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1、加强“五项管理”落实“十项措施”（学校、家长、学生“三位一体”齐发力）为落实教育部对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理（简称“五项管理“）的相关要求及*省教育厅、*市教育局、*区教育局关于促进中小学生身心健康成长十项举措（简称“十项措施“）文件精神，严格遵循教育规律和学生身心成长规律，树立正确的教育观，给教育焦虑减负再加速，激发学生发展潜能，*小学教育集团凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动。一、手机管理学校举措 1.不允许将手机带入校园，电话手表和电子学生证的通话功能要做时间、内容管控，禁止上课时间使用。2.学校要求教师不用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。3.多种形式加强教育
2、引导，让学生科学合理对待使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。家长协同 1.提倡丰富多彩的亲子活动，阅读、散步、运动，去电影院、博物馆游玩，远离手机，增进亲子情感。2.不让孩子过早拥有手机，避免受到网上不良信息的影响。3.如果孩子确需使用手机，作为家长，要指导孩子正确使用，建立手机使用规则，并坚定执行。学生行动 1.不要在黑暗当中使用手机，使用手机时尽量打开房间的灯；每次使用手机的时间不宜过长。2.每天要控制使用手机的时长，要做到“五不“：吃饭时不碰；写作业时不用；与父母、同伴交流时不看；走路时不看；睡觉前不玩。3.要学会保护自己的隐私，同时更要自觉抵制不良信息，增强上网时的防范意识和自我
3、约束力。二、睡眠管理学校举措 1.学校统一制定“睡眠卡”；每班同学按月评比“睡眠小达人”。2.发起睡前活动约定倡议书，倡导大家养成按时睡觉的好习惯，形成良好家风。3.班级群每日于 21:20 吹响“熄灯号”，在坚持中养成睡眠好习惯。神严格遵循教育规律和学生身心成长规律树立正确的教育观给教育焦虑减负再加速激发学生发展潜能小学教育集团凝要做时间内容管控止上课时间使用学校要求教师不用手机布置作业不要求学生利用手机完成作业多种形式加强教育引动去电影院博物馆游玩远离手机增进亲子情感不让孩子过早拥有手机避免受到网上不良信息的影响如果孩子确需使用家长协同 1.引导孩子合理规划时间，在 21：20 前完成所有
4、的活动，陪伴孩子养成规律作息。2.与孩子共同约定睡前活动，助力睡眠。例如：喝牛奶，听音乐，亲子共读等。3.手机设置提醒，督促孩子 21：20 上床休息。学生行动 1.合理规划时间，将“睡眠卡”贴于床头，如实填写。2.完成家庭约定的睡前活动，养成持之以恒的良好习惯。3.在听到“熄灯号”声后，自觉上床休息，养成睡眠好习惯。三、读物管理学校举措 1 遵循小学语文课程标准，根据学生的需求，结合学生的学段特点，分别推荐一部分适合孩子们的图书目录。2 坚持方向性、全面性、适宜性、多样性原则，对进入校园的课外读物严格把关。学校图书馆购买课外读物按照中小学图书馆（室）规程有关规定执行。3.大力倡导学生爱读书、
5、读好书、善读书，并通过开放阅览神严格遵循教育规律和学生身心成长规律树立正确的教育观给教育焦虑减负再加速激发学生发展潜能小学教育集团凝要做时间内容管控止上课时间使用学校要求教师不用手机布置作业不要求学生利用手机完成作业多种形式加强教育引动去电影院博物馆游玩远离手机增进亲子情感不让孩子过早拥有手机避免受到网上不良信息的影响如果孩子确需使用室、设立图书角，评选书香班级、书香家庭、阅读小明星、举行校园阅读节活动等，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。4.对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题及时处置。家长协同 1.营造书香家庭氛围，保证孩子每天阅读时间不少于 30 分钟，倡
6、导亲子阅读，教育孩子爱护书籍。2.请家长认真了解读物推荐目录，为孩子选购主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的书籍。3.如果孩子确需使用手机，作为家长，要指导孩子正确使用，建立手机使用规则，并坚定执行。学生行动 1.认真参与学校开展的“书香校园”活动，每周在学校图书室上一节阅读课。2.利用课余时间进行阅读。每学期积极参与班级诵读展示以及读书沙龙分享会，争当阅读小明星。3 读书注意积累将自己的读书感悟以读书笔记、读书卡、小报等形式呈现出来。神严格遵循教育规律和学生身心成长规律树立正确的教育观给教育焦虑减负再加速激发学生发展潜能小学教育集团凝要做时间内容管控止上课时间使用学校要求教师不用手机布置
7、作业不要求学生利用手机完成作业多种形式加强教育引动去电影院博物馆游玩远离手机增进亲子情感不让孩子过早拥有手机避免受到网上不良信息的影响如果孩子确需使用四、作业管理学校举措 1.尊重孩子成长规律、遵循教育规律，严格按照课程标准和教学计划，落实一年级零起点教学。2.执行作业公示制，科学分层布置作业，严格把控作业量，教师督促学生校内完成各学科作业，书面家庭作业教师全部批改。3.认真教研、备课，提高常态课教学质量，做到减负不减质。4.严格执行周三无作业日制度，开展多样化的托管服务，培养学生健全的人格和个性的兴趣特长。家长协同 1.不盲目给孩子报各种补习班，造成校内减负，校外增负。2 请家长朋友提醒孩子
8、高效利用课后延时服务时间完成所有书面作业。3.在家里多开展亲子运动、亲子阅读、亲子劳动等有益身心健康的活动。学生行动 1.在校内托管时间自主完成当日各科作业。神严格遵循教育规律和学生身心成长规律树立正确的教育观给教育焦虑减负再加速激发学生发展潜能小学教育集团凝要做时间内容管控止上课时间使用学校要求教师不用手机布置作业不要求学生利用手机完成作业多种形式加强教育引动去电影院博物馆游玩远离手机增进亲子情感不让孩子过早拥有手机避免受到网上不良信息的影响如果孩子确需使用2.做完作业主动检查，作业中的错误及时更正。3.积极参加多样化的托管服务，促进自身全面成长。五、体质管理学校举措 1.全面落实体育大课间
9、活动制度，每日上、下午各 30 分钟大课间体育活动，保证校内体育锻炼一小时。2.经常开展“全员运动会”、“全员体育竞赛“，确保人人都有竞赛项目。3.结合体育课教学，每学年普及一项体育技能，六年掌握六项体育技能。4.落实好体质健康健康监测，建立学生体质健康档案，制定相应的体质健康提升计划。家长协同 1.发现孩子运动特长，引导孩子坚持锻炼，保持良好的锻炼的习惯。2.鼓励孩子多到户外进行体育运动，保证每天校外体育运动1 小时。3.节假日多带孩子参加户外活动，让孩子热爱运动，坚持运动。神严格遵循教育规律和学生身心成长规律树立正确的教育观给教育焦虑减负再加速激发学生发展潜能小学教育集团凝要做时间内容管控
10、止上课时间使用学校要求教师不用手机布置作业不要求学生利用手机完成作业多种形式加强教育引动去电影院博物馆游玩远离手机增进亲子情感不让孩子过早拥有手机避免受到网上不良信息的影响如果孩子确需使用学生行动 1.选择一项自己喜欢或擅长的运动项目，每日坚持，可以约家人、小伙伴一起运动。2.依据学校体育课程中的体质监测项目，有重点地加强日常练习，争取每项都达标。3.积极参加学校组织的各项运动赛事，争做运动“小达人”。神严格遵循教育规律和学生身心成长规律树立正确的教育观给教育焦虑减负再加速激发学生发展潜能小学教育集团凝要做时间内容管控止上课时间使用学校要求教师不用手机布置作业不要求学生利用手机完成作业多种形式加强教育引动去电影院博物馆游玩远离手机增进亲子情感不让孩子过早拥有手机避免受到网上不良信息的影响如果孩子确需使用