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1、教育资源 教育资源 人教版小学语文第八册复习课教案 复习备课 综合复习 复习内容 复习全册课文内容，学习作者的写作方法、体会文章的中心，掌握课文的主要内容。复习目的 复习汉语拼音，熟练掌握大写字母和 16 个整体认读音节。掌握 125 个生字，能读准字音、认清字形，理解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字，能用音序、部首方法查字。理解课文内容，进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。复习扩句、缩句，练习修改病句。体会课文的思想感情，能背诵指定课文。复习按要求或自拟题目作文，能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。练习从内容、词句、标点等方法修改作文。复习重、难点 理解课文内容
2、，进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。体会课文的思想感情，能背诵指定课文。教学构想 教师引导学生按复习提纲分小组讨论复习，再集体讨论交流，加深学生的印象，补充练习，进一步巩固所学知识。教具准备 教育资源 教育资源 投影片 教学时间 8 课时 第一课时 复习内容 复习第一单元内容 复习过程 一、快速朗读课文。1、学生回顾课文内容。2、注意容易出错的字、词：二、复习课文中重点句，并从中体会中心。1、第一课趵突泉(1)本课主要讲了什么?(2)趵突泉有哪些特点?(3)理解重点句意。(4)自由背诵课文。2、第二课长城(1)长城有什么特点?(2)长城的历史意义是什么?(3)自由背诵课文。3、
3、第三课古诗三首(1)背诵古诗 教育资源 教育资源 (2)默写古诗(3)说句意：三、补充练习 1、看拼音写词语 ji chi zha lan jing sai shen zhi wei yi li mi xie hou yu guang tu tu yi chen bu ran lu gou qiao 2、形近字组词 池()竟()秀()户()侵()慨()驰()竞()秃()卢()浸()概()3、选择正确答案(1)开会的时间快到了，人们三三两两先后走入会场。表达这个意思应选的词语是：继续 陆续 连续 断续(2)下列词语中意思相反的一组是：a、严厉与严肃 b、夸耀与夸奖 c、成功与失败(3)下列词语中
4、与其他三个不属于同一类的词语是：a、民族 b、汉族 c、苗族 d、藏族 4、加标点 博学多才的富兰克林是美国 18 世纪的大科学家和政治家 有人问他 你那渊博的知识是怎么得来的 靠自学 富兰克林不假思索地说 读书是我唯一的娱乐 作业设计 教育资源 教育资源 继续复习第一单元知识。板书设计 复习课(第一课时)复习重点句，体会中心 补充练习 课后反思 第二课时 复习内容 复习第二单元内容 复习过程 一、快速朗读课文。1、学生回顾课文内容。2、注意容易出错的字、词：二、复习课文中重点句，并从中体会中心。1、第 5 课古井(1)古井有哪些特点?(2)体会文中比喻句的用法。(3)本文体现古井什么样的精神
5、?2、第 6 课峨嵋道上(1)我看到的峨嵋道是什么样的?(2)铺路人具有什么样的高尚品质?(3)概括本文的主要内容。教育资源 教育资源 3、练习扩写句子(1)出示投影：例：挑山工抽烟。挑山工(坐在对面的草地上)抽烟。(2)说说扩写句子的要求。(3)练习：a、我去动物园。b、体育馆有运动员。c、天下着雨。三、补充练习 1、看拼音写词语 pu su dan wu ju shu jie zou qing che qing ling ling tan xin kuai zi yi wei shen chang 2、多音字组词 sa()pao()qu()dao()撒 泡 曲 倒 sa()pao()qu(
6、)dao()3、扩写句子(1)小屋里住着一位老奶奶。(2)春风带来了欢乐。作业设计 继续复习第二单元知识。板书设计 教育资源 教育资源 复习课(第二课时)复习重点句，体会中心 背诵指定课文 补充练习 课后反思 第三课时 复习内容 复习第三单元内容 复习过程 一、快速朗读课文。1、学生回顾课文内容。2、注意容易出错的字、词：二、复习第 9-12 课课文中重点句，并从中体会中心。三、背诵课文 1、背诵第八课 2、背诵第九课 四、补充练习 1、看拼音写词语 jiaoao weiyi xizhi xiaoyingying mohu xiaguang chuanxian shuihen youran 2
7、、查字典，按要求填空。查带点的字 教育资源 教育资源 音序 音节 部首 再查几划 字典里的解释 笑盈盈 悠然 一丝不苟 3、修改下列病句(1)我们要继承和发扬雷锋精神。(2)同学们之间建立了深刻的友谊。(3)虽然明天下雨，运动会就改到下星期举行。4、缩句(3)天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。(4)有个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟。(5)黑生生的脸上显出一丝得意的神色。5、按要求变换句式(1)邱少云的英雄事迹深深地感动了我。改成“把”字句：改成“被”字句：(2)“鹿牌”自行车难道不是福州自行车厂制造的吗?改为陈述句：教育资源 教育资源 6、练习缩句(1)复习缩句要求(2)照例子缩句子 例：深红的太
8、阳发出夺目的亮光。太阳发出亮光。a、月台两头的杏树引来一群蜜蜂。b、一条清澈的小河缓缓流向远方。c、台上的演员开始表演各种绝技。作业设计 继续复习第三单元知识。板书设计 复习课(第三课时)复习重点句，体会中心 补充练习：修改病句、缩句(复习要求)课后反思 第四课时 复习内容 复习第四单元内容 复习过程 一、快速朗读课文。1、学生回顾课文内容。2、注意容易出错的字、词：教育资源 教育资源 二、复习第 1316 课课文中重点句，并从中体会中心。三、练习背诵课文。提示：把字、词、句背准确，不能添字、漏字。四、补充练习 1、看拼音写词语 liaoliang gangzhu fengkuang jian
9、yi cixiang jiaoji buyue’ertong leihenmanmian 2、写出近义词 焦急()疯狂()嘹亮()坚毅()3、选择正确答案 平静 宁静(1)在这()的夜晚，猫头鹰正在枝头上站岗。(2)他的心()不下来，因为这本书太感人了。纪录 记录(3)他打破了校运会()，为班级争了光。(4)黎明负责()班级里的好人好事。爱戴 爱护 爱抚(5)我们学校的老校长深受学生的()。(6)伯父在世时给我多少()啊!(7)作为学生，应时时刻刻注意()学校的财产。抚育 教育 哺育(8)张老师对学生的()是耐心的、细致的。教育资源 教育资源 (9)周总理()了许多烈士子女。(10
10、)少年儿童在党的阳光雨露的()下茁壮成长。4、理解词义 骄傲自满是一定会失败的。()(1)骄傲 祖国繁荣昌盛值得骄傲。()熄灯时，夜已经很深了。()(2)深 这道题很深，不容易做出来。()这块布颜色很深。()爷爷身体很健壮。()这声音气壮山河，惊天动地。()(3)益 革命队伍日益壮大。()狼牙山五壮士精神值得我们学习。()作业设计 继续复习第四单元知识。板书设计 复习课(第四课时)复习重点句，体会中心 背诵指定课文 补充练习：根据句子理解词义 课后反思 第五课时 复习内容 教育资源 教育资源 复习第五单元内容 复习过程 一、快速朗读课文。1、学生回顾课文内容。2、注意容易出错的字、词：二、复习
11、第 1720 课课文中重点句，学习借物寓理的叙事方法并从中体会中心。三、背诵课文 1、背诵 17 课 2、背诵 19 课 四、补充练习 1、看拼音写词语 zhuidao aifu weiruo qingxi xinjiang jianren jili bashe qinna pawan zhangguanlidai baojingfengshuang 2、多音字组词 guan()dou()ai()san()hao()冠 都 挨 散 号 guan()du()ai()san()hao()3、按一定顺序排列词语(1)爸爸 爷爷 哥哥 弟弟(2)鱼 动物 金鱼 生物 教育资源 教育资源 (3)早晨 下
12、午 上午 傍晚(4)洋 河 海 江 4、修改病句(1)在老师的帮助下，我有很大发展。(2)运动员以坚定的毅力跑完了全程。(3)因为他有很大的进步，但是老师表扬了他。(4)我断定李小宁这次考试语文可能得 95 分。(5)我们要继承和发扬老一辈的革命事业。(6)阳光照在透过玻璃的桌子上。作业设计 继续复习第六单元知识。板书设计 复习课(第六课时)复习重点句，体会中心 背诵指定课文 补充练习：按顺序排列、修改病句 课后反思 第六课时 复习内容 复习第六单元内容 复习过程 一、快速朗读课文。教育资源 教育资源 1、学生回顾课文内容。2、注意容易出错的字、词：二、复习课文中重点句，并从中体会中心。第二十
13、一课圆明园的毁灭(1)本文主要讲了什么事?(2)圆明园的毁灭是祖国文化史不可估量的损失。解释：不可估量、文化史(3)1860年 10 月 6 日，就任意破坏、毁掉。解释：凡是、统统、实在、任意(4)为什么说圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”?(5)为什么说圆明园是“当代世界上最大的博物馆、艺术馆”?(6)写出本文的中心思想。三、背诵 22 课课文 四、补充练习 1、看拼音写词语 guliang sunshi huanxiang baolan fengming zanshi fangzhao gongying xuezhongsongtan shenqinghouyi qizhenyib
14、ao jushiwenming 2、按要求组词(1)同音字组词 教育资源 教育资源 换()赞()珍()岛()简()幻()暂()侦()捣()捡()(2)形近字组词 博()谣()峰()仿()圆()搏()摇()锋()访()园()(3)多音字组词 ji()lei()jin()bei()奇 累 尽 背 qi()lei()jin()bei()3、照样子扩写句子 例：周总理听汇报。敬爱的周总理聚精会神地听代表们汇报。(1)我们去参观访问。(2)我去动物园。(3)体育馆有运动员。(4)云散开了。4、照样子缩句。例：深红的太阳发出夺目的亮光。太阳发出亮光。(1)月台两头的杏树引来一群蜜蜂。(2)一条清澈的小河缓
15、缓地流向远方。(3)台上的演员开始表演各种绝技。教育资源 教育资源 (4)宽阔的马路上行驶着往来穿梭的车辆。作业设计 继续复习第六单元知识。板书设计 音序 部首 再查几划 字典里的解释 应取解释 好意难却 1、退;2、表示意思转折;3、退而不受;4、去掉 爱不释手 1、解释说明;2、放开;3、消除;4、释放 六、用关联词语连句子 1、武松打死老虎。老虎吃掉武松。2、老师关心我们的学习。老师关心我们的生活。七、修改病句 1、李云今天荣获区“优秀学生”。2、千千万万无数的青少年参加植树活动。3、爱迪生经过反复试验，终于发现了电灯。教育资源 教育资源 八、选择字义 1、讨论 2、索取、请求 3、招惹 4、讨伐 5、娶 天真活泼的小弟弟真讨人喜欢。()同学们在一起探讨解决难题的最佳方法。()在旧社会，很多人饥寒交迫靠讨饭过日子。()1、陈旧 2、很久以前就存在 3、经常 4、长久 他老爱说笑话逗人。()闽西是革命老根据地。()这台机器太老了，必须更新。()九、排列句子顺序()小溪的一边是果园。春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。()田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。()山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正在点着头教育资源 教育资源 报告丰收的喜讯。作业设计 在练习本上完成上述练习。