眼点，借助联想想象着 重突出了根的精神品格。运用排比句式，表现了形态多样的根，均以自己的生命方式 为树身做着自己的贡献，洋溢着崇敬赞
14、美之情。(3)本段回忆了父亲对白杨树的呵护的几件事，引出下文对根的刻画和赞美。为根 作赋的目的，在于展示根的力量创造的奇迹；讴歌不慕荣耀、不计得失，竭尽全力为他 人默默奉献的高贵品质。（4）家里的白杨树是“我”的心中的寄托，它给“我”力量，让“我”乐观地面对生活, 但父亲却要把它刨掉，这让“我”难以理解，因为父亲对树的感情要比“我”深厚许多。 树刨掉以后，父亲让“我”去看它的根，这让“我”明白，一个人要坚定顽强，默默奉 献，勇于献身，基础扎实，不忘根本，才能有所成就。【点评】散文阅读的一般方法：1 .找“要素二阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起 因、经过、结果），
15、通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。2,理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺 叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其 所以然。3 .抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文 章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为 线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。4 .品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。5 .析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上
16、进行, 常说的见物思情就是这个道理。7 .（16分）阅读下文，完成问题。胆识阎崇年打仗要勇敢，搞学术研究为什么还要胆识呢？似乎两者关系不大。最近有记者问我，阎老师，你认为做一个研究员，最重要的品格是什么呢？我的回答 是两个字- “勇敢”。研究学问为什么要勇敢啊？做一个学者，每有一个新的发现或新的突破，必然会使很 多传统势力不悦，学术上每迈一个台阶，必然有很多人不满意，如果没有一种勇敢的精 神，突破这些传统的观念，大概就不大容易做成事情。大家都知道，袁崇焕有一段话：“顾勇猛图敌，敌必仇；奋迅立功，众必忌。任劳则必 召怨，蒙罪始可有功。恐不深，则劳不著；罪不大，则功不成。谤书盈箧，毁言日至， 从古
17、已然。”诗书毁言纷至沓来，所谓高危满盈。一次，在大学里举办“高端培训班”，参加者都是地、市一级的领导，我去讲清史，在 讲课中，有一个人突然站起来问：“碰到小人怎么办？ 我当时真没有料想到，有人会问 这样的问题，思考了一下说，对待小人，就两个字：感谢。底下沉默了二三十秒后，全 场长时间鼓掌。有人问我，你碰到过小人没有？我想，我们没有人不碰到小人，小人水平越高，地位 越高，手段越狡猾，你战胜小人，就越高明。科级的小人，你战胜他，肯定比他高明一 步；处级的小人，你战胜他，肯定比他更高明一步；局级的小人，你战胜他，你就更高 一筹。要战胜小人，确实需要胆识。有一段时间，我挺苦恼，我就对我们的一把手方玄初
18、院长说：“我要辞职。所长，我不 做了；社科院，我也不待了 J他说：“我给你讲一个真实的故事吧：北京有一个马戏团，养了三只猴子，其中一只比 较乖巧，演出的时候，总让这只猴子上场，表演得观众非常高兴。下来之后，饲养员就 用香蕉奖励给这只猴子吃，另外两只不给。有一个星期天休息，饲养员到城里去了，把 三只猴子留在家里。等晚上回来，再看猴子的时候，发现大家最喜欢的那只猴子，被另 外两只子给咬死了。”接着，他说：“你想想看，猴子都会嫉妒，何况人乎？ ”有人说，我们中国人爱嫉妒，美国人不这样。20世纪80年代，我做访问学者到美国, 发现美国人也嫉妒。事实上，男人，女人，黑人，白人，西方人，东方人，都有嫉妒心
19、 理。有人问我，你看西游记没有，我说看了，我是看哲学。有佛的地方必有魔，战胜 了魔，才可能成佛。你战胜不了魔，就只好被魔吃掉。有本事就要战胜魔，唐僧战胜魔, 到达西天，取得真经，修成正果，才成了佛。学界、政界、商界、军界等，道理是一样 的。因此，做一个学者要勇敢，要有胆识，要冲破重重困难，遇到小人也不要生气，就两 个字-“感谢”。有小人磕你一下，你就长进一步；失败了，磕不过，也不要怨天尤人。这些年，我觉得做学问做学者，也不是一片净土，人事的关系也要妥善处理，要战胜 一切困难，才可能前进。- -摘自阎崇年讲谈录（1）概括本文的中心论点。（2）请简要分析本文的论证思路。（3）下面哪一则材料适合作为
20、第段的论据？请简述理由。材料一：苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭 贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与宁静。材料二：在教廷、顽固派等保守势力的威胁下，哥白尼不惧强权，坚持真理，提 出了 “日心说”，有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，哥白尼的伟大 成就，不仅铺平了通向近代天文学的道路，而且开创了整个自然科学向前迈进的新时代。 【分析】文章首先通过设疑提出搞学术研究需要胆识的观点；然后阐释为什么研究学问 要勇敢，并引用袁崇焕的名言加以证明；接着由“高端培训班”参加者的提问引出要战 胜小人确实需要胆识的观点，并举了 “我”在职场的事例和西
21、游记中唐僧战胜魔成 了佛的事例加以证明；最后总结全文，得出结论：做一个学者要有胆识，遇到小人也不 要怕，要感谢，并进一步补充论证。【解答】（1）本题主要考查的是提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表达 的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。通读 全文可知，结合文章题目“胆识”，-段通过设疑提出搞学术研究需要胆识的观点; -论述了第段的“要战胜小人，确实需要胆识”，再结合“因此，做一个学者 要勇敢，要有胆识，要冲破重重困难，遇到小人也不要生气，就两个字-感谢”这 句总结的话可知文章中心论点为：做一个学者要有胆识；遇到小人也不要怕，要感谢（或 要用胆识战胜
22、小人）。（2）本题考查文章的论证思路。解答此题需先理解文章的结构层次及段落大意，再用“首 先” “然后”“接着” “最后”等表示起承转合的词语进行连接成句即可。本文-段 首先通过设疑提出搞学术研究需要胆识的观点；然后-论述了 “要战胜小人，确 实需要胆识”的观点；接着用“因此，做一个学者要勇敢，要有胆识，要冲破重重困 难，遇到小人也不要生气，就两个字-感谢”这句话进行了总结，归纳出了文章中 心论点为：做一个学者要有胆识；遇到小人也不要怕，要感谢（或要用胆识战胜小人）。 最后用“成不骄败不馁”和“做学问做学者，人事的关系也要妥善处理”的例子进行了 补充论证。（3）本题考查论据的使用。解答此题首先
23、要理解第段的观点，然后分析材料的内容看 是否和观点的一致。第段论述的是作为学者要勇敢突破传统观念才能取得新发现或突 破的观点，材料一论述的是苏轼屡遭挫折修得淡泊与宁静；材料二论述的是哥白尼不惧 强权，突破“地心说”提出“日心说”，从而开创自然科学新时代。两个材料比较，可知 材料二与第段的观点一致，所以材料二适合做第段论据。答案：（1）做一个学者要有胆识。遇到小人也不要怕，要感谢（或要用胆识战胜小人）。（2）首先通过设疑提出搞学术研究需要胆识的观点；然后阐释为什么研究学问要 勇敢，并引用袁崇焕的名言加以证明；接着由“高端培训班”参加者的提问引出要战 胜小人确实需要胆识的观点，并举了 “我”在职场
24、的事例和西游记中唐僧战胜魔成 了佛的事例加以证明；最后总结全文，得出结论：做一个学者要有胆识，遇到小人也 不要怕，要感谢。并进一步补充论证。（3）材料二适合做第段论据。因为材料二论述的是哥白尼不惧强权，突破“地心说” 提出“日心说”，从而开创自然科学新时代，与第段作为学者要勇敢突破传统观念才能 取得新发现或突破的观点一致，而材料一论述的是苏轼屡遭挫折修得淡泊与宁静，与第 段的观点不符。【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在 文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论 点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间
25、用某个承上 启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳 总结。三、古诗文阅读（共14分）8 .（10分）阅读下面两个语段，完成问题。-庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼, 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕 阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀
26、乡，忧谗畏讥，满目萧然, 感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(节选自岳阳楼记)【二】熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落， 迁于故居之东，东山之麓。升高而望
27、，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合， 隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月， 千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放 焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则俵东山而归。故名之曰放鹤亭”。(节选自苏轼放鹤亭记)【注】彭城：古地名，今徐州。扉：门。适：恰好。陂(bei)：水边。彳素(s u)：向,沿着。(1)解释下面加点词语在句中的意思。至若春和景明日光故名之曰放鹤亭” 起名*(2)把语段【一】中画线的句子翻译成现代汉语。登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(3)语段【一】中“古仁人”与
28、“迁客骚人”有什么不同？ “先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”体现了作者怎样的政治理想？(4)语段【一】和语段【二】在语言方面有什么共同特点？请举例说明。【分析】参考译文：庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。到了第二年，政事顺利，百姓和 乐，许多荒废的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻 了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。它含着远处的山，吞长江的水，水 势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄 伟的景象。前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇
29、水和 湘江，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有 不同吗？像那连绵的阴雨下个不断，连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲 白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、 船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼，猿猴悲啼。在这时登上这座楼，就会产生离 开国都，怀念家乡，担心奸人的诽谤，害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，感慨到极点而 悲伤了。就像春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿，广阔无边； 成群的沙鸥，时而飞翔，时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草， 小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。有时大片的
30、烟雾完全消散了，明月照耀着千里大 地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声互相唱和, 这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就会心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，端着酒 杯迎着风，真是喜气洋洋啊。唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种表现不同， 为什么呢？他们不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就担忧他的 百姓，处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝廷做官也担忧，辞官隐居也担 忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天 下人的快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九
31、月 十五日。【二】熙宁十年秋，彭城暴发洪水，云龙山人张君的草屋，洪水漫上他家大门的一半。 第二年春天，洪水退去，山人搬家到原来住屋的东面，在东山的山脚下。山人登高眺望, 找到了一块奇异的地方，就在它的上面造了一座亭子。彭城地方的山，冈岭四面围拢， 隐约地像个大环，只缺它的正西一面，山人的亭子刚巧对准那个缺口。春夏两季交替的 时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋月冬雪，使广阔的大地一片洁白；在刮风、下雨、 阴暗、晴朗的天气中间，景色瞬息万变。山人有两只鹤，很驯服，而且很会飞。早晨， 山人就望着西山的缺口把它们放出去，听任它们飞到什么地方。它们有时站在池塘边、 田野里，有时飞翔到云层的上面。傍晚，它们
32、就向着东山回来，所以给亭子起名叫“放 鹤亭二【解答】(1)本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要 注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。句意：就像春日晴和、阳光明媚。景：日光。句意：所以给亭子起名叫“放鹤亭二名：起名。(2)本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译； 其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。重点 词有：斯：这。去：离开。国：国都。句意：在这时登上这座楼，就会产生离开国都， 怀念家乡，担心奸人的诽谤，害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，感慨到极点而悲伤了。(3)本题考查对内容的理解。“迁
33、客骚人”的“览物之情”受外界环境的影响，看到阴 风苦雨的凄凉景色”则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”，看到风和日 丽的美景则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”，可知其“以物喜，以 己悲”。而古仁人“不以物喜，不以己悲”，他们心忧国事，情系百姓，“居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君”，做到了 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。作者假托 古圣立言，来表达自己的政治抱负：忧在天下人之前，乐在天下人之后，心怀天下，以 治国安邦为己任。(4)本题考查赏析语言。解答此题，抓住两文语言上的共同特点分析即可。如：骈散结 合，句式整齐而富有变化，富有文采和诗意。语段【一】“不以
34、物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”为骈句，“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何 哉”为散句；语段【二】“春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色”为骈句，“隐然 如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺”为散句。答案：(1)日光；起名(2)在这时登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心奸人的诽谤，害怕坏人的 讥笑，满眼萧条冷落，感慨到极点而悲伤了。(3) “迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人”则不然，他们 “不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧国忧民之心不改，具有“先忧后乐” 的伟大胸襟。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”含蓄地表达了
35、作者的政治理想：以治 国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。(4)示例：语段【一】和语段【二】在语言方面多用断句，语句整齐优美，富有文采和二、阅读。6. （16分）阅读下文，完成问题。根赋刘增山白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。这大概也是 祖母对我的祈祷词了。这次请了 “创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树 刨下来做梁了！全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日 子过得富富有有，要盖房，去集上买根梁就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？ 这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊！三十多年来，您儿
36、子的青春、 生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起！每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会 出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毅和力量；每当在生活中遇 到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决 不东倒西倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青 天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇到不幸的时候，我的 耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战 白杨啊，使我的生命茁壮！白杨啊，使我献身的事业发展！如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个
37、没有 思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊！几十年里，父亲作为白杨的“保护 人”，像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小 驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，摔了个半死；三年经济困难 时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身 浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”; 1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了, 用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我
38、决心服 从父亲的裁决。“你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光 是露在地面上的。”啊，好难刨下的根！过去，我只注意欣赏白杨树那裸露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有 如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。 诗意。读起来朗朗上口。例如：语段【一工衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝 晖夕阴，气象万千。语段【二工春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明 之间，俯仰百变。【点评】翻译句子的原则是“信”“雅”“达力翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重 点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主语、宾语需
39、要补全，倒 装句要调整语序；再次要注意一词多义现象，要结合具体语境准确解释；最后要注意语 句的流畅。9. （4分）阅读下面一首词，完成下列各题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马 作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）这首词表达了作者怎样的思想感情？（2）作者为什么称这首词为“壮词”？请从语言角度加以赏析。【分析】这是辛弃疾寄好友陈亮（陈同甫）的一首词，词中回顾了他当年在山东和耿京 一起领导义军抗击金兵的情形，描绘了义军雄壮的军容和英勇战斗的场面，也表现了作 者不能实现收复中原的理想的
40、悲愤心情。【解答】（1）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。“马 作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”是写梦境，梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及 之间自己的豪情壮志推向顶点，“可怜白发生”一句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照 中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。虽无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的激烈。结句 抒发壮志难酬的悲愤心情，体现作者壮志难酬、心中愤懑不平的感情。整首词抒发了作 者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。（2）本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、 表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作
41、者）几个方面来分析，指出精 彩巧妙之处。“赋壮词”的表现是多方面的，先写沙场点兵的场景，将士们满怀豪情，充 满壮志，又表现了军队的威武雄壮；下片继续写战斗激烈的场面，是壮烈的；最后一句 回到现实，壮志难酬，是悲壮的。我们可以将这些表现壮的内容从题材、情感、语言风 格等不同方面进行分析。分食牛肉、奏悲凉苍劲之曲、沙场秋点兵等壮观场面，体现 了军营生活的雄壮。骑飞快奔驰的“的卢”马、拉满霹雳作响的雕弓，风驰电掣，体 现人物的本领高强，勇猛雄健。“了却君王天下事，赢得生前身后名”，体现了作者 渴望收复失地，为朝廷建功立业的雄心壮志。“可怜白发生”，充满了报国无门、壮 志难酬的悲壮之情。（言之成理即可
42、）答案：（1）杀敌报国、建功立业的宏大抱负。壮志难酬的悲愤。（2）示例：如“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”中“分” “翻”两个动词，动感强 烈，有力的烘托出一种紧张的气氛和豪迈的气概。（言之成理即可）翻译：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分 给部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓 箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传 的美名。可怜已成了白发人！【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象 的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词
43、，一般从作者的人生背景、 从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。四、作文（50分）10. （50分）读下面材料，然后作文。新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二O二一年 新年贺词。回首去岁，习近平主席说：“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。”迎接新年，习 近平主席说：“我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!”上述文字唤起了你的哪些记忆或引发了你的什么思考？请你自拟题目，写一篇文 章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、 地名。【分析】这是一篇材料作文。结合材
44、料中的关键词“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”“继 续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌”，可以参考立意“不畏挫折，勇攀高峰”“风 雨之后见彩虹”“奋斗路上有你我”等。我们可以围绕话题“奋斗”选材，可结合自己的 学习生活写自己的努力奋斗史，也可引用古今中外名人轶事来论述主题。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式注意语言的运用，要富有激情，用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。【解答】惟有奋斗人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，我们要无怨无悔地走完自己 的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。
45、是成为笑傲 苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人 老，日月如梭趣少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间 老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若我们不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出 属于自己的一片天地，那么我们将会是一个既可悲又可怜的人。铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长 的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡 中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年， 我无怨无悔! ”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽
46、，君不见李帆天长日 久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞 点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！ “奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，我们务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，我们拼搏职场，身兼 数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，我们奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。 与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若 干年后，当步入暮年，我们可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就, 我高兴，我自豪J这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落， 很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎
47、言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没 有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直 挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我奋 斗，我无悔不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！【点评】本文主题突出，语言有气势，能够起到震撼人心的作用。开篇提出问题“怎样 才能充实地走完这段人生历程”，引出“奋斗”的话题。文中运用道理论证、举例论证、 正反对比论证的方法，充分有力地证明了 “只有奋斗，只有拼搏，才能无悔人生”的论 点。文末深化论点，总结全文。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百
48、态，异状纷呈。有的像 一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路; 有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进，奋战，争 取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着 营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那 地上的大树，而紧紧地死抱着岩石刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么 能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢！白杨啊，为什么你能长 出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀！白杨 啊，为什么你乂能顶天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀! 父亲这时问我：“听说，地上的树身有多