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1、精选考试学习资料，如有需要请下载-1/9 范 文 2020 年广东高考生物三轮复习新课改高考提分攻精选考试学习资料，如有需要请下载-略(精品)2020 广东高考生物三轮复习新课改高考提分攻略 纵观两年的新课程高考生物试题，着眼子考查考生的生物科学素 养，注重构建知识网络，查知识点内在联系；坚持能力立意，知识与 能力并重，考查考生综合应用所学知识解决实际问题的能力和科学探 究能力；关注学科前沿，创新命题情景，试题注重与生产生活实践联 系，突出应用所学知识解决实际问题。在“双基”的考查中，强调对 课本中的基本事实、基本概念、基本原理、基本规律的考查，以课本 中重要概念、原理、规律为载体，结合具体例
2、子或模型进行考查，成 为考试的常态。而广大考生因基础知识有漏洞、知识板块网络构建不 全、理解不到位，审题时题意理解不透彻,出现思维障碍，答题时准 确性、把握性不高，最终导致失分。因此，构建重点知识板块网络，强化“双基”，是完善知识体系，提升学科能力的基础。一、构建重点单元知识网络 高考命题是在主干知识网络的交汇点上进行试题设计，主要是考查 学科内知识点的综合，强调核心知识之间的联系，考查学生对所学生 物课程的基础知识、基本技能的掌握程度、综合运用所学知识分析和 解决实际问题的能力。考生在较为全面地掌握高中所学知识点的基础上，后期复习快速 提升的空间在于：在掌握主干知识的基础上，打破章节之间的界
3、限，对相关知识点从内涵和外延上功能上有机地串联起来，实现学科内的 素养注重构建知识网络查知识点内在联系坚持能力立意知识与能力并重考查考生综合应用所学知识解决实际问题的能基的考查中强调对课本中的基本事实基本概念基本原理基本规律的考查以课本中重要概念原理规律为载体结合具体例不透彻出现思维障碍答题时准确性把握性不高最终导致失分此构建重点知识板块网络强化双基是完善知识体系提升学精选考试学习资料，如有需要请下载-3/9 相互综合，构建完整清晰的核心知识板块网络，从而培育出新的知识 生长点。尤其是对重点的知识板块，如新陈代谢、遗传和变异、动物 1 素养注重构建知识网络查知识点内在联系坚持能力立意知识与能力
4、并重考查考生综合应用所学知识解决实际问题的能基的考查中强调对课本中的基本事实基本概念基本原理基本规律的考查以课本中重要概念原理规律为载体结合具体例不透彻出现思维障碍答题时准确性把握性不高最终导致失分此构建重点知识板块网络强化双基是完善知识体系提升学精选考试学习资料，如有需要请下载-的神经和激素调节、免疫调节：种群和生态系统、微生物的培养等内 容，达到融会贯通。这样，能够对所学的知识进行再现、提取和应用，并将知识进行综合，最终在新情景中进行综合应用，达到提升能力、解决问题的目的。而建构并完善知识体系，首先需要准确、熟练地掌握学科内的主 干知识，包括核心概念、重要规律、基本原理等支撑学科体系的主要
5、 内容；其次是要建立知识点间的联系，弄清知识的联系点、区别点，最终构建完整的知识体系；第三是强化回忆与运用，要针对各个知识 网络即时复习，综合训练，对没有理解掌握的各知识点要多返回复习 教材的图解、描述、过程等内容。这样，在记忆和运用某个知识点时 要将其还原到知识体系整体的某个节点上去。知识点每还原一次，整 个知识体系便强化一次，不断还原、不断强化一直到所有的知识点都 有机地串联在知识体系中。最终实现记忆、理解知识，促进知识的升华，并提高迁移知识、运用知识的能力，从而提高应试能力。根据高考的重点和热点，着重 构建以下五个板块的知识体系。（一）生命的物质基础和结构基础 细胞是最基本的生命系统，是
6、生物体结构和功能的基本单位（除 病毒外）。细胞的分子组成、细胞的结构和功能、细胞的增殖、细胞 的生命历程等内容是高考常考内容。素养注重构建知识网络查知识点内在联系坚持能力立意知识与能力并重考查考生综合应用所学知识解决实际问题的能基的考查中强调对课本中的基本事实基本概念基本原理基本规律的考查以课本中重要概念原理规律为载体结合具体例不透彻出现思维障碍答题时准确性把握性不高最终导致失分此构建重点知识板块网络强化双基是完善知识体系提升学精选考试学习资料，如有需要请下载-5/9 细胞的分子组成包括组成细胞的元素和化合物，两部分内容很少 单独考查，通常是与其他知识结合起来考查。比如，无机化合物中水 2 素
7、养注重构建知识网络查知识点内在联系坚持能力立意知识与能力并重考查考生综合应用所学知识解决实际问题的能基的考查中强调对课本中的基本事实基本概念基本原理基本规律的考查以课本中重要概念原理规律为载体结合具体例不透彻出现思维障碍答题时准确性把握性不高最终导致失分此构建重点知识板块网络强化双基是完善知识体系提升学精选考试学习资料，如有需要请下载-的考查较多，多是结合到植物代谢有关内容进行考查；四种有机物常 考查的一个内容是有机物的鉴定和鉴定方法的应用。在有机物中核心知识是蛋白质和核酸，能和其他章节的知识建立 联系，形成知识网络，是高考的重点考查对象。结合分泌蛋白的合成 分泌、物质跨膜运输、酶、细胞的分裂
8、、细胞的分化、激素调节、免 疫调节、基因的表达等内容进行综合考查。本身涉及蛋白质的知识内 容难度并不大，但由于整合了其他章节内容，综合性增加，难度也随 之增大。细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核三大部分，是考查的热 点之一，多是整合在新陈代谢的光合作用、呼吸作用，以及神经调节、体液调节和免疫调节等内容中，考查细胞的结构和功能，要求学生有 较高的知识整合和迁移能力。综合来看，这部分内容考查难度不是很大，多侧重主干知识的理 解、记忆的考查。其他省市试卷有以非选择题形式单独考查的情况，但在理科综合模式下，四川卷中多是以选择题的形式进行考查，或非 选择题中某个小题进行考查。1 知识网络 3 素养注重
9、构建知识网络查知识点内在联系坚持能力立意知识与能力并重考查考生综合应用所学知识解决实际问题的能基的考查中强调对课本中的基本事实基本概念基本原理基本规律的考查以课本中重要概念原理规律为载体结合具体例不透彻出现思维障碍答题时准确性把握性不高最终导致失分此构建重点知识板块网络强化双基是完善知识体系提升学精选考试学习资料，如有需要请下载-7/9 2疑难点拨 I 组成细胞的核心物质蛋白质和核酸 重点是在掌握蛋白质和核酸结构的基础上，理解蛋白质和核酸的 功能与其他知识的联系，如蛋白质功能与酶、激素、抗体、淋巴因子 等的联系，以及核酸与遗传物质基础的联系，同时掌握检测蛋白质和 核酸的方法。(l)蛋白质的相关
10、知识归纳(2)蛋白质的结构和功能多样性原因 4 素养注重构建知识网络查知识点内在联系坚持能力立意知识与能力并重考查考生综合应用所学知识解决实际问题的能基的考查中强调对课本中的基本事实基本概念基本原理基本规律的考查以课本中重要概念原理规律为载体结合具体例不透彻出现思维障碍答题时准确性把握性不高最终导致失分此构建重点知识板块网络强化双基是完善知识体系提升学精选考试学习资料，如有需要请下载-分析角度 具体解释 氨基酸的数量、种类、排列顺序及肽链空间结构 蛋白质本身 结构多样性功能多样性 遗传物质 千变万化的碱基对排列顺序遗传信息的多样性 蛋白质的多样性 千变万化的环境条件通过自然选择保留适应环 生物
11、进化 境的个体及个体内的蛋白质 个体的多样性和蛋 白质的多样性 (3)酶、激素、抗体、载体蛋白、维生素等与蛋白质的概念图 (4)DNA 分子的结构模式图信息解读 明确 的位置及作用；双链的方向及与脱氧核糖相连的 磷酸，哪个是自身的，哪个是相邻脱氧核苷酸的；DNA 聚合酶、DNA 连接酶、限制酶、解旋酶作用的化学键有所区分；脱氧核苷酸聚合形 成长链的过程中产生 H2O。5 素养注重构建知识网络查知识点内在联系坚持能力立意知识与能力并重考查考生综合应用所学知识解决实际问题的能基的考查中强调对课本中的基本事实基本概念基本原理基本规律的考查以课本中重要概念原理规律为载体结合具体例不透彻出现思维障碍答题
12、时准确性把握性不高最终导致失分此构建重点知识板块网络强化双基是完善知识体系提升学精选考试学习资料，如有需要请下载-9/9 每个 DNA 片段中，游离的磷酸基团有 2 个；之间的 数量关系是 1：1：1。和 之间的化学键为磷酸二酯键，用限制性核 酸内切酶处理可切断，用 DNA 连接酶处理可连接；碱基对之间的化 学键为氢键，可用解旋酶断裂，也可加热断裂；每个脱氧核糖连接着 2 个磷酸，分别在 3 号、5 号碳原子上相连接；若碱基对为 n，则氢 键数为 2n3n 之间，若已知 A 有 m 个，则氢键数为 3n-m;每个脱氧 核苷酸中，脱氧核糖中 l 号碳与碱基相连接，5 号碳与磷酸相连接，3 号碳与下一个脱氧核苷酸的磷酸相连接。(5)DNA 分子特性 稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨架。多样性：碱基对多种多样的排列次序。注意：若某 DNA 分子中有 n 个碱基对，则排列顺 素养注重构建知识网络查知识点内在联系坚持能力立意知识与能力并重考查考生综合应用所学知识解决实际问题的能基的考查中强调对课本中的基本事实基本概念基本原理基本规律的考查以课本中重要概念原理规律为载体结合具体例不透彻出现思维障碍答题时准确性把握性不高最终导致失分此构建重点知识板块网络强化双基是完善知识体系提升学