《【教育资料】六年级下数学教学设计式与方程∣新北师大版学习专用.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】六年级下数学教学设计式与方程∣新北师大版学习专用.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育资源 教育资源 六 学科 数学 课时 第一课时 学习内容 式与方程（北师版课本 80-82 页）学习目标 1、帮助学生整理式与方程的知识体系，学会用字母表示数，体会用字母表示的简洁性。2、理解方程的含义，会熟练地解简易方程，初步沟通算式、代数式、具体数量之间的关系。3、进一步理解基本的数量关系，会根据实际情况选用方程解决问题，提高学生的方程及代数意识。学习重点 明确字母表示数的意义和作用；会灵活的用方程解答实际问题。学习难点 找等量关系式，用方程解决实际问题。学习准备 PPT课件 集体备课 二度备课 教育资源 教育资源 教 学 过 程 一、谈话引入，揭示课题 今天我们来复习“式与方程”。看
2、到这课题，你想到了哪些知识？（用字母表示数，解方程，用方程解决问题）式子 二、复习用字母表示数 用字母表示数。1，2，3，4，5，6 可以用哪个数来表示？x 4，8，12，16，20，24 可以用哪个数来表示？4x 师：4x 与 x 有什么关系呢?4x 表示 x 的 4 倍“2x+4”呢？“x 2-4”呢？区分下面的式子 2x+3=10 2x+310 小结：我们要弄懂含有字母式子的含义，含有字母的式子可以表示一个数，而这个数与这个字母有着一定关系。三、复习方程与解方程 1、如果黑板上的三个式子：(1)“4x”“2x+4”“1/2*x-4”的结果都是 60，那么这些式子就都等于多少呢?像这样的等
3、式数学上叫做什么？（方程）什么叫方程?（含有未知数的等式叫方程）等式 方程 教育资源 教育资源（2）学生独立练习解上述三个方程，完成后校 对讲评。2.说出下面各题中数量之间的相等关系。（1）养禽场一共养鸡 600 只。（2）红花比黄花少 25 朵。（3）参加航模组的人数是参加美术组的 3倍。（4）花金鱼比黑金鱼的 1.2 倍还多 8 条。（5）单价、数量、总价。（6）速度、时间、路程。（7）工作效率、工作时间、工作总量。3、复习用方程解决问题的一般步骤。小明和小刚两家相距 425 米。两人同时从家出发，经过 2.5 分钟后能在途中相遇。小明每分钟走 75 米小刚每分钟走多少米?（用方程解答）（1）学生独立解答，指明板演，集体校对。（2）用方程解决问题时要做到哪几步?一般步骤：读懂题意；设未知数；找出等量关系；列出方程；解方程：检验得数。师：在这六步中你们认为哪一步是最重要的?小结：顺向思考题通常用算术法，逆向的，较难的用方程比较简单。学生独立完成，汇报结果 四、巩固练习 解方程。x 27 x=43 教育资源 教育资源 2 x+25=35 70%x+20%x=3.6 五、课堂小结 今天我们学习了什么内容？你有哪些收获？还有什么疑惑？结果。板书设计 式与方程 1、用字母表示数 2、复习方程与解方程 3、复习用方程解决实际问题